线上网课学生学习总结5篇汇总.docx

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1、线上网课学生学习总结5篇线上网课学生学习总结1 随着社会的进步，电子时代的快速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教化给了我们一个大好时机再次重返校内。尤其对于在职人员来说，远程教化的到来，为我们供应了新的人生起点。迎来了新的教化方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、便利地接受更多的新学问，找寻属于自己的人生目标，实现人生价值。 自离开校内参与工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校内进行学习。因为人生在世，没有经验过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的欢乐。想要在事业上取得胜利，那就必需用更多的学问充溢自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样

2、去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路奥鹏远程教化。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。 去年的一个很间或的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教化。此时心中求知的愿望已经萌发，充溢着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的欢乐呢!这种欢乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最终找到了解渴的水源一样欣喜若狂。 说起远程网络教化，我也是第一次接触，它给我的感觉是新奇、新奇。或许就是这种新奇心，像一个强大的磁场

3、，使我对网络学习产生很大的乐趣。 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺当地完成了，这更是让我在学习上信念百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信念把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到傲慢。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教化中心老师的谆谆教育，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的欢乐与欣喜。 线上网课学生学习总结2 这段时间以来的网络课程学习我感受颇多，中学阶段的学习

4、也是特别惊慌的，特殊是现在这样的状况下，我真的是特别珍惜每一天，我认为我是能够在接下来的学习当中保持好的状态，网络课程学习是我现在最想去做好的一件事情，这样的上课方式让我感觉到特别轻松，虽然之前没有过这样的上课经验，但是我还是特别的适应这样的方式，我感觉我是能够在这样的状态下面坚持下去的，也有了一些上课的感受心得。 在一起先的时候我还是特别的新颖，对于这样的上课方式也感觉不是特别的好，因为自己没有经验过，我担忧自己能不能像在学校一样，每一节课都能够很顺当，是不是能够听得进去，上好每一堂课是我对自己的一个小小要求，我坚信我能够做好这件事情，当然在网络课程学习的时候的确是出现了许多问题，我认为这些

5、都是有许多问题会出现的，比如说遇到了一些问题，不能够刚好的去问老师，因为上课的时间是有限的，再一个每次说话须要上麦，这很是耽搁时间，我特别的担忧会耽搁我们整体的学习进度，所以我始终以来都是把自己想要问的问题写下来，做好笔记，有了足够的时间可以私下去问老师，这也是一种对自己的负责，我须要让自己看清晰形势。 上网课期间我也是感觉自己的进步了许多，在学习上面也是跨越了一大步，我现在越来越觉得自己要是能够始终坚持这样的学习看法，今后成果确定是会得到提高的，我特别珍惜现在每一天的上课时间，我认为者也是对自己一个要求，提高自己成果的同时也须要小小的要求一下自己，这种感觉现在是越来越明显了，我会坚持住自己想

6、要做的事情，我认为我是能够有肯定的进步，让自己在这样的状况下面快速成长起来，虽然这段时间也是遇到了一些麻烦，有些学问点是须要自己多去钻研，老师也不是时时刻刻在我们身边，学习上面须要自己的更加主动，但是这些我都做好了，我给了自己肯定的要求，为了提高自己实力，我也在坚持着，我希望我能够在下一阶段的学习当有更大的提高，所以我是特别专心的在给自己加油打气，真心希望自己能够得到肯定的提升，感谢这段时间下来自己的努力，网络课程让我对学习更加专注了。 线上网课学生学习总结3 今日是我们全校第一天上网课，或许也是全国的初中生第一天上网课吧!没方法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学校都不敢让我们全

7、部学生冒生命危急去学校上课，只能开启全国中小学生在家上网课的模式了。 嗯，怎么说呢?今日第一天上网课的感受究竟是怎么样的呢?详细的感受，我似乎也说不上来，就觉得老师还是讲台上的好，同学还是坐在一起的好。我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没方法中的方法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束。我想回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞，我想和我的同学一起探讨题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃午饭，现在这样上网课，已经没有了上学的乐趣了，让我没几天就会丢失学习的热忱了。呜呜呜 今日上网课的时候，也还是有一节班会课，我们全部人看着班主任在视频里讲得眉开眼笑，可是却只

8、觉得是在看网红直播一样，没有一点上学的气氛了，特殊是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不喜爱网络直播的人，更加不喜爱网络直播了，而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。 不过要说上网课没有一点好，也不是的。在家上网课，我可以起得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。上网课对于一个喜爱睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧!但也很担忧每天这样起晚一点，等以后疫情结束，回到学校去上课，我又能不能起床来了。这可真是愁人呐!疫情快快结束吧!我想复原正常的生活啊! 线上网课学生学习总结4 通过参与教化部全国高校老师网络培训中心举办的计

9、算机网络骨干老师高级研修班的三天学习，听取冯博琴教授以及李波副教授、陈副教授和程向前副教授的深化介绍阅历和讲解，对这门课程有了进一步的相识，下面对学习笔记总结如下几点： 一、学习笔记总结 1、参考先进的课程教学模式 计算机网络被列为计算机专业和信息类专业的核心基础课程之一，其教学目标是为以后计算机网络及其应用的专题学习和探讨打下坚实基础，培育将来的网络设计人员和高级治理、维护人员。冯博琴教授展示了西安交大精品课程的网络教学平台，展示了一种先进的课程教学的模式，学生可以通网络教学平台向老师提出问题和提交作业，老师也可以在线为学生答疑和批改作业。为学生自主性学习计算机网络课程，传送电子化作业供应了

10、条件。这种网站式的教学资源，首先经过富有丰富阅历的老师的细心设计，再协作音频、视频等多媒体效果，动态网页与读者独特的互动性，的确可以满意不同层次学生的自主性、探讨性学习的须要。 2、精选教学内容，构建先进完善的课程体系 针对李波副教授的介绍和总结，发觉了目前传统计算机网络课程中存在的一些弊端。在以往的多数高校中，课堂教学内容大体是这样的：介绍数据通信的基本原理;介绍计算机网络的体系结构、OSI模型和TCP/IP协议、分层结构中各层应当完成的基本功能;介绍一些详细的组网技术或局域网络操作系统。试验教学内容一般状况下是组建一个小型的局域网络，利用服务器操作系统配置和治理这个网络;或者利用串形接口做

11、一个点对点通信的试验。 以往课堂与试验教学内容的缺陷是：对计算机网络内部的工作原理介绍得不够透彻;试验教学内容与课堂教学内容不吻合，没有体现出分层结构中层间接口、服务以及协议的概念;以往课堂与试验教学内容的脱节导致了所讲内容空洞、枯燥，不轻易被理解和把握。所以，应当对课堂与试验教学内容进行改革。试验内容应和课堂教学内容紧密结合，尽力让学生体会、分析常用的网络协议，加强课堂教学的效果;针对不同层次的学生，为实力强的学生供应设计、实现协议的试验环境。 3、精选的课堂与试验教学应当坚持不断更新的原则，紧跟上计算机网络技术飞速发展的步伐。 传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当，易造成以老师为中心

12、，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参加和主动创建的精神。 陈副教授对计算机网络课程整体教学过程进行总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进行深化剖析，明确解决思路;进行了细致的案例分析和示范。使我相识到在教学过程中，老师应想方设法调动学生的各种感官，激发学生的思维，为学生创设一个有利于主动主动、创建性地进行学习的情境，并引导和组织他们进入这个情境。 二、本人阅历总结 下面，将针对本人平常授课过程，总结一些了个人观点和阅历，供同行参考和评论。 1、激发学生的学习爱好 爱好是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感爱好的现象、原理、规律等，总是主动、主动地去相识、探究。因此，在教学中，应设法激发学

13、生的学习爱好，以诱发学生的探究动机。 要让学生学好计算机网络这门课程，最重要的问题就是首先要激发学生对本课程的爱好，把老师要求学生学的局面，改为学生主动要求学。在我第一次介绍这么课程时，首先介绍计算机网络的重要性和显示生活的详细应用，让同学对网络的宏观有个轮廓概念，明白网络的好用性，增加他们的爱好。让同学举例说明他们自己运用网络的状况，觉得网络有什么用?然后依据他们的回答状况，来介绍整个教学内容的支配，给学生增加爱好和动力，学生就会产生一种剧烈的学好计算机网络这门课程的愿望。 老师在整个模式结构中总是起到导学的作用，老师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习爱好，提出问题、引导学生学习方向，让学

14、生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最终对提出的问题进行评讲，检查学生的学习效果。 2、提出问题利用各种方法选择出与当前学习主题亲密相关的真实性事务或问题作为学习的中心内容(让学生面临一个须要马上去解决的现实问题)。运用各种媒体把学生的留意力集中过来，达到教学目标。假如老师将全部问题都自问自答，学生许多时候还是不能真正称为学习的主子。就计算机网络这门课程而言，许多成人学生上班单位都能接触到一些网络设备和网络环境。因此结合教材内容给他们提一些问题，让他们下去搜集资料、找寻答案，能促进他们增加他们的爱好和促进他们的学习。 3、创设情境 学习环境中的情境必需有利于学习者对所学内容的意义建构。计算

15、机网络课程虽然都是围绕网络在进行介绍，但是课程内容概念比较多，抽象的介绍往往达不到很好的教学效果。因此作为老师结合计算机网络学问结合实际就是很重要工作了，整个教材的内容事实上可以以网络体系结构为框架进行绽开。教学中干脆给学生一个概念可能是晦涩难懂的，因此须要在教学中设计一些情景将抽象的框架结构，变成学生脑海的印象和日常中相像的情境。 比如说，如陈教授所讲，介绍网络协议时，可以以航空体系结构举例说明网络协议间的关系，通过空中旅行组织图，介绍层次的特点。介绍硬件设备时路由器时，可以展示其各种常见产品图片，提问为什么路由器能完成这些功能，分析这些功能实现，再分析这些功能的实现条件，逐步回到网络层模型

16、上。这时再重复介绍网络体系结构框架。 4、自主学习自主学习实力包括：(1)确定学习目标表的实力 (2)获得有关信息与资料的实力(知道从何处获得以及如何去获得所需的信息与资料); (3)利用、评价有关信息与资料的实力。 5、网上协作学习 探讨、沟通，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。激发学生的学习爱好，引发和保持学生的学习动机。为使学生的意义建构更为有效，老师应尽可能组织协作学习，绽开探讨和沟通，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展。这些引导的方法主要有：提出适当的问题以引导学生的思索和探讨;在探讨中设法把问题逐步引向深化，以加深学生对所学内容的理

17、解; 6、效果评价 教学的目的就是要求学生解决面临的现实问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以干脆反映出学生的学习效果。这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使老师在教学中刚好了解学生的进步，促进学生的自我监督和调整。师生们正是在这种相互监督、沟通、反思过程中实施着评价。 三、学习心得和实施想法 以上是我在教学过程中的一下阅历，通过学习这个课程之后，我将总结以往教学阅历结合先进理念，投入到以后教学中，谈几点想法，如下： 1、增加网络试验室的建设，为学生网络试验及老师网络课题的探讨供应场所计算机网络课的实践教学环节是特别重要的。网络技术的飞速发展，网络试验室也须要不断地加强

18、和提高水平。首先须要设计出与课堂教学相应配套的试验教学内容，然后选择合适的试验教材，最终选择购买相应的硬件和软件以构成网络试验室。 试验室应有课程专用服务器、路由器、交换机、工作站等硬件设备，设备的数量视满意学生须要而定，还要考虑相关课程的须要，也可将设备分组来让学生完成试验。软件方面，应当选择合适的模拟试验软件、网络治理软件及不同的操作系统软件。 2、选择或编写合适的计算机网络教材和试验教材 依据精选的、与理论教学内容完全吻合的试验教学内容，选择合适的试验教材也是至关重要的。我院选用了吴功宜编著的计算机网络，教材和软件的特点是：根据分层体系结构的思想，各层都有简洁协议的实现，让学生充分体会和

19、理解协议、服务、层间接口的概念;运行软件所须要的硬件特别简洁，只是若干条串型接口连接线即可;学生在做试验的同时加深对所学内容的理解，进而扩展试验网络，进一步完善网络试验的设计，为进一步的学习和探讨打下良好基础， 现有的计算机网络教材和试验教材，在内容和章节支配等方面也可能会与精选的教学内容体系有较大的差别。编写合适的计算机网络教材和试验教材也是特别必要的。在这方面我们也做过一些工作，如结合我校的状况，面对独立学院特色的计算机网络课件。我们也主动参加申请省级教学改革课题，如“计算机网络课程改革的探讨与实践”。3、探讨先进的教学模式和教学方法，努力培育出高层次的计算机网络人才计算机网络课教学内容的

20、特点是：满篇“协议”，比较空洞，不像其它课程详细一些。如何将学生从枯燥的感觉中吸引到好玩的协议学习中，探讨先进的教学模式和教学方法是特别重要的。 1、采纳现代化教学手段，提高教学效率 课堂教学采纳以多媒体教学课件为主，黑板教学为辅的形式。对于需形象性思维、抽象性问题等用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解，也可增加内容的趣味性，同时也增加了信息量，提高课堂效率;对于公式推导等需演绎的内容，采纳黑板加讲解的方法。 2、讲课中多运用一些生活中的类比事务，使困难的问题变得易懂，同时增加了趣味性 如讲“协议”和“层”的概念时，举“空中旅行组织”的例子，明白双方之间的通信协议的协调工作。再如讲网络层的

21、路由选择和拥塞限制时，用城市中的交通问题作类比，使学生较为轻易理解。尤其是拥塞限制，通过类比，很轻易就能理解“网络中的Packet包太多”是导致“拥塞”的缘由，然后就有实行一些算法来限制和解除拥塞。 3、网络教学，满意学生自主学习和特性化学习的需求 不断完善的课程网络教学环境包括了该课程教学课件、教学大纲、试题库、参考资料等多项教学内容，学生可以有选择地、自主地上网学习。 4、实习教学扩充课堂教学 在信息技术飞速发展的今日，新的计算机网络概念、原理、应用不断出现，单靠书本学问远不能适应时代的需求，除了结合老师科研给学生介绍本课程的前沿学问外，还需在教学中增加实习环节，将理论学问与实践结合，将课

22、堂学问外延，扩展学生的学习视野。 四、改革考试制度，最大限度地发挥学生的学习主动性和自主性 规范试卷中考题的类型和分值，使课程的教学与治理规范化，学问条理化;实行课程的最终成果由期末、试验课分数合成的方法，治理课堂教学和试验环节，如依据学生状况敏捷采分，如课程设计成果优异的学生可以免除笔试。除笔试外，还实行机试综合大作业、小组课题设计等考试形式，客观地反映学生对所学学问的把握程度。最终，计算机网络作为吉林高校珠海学院全校公共课和计算机科学与技术系的必修课。扮演着举足轻重的角色，因此，我将在今后的实际教学中总结阅历，吸取有效教学阅历和资料不断完善教学体系，提高教学质量! 线上网课学生学习总结5

23、虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。通过网络学院平台，结合个人工作状况及须要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作实力和为人处事的实力。 一、课程新奇，生动好玩 网络学院将学问以生动好玩的形式呈现给我们，让我们轻松驾驭学问点，同时，网络学院课程更新刚好，依据岗位和业务的须要，必修重点与岗位须要紧密相连，让我们刚好接收新的理论学问，巩固学问点。 二、课程支配重点突出 在网络信息化的今日，网络课程节约了许多时间及人工成本，让我们学习更加自由，时间支配更加敏捷。同时由于工作岗位较固定，对于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的学问面，让我更全面地了解银行各个业务环节。 三、课程内容全面人性化 课程多引用案例分析等，从正面胜利案例正确引导大家，激励着我们;从失败案例让我们吸取阅历教训，鞭策着我们;从心里分析为我们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态;从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀，从育儿教化讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。 四、课程吸引力大 课程的全面及新奇始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程充溢了期盼。祝福我行的网络学院平台越办越好，我会好好利用这个学习的平台，驾驭更多的学问，充溢自己，以更加饱满的精神状态面对工作! 线上网课学生学习总结5篇