高二教师个人工作计划范本最新.docx

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1、高二教师个人工作计划范本2022高二老师个人工作安排1 一、指导思想 以推动基础教化课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，特殊是中学技术课程标准的学习，更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。进一步落实学科教学建议，开展学科老师教化教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。 二、工作重点 1、加强学习，更新观念，探究通用技术课程课堂教学规律。 在新的学期中进一步学习有关教化教学理论和课程理论，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。接着对新课程标准和教材的专题性研讨;如：通用技术学科必修课程教学方法探讨、学科课

2、程标准的探讨、学业评定探讨等，提高课程理解和实施实力。接着学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。 2、抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。 进一步深化课堂教学改革，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升学科老师的教学水平。引导学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行“探讨课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学探讨思路。在学

3、科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。 3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。 技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的学问与技能，也包括在学生学习过程中的看法和表现，以及技术方法的驾驭与实际应用实力的评价。学科老师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的看法(占20%)、方案及作品(占40%)、技术活动报告(占40%)等评价项目进行评价，给出学生的平常学习成果。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成果由平常学习成果和书面测试成果两部分组成，平常学习成果和书面测试成果各占50%。

4、学生学期成果等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。 4、用好通用技术专用试验室，提升老师和学生的技术素养。 通过组织通用技术专用试验室的运用培训，提高通用技术学科老师的操作和运用试验设备的水平。老师不仅要注意探讨试验器材的运用，充分为课堂教学服务;也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作平安和操作规范的教化，以全面提高学生技术素养。 5、教学内容与进度支配。 本学期开设技术与设计1，高二年级10个班同时开课，每周2课时，总课时数40节，其中课堂教学39节，教学评价1节。 备

5、课组成员:组长:谢圣瑜(任教3,4班级)成员:张珐良(任教1,2班级),杨先临(任教5-10班级) 第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施 第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题 第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的探讨，以便在教学工作中对学生进行启发、引导 第4周学术探讨探讨 第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六仔细检查 第6周放假 第7周探讨组织学生进行哪种技术试验 第8周对青年老师的公开课进行点评 第9周与兄弟学校进行阅历沟通 第10周统一教学进度 第11周期中考试 第12周进行六仔细检查 第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进 第14

6、周如何组织学生进行课外活动 第15周就设计的沟通语言进行探讨 第16周依据其他地区实施的状况，探讨可借鉴的教学方法 第17周就学生进行怎样的模型制作探讨 第18周制定复习安排 第19周期末考查 第20周进行教学评价 6、校本课程与探讨性学习 围绕技术与文化这个角度，开展探讨性学习和校本课程，组织完善探讨报告，拓展学生的视野。 高二老师个人工作安排2 一、指导思想： 在学校教学工作看法指导下，在年级部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。 二、教材简析 运用

7、人教版一般中学课程标准试验教科书数学(A版)，教材在坚持我国数学教化优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。 三、教学任务 本学期上半期授课内容为选修1-2和选修4-4，中段考后进入第一轮复习。 四.学生基本状况及教学目标 仔细贯彻中学数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动”，使每个学生的数学实力都得到提高和发展。 高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培育，冲刺高考数学高分为

8、目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成果稳步上升，成为学生的优势科目;其次点：加强数学学习比较困难学生的辅导培育，增加其信息并逐步缩小数学成果差距。 五、教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

9、六、教学措施： 1、仔细落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料导学案，要求学生按教学进 度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要支配时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所(来自:WWw.css

10、yq.Com 书业网:高二数学教学安排)提升;其他各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并依据须要在年级开设数学困难生补充辅导班。 七、老师任务分工支配表 周末试卷出卷以及备课组集体备课主讲人时间支配表 八、教学进度表： _学年度其次学期高二数学(文)进度表 九、其他说明 1、单元测试试卷根据周末卷出题依次出题，期中、期末考试试卷另行支

11、配 2、如有特别状况依据实际状况支配 高二老师个人工作安排3 一、所教班级基本状况 本学期我担当高二_、_班的英语教学,这个两个班都是理科平行班,经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很志向,听说读写的英语实力也须要进一步提高。 二、教学指导思想 留意依据我班学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面,全面培育听、说、读、写四会实力,理解、分析和阅读的实力,让学生有效改善自己的英语学习。 三、教学任务及课

12、时支配 本学期要完成选修7和选修8的教学任务,共10个单元内容。每一单元用7-9课时,其中词汇2-3课时,阅读2课时,语法及写作1-2课时,习题1-2课时.两册书共需18周左右,最终二周左右进行考前复习。 四、主要措施 (一)教学方面: 高二年级是中学的重要阶段,又是中学三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应达到以下目标:巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力,侧重培育阅读实力;发展智力,培育自学实力。详细来说: 1.加强学的探讨,充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力,教学才能取得最佳的效果。因此,要帮助学生养成良好的

13、学习习惯,指导他们驾驭有效的学习方法,使他们乐学更善学。 中学生应有的习惯和方法主要包括: (1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(2)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(3)学会视察语言现象,总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ;(4)养成良好的作业习惯 ( 整齐、独立完成 ) ,驾驭各种解题技巧;(5) 坚持预习,学会看书;(6) 主动思索、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练,夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关,三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生驾驭词义

14、、词的搭配和用法。 (一)详细做法如下: 1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典说明重点记忆。 2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此,提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评,让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。 3.语法是英语的框架结构。中学英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,精确表达思想,必需引导学生学好语法。本学期将在每周支配一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容。 4.在阅读方面,阅读理解实力的培育是中学教学的重点,也是高考的重头戏。在

15、单元教学中细心设计一节课阅读课,充分培育熬炼学生的阅读实力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 5.在写作方面,坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能刚好进行讲评。并针对我班学生的写作基础,赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 (二)在教研方面: 1、仔细探讨新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清晰哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材,在集体备课的基础上仔细备课、上课,仔细进行

16、自习辅导和批改作业。 2、坚持每周相互听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学实力 。 3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于老师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长,除了支配好组内成员的各项任务和完成自己所负责的任务以外,我会按时参与集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最终确定下来。 高二老师个人工作安排4 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的

17、实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 本学期理科班周课时为10节(含自习)，主要学习选修4化学反应原理。2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱

18、好，有较好的学习习惯和肯定的化学基础。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解驾驭上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作安排为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习高考考试说明，做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，主动开展成果优秀学生的竞赛培训工作，为高三培育化学尖子作好培优工作，为参与全国化学竞

19、赛做好打算。 2、依据学校教学工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教化观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每一节课，根据新课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。与备课组共同研讨确定课件及教学内容，并依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每一节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发

20、觉问题刚好解决，刚好反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，为学生精确定位，为学生确定合理的学习目标。 2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)面对全体学生，扎实化学基础。 (1)培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。指导特尖生进行竞赛培训。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4

21、、主动参与教研活动，提高教学业务实力 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教化教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总

22、之，只有师生共同努力，信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 高二老师个人工作安排5 一、本学期英语主要教学资料为： 选修78：共6个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。 二、教学要求(各单元详细教学要求见教参)。 依据高二(1、2)两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，驾驭基本的词法、句法，能运用基本的语言学问及基本技能用在平常练习中，尤其是平常的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、驾驭高考所考范围的基础为主，以促进学生构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点。

23、 1、语音教学： 语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，仿照标准的语音语调。 2、词汇教学： 词汇教学主要是使学生驾驭词义见课标词汇表)、词的搭配和用法，透过有情景的教学到达目的。教学中要留意词不离句，句不离篇。依据新的教改趋势，留意适当扩大词汇量。留意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。 3、语法教学： 语法教学主要透过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注意语法的系统性和复习。 三、教学重、难点： 高二英语既注意基础学问的考查，又强调潜力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓

24、基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与专心性，透过师生互动，更进一步提高英语成果。 1、各单元的基本语汇即四会词汇的驾驭。 2、涉及的功能性意念项目及话题项目(尤其是与主题作文相关的)。 3、语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调。 4、写作项目：A formal letter，Anartical，A discursive essay，A report，A letter of plaint，A concluding paragraph。 5、对中学一年级及高二上相关词汇语法的复习。 四、本学期学生

25、状况分析： 本学期我授的高二两个班均为一般班。从学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 1、在思想上、看法上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 (1)基础学问欠帐太多(主要指初中基础词汇、短语及语法)。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也常出错。1班稍好，也只有1213人而已。但7班中等成果者(70分左右)较多。 (2)由于基础学问欠缺较多，他们大多数人缺乏学习专心性及主动性。对英语极为恐惊及厌恶。详细表此刻：早晚自习不愿复习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书。由

26、于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。 (3)由于基础学问的缺乏，必定导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最。导致课堂教学手段的选取性及范围较小，课堂教学进度较慢及效果较差。 (4)大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必定导致学生学习效率低下。 3、运用潜力不够强实。学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、确定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考查要求。 五、提高教学质量的详细措施： 1、首先在教学中每当实行较大的措施时，务必先以摸清学生的实际状况为先决条件，并依据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读但是去的现象，应在上

27、中学教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习。能够在上中学课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关学问拓展出来，要求学生记忆驾驭。 2、仔细贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。 3、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培育学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。 4、听力强化 我们选用英语周报的听力材料及中学英语听力训练，作为日常听力训练材料。 5、综合检查：打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习 6、建立日记本，不定时抽查，养成良好写作习惯 7、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围： 学生只有对自我、对英语及其文化、对英语学习有专心的情感，才能持续英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。 高二老师个人工作安排范本2022