2021年学校初中教师生物教学总结汇编.docx
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1、2021年学校初中教师生物教学总结2021年学校初中老师生物教学总结1 一年的初三毕业班的生物教学工作结束了,我也顺当且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作,我深感“任重道远”。因此,我从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下: 一、全面、详细、仔细做好教学安排工作。 初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清晰:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优
2、良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学安排书,每位老师都全面、详细、仔细制定了自己的教学安排。凡事早支配,做事有章法,禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作按部就班,有条不紊。 二、仔细备课。 备课是教学中的重要环节,一年来,我都严格要求自己仔细备好每一节课。不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后刚好对该课做出总结。 三、增加上
3、课技能,提高教学教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通。使学生学得简单,学得轻松,觉得开心。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 四、针对性、高质量地布置作业,仔细批改作业。 作业的布置我不仅要求数量适中,而且要求有针对性,有代表性,高质量地布置作业,让学生每一次作业都有收
4、获。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、虚心学习,重视集体的力气。 作为青年老师,在初三工作时间才两年,为
5、此我平常工作特别努力、仔细,一有不懂的问题就刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给我们。在我们年级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,相互帮助,其乐融融。老师们并没有忽视集体的力气,备课组隔周都准时进行活动,由组内老师轮番主讲,大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围坐在一起探讨教学,这一情景在初三办公室随时可见。 七、激励学生树立远大志向,营造良好的学习氛围。 我们平常不仅留意激励学生树立远大志向,向重点中学冲刺。而且每次月考后,对学习成果优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬,激发学生勤奋刻苦
6、、自觉学习的热忱。通过树立身边的榜样,激励每一位同学再接再厉,你追我赶,形成良好的竞争氛围。引导学生做好长安排、短支配,抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间,积少成多,提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念,师生均有较强的紧迫感。 八、树立良好的纪律观念,以严明的纪律作保障。 纪律是搞好初三备考工作的根本保证,通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力,让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度,做到纪律好,学风浓,班风正。 九、全面提高各层次学生的水平。 1.抓尖子生的培育。 年级部定期集中研讨、分析各学科问题,沟通体会,提倡合作、竞争。对成果处于年级前列同
7、学后期进行周考,成果跟踪分析,发觉问题刚好解决,依据学科状况进行个别沟通、查缺补漏等,使尖子生全面发展,树立争进和夺取状元的信念。 2.抓学困生的培育。 对学困生,我特别留意关切他们的思想、学习、生活等各方面状况,刚好常常与班主任联系;支配优秀学生负责监督检查,课堂上对一般问题对赐予他们回答的机会,增加他们的自信念。 3.抓临界生的培育。 对于这部分学生思想教化是关键,给他们施加肯定的压力,向前面的同学看齐,并加强试卷、作业监督检查,及早发觉学问薄弱环节并进行补救,促使这些学生再上一个台阶。 十、重视教学信息的收集和选用。 我非常留意收集部门及报刊上有关中考的政策和命题方向,关注专家们有关考试
8、大纲的分析看法和应试策略,定期沟通收获,指导中考方向,提高复习质量供应有益帮助。 十一、坚持考后质量分析制度,擅长发觉问题并刚好解决。 每次月考后尽快做好成果统计,按阅历划出分数线,进行横向纵向比较分析,确定成果,表扬进步,同时找准存在的问题,调整复习的方向、进度和方法,提出下一阶段的工作目标和措施。 一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也醒悟地相识到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法,有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况,甚至严峻违反校纪校规,旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等,更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习
9、风气。学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,把教学工作搞得更好。 2021年学校初中老师生物教学总结2 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以师德规范自己的教化教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭。本学期我担当高一(5、6、7、8、9、10)班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下: 一、仔细钻研教材。为更加透彻的理解中学新课程教学工作的要求,仔细解读生物课程标准,钻研课程详细目
10、标中的学问、情感看法与价值观、实力目标。针对本学校学生的实际状况,仔细进行教学设计。在教学过程中除了加强基础学问的驾驭外,我更注意的是学生创新实力的培育,在课堂中常常地渗透有关生物热点新闻,让学生主动参加生物科学学问的传播,促进生物学科学问进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名老师,不仅要重视学问的传授,更应当关注学生情感的培育,专心倾听专心体会学生的感受。缺乏情感的相识失去了相识的深化。人的思想只有被深厚的情感渗透时,才能得到力气,引起主动的留意、记忆和思索。对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应当态度温和的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师
11、生才智飞扬的新天地。 三、在作业的设计中,留意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后刚好进行教学反思,由于是中学新课程的新老师,在教学过程中难免会遇到许多问题,因此写好课后反思是提升自我教学实力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学阅历,找寻更好的,更适合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多沟通。老师之间的相互听课沟通能够大大促进
12、教学水平的提高,本学期我除了主动走进本校老师课堂外,还参与了本校组织的教学研讨活动,与有阅历的老师多沟通,是提高自我素养的一种很有效的方法。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的学习成果。 2021年学校初中老师生物教学总结3 这一学期,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作状况总结如下: 一、仔细学习,提高思想相识,树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习,仔细学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,主动发挥学生的
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