2022教师参加培训心得10篇例文.docx

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1、2022教师参加培训心得10篇 2022老师参与培训心得1 10月23-30日，我参与了“国培安排”示范性县级老师培训团队递进式探讨集中培训，在培训过程中，我有幸倾听了柳州市几位专家教授的精彩报告。通过本次培训，让我增长见识，开阔了视野，使我对教研员的角色定位有进一步的相识，同时也为日后的工作指明白方向，本人将这次学习心得体会总结如下： 一、爱岗敬业，甘为人梯，是做好教研员的基本前提。 干一行，爱一行，才能干好本职工作。作为教研员，必需酷爱教研工作。教研员的工作是很艰辛的，工作中加狂加点是常有的事，为老师供应周到的服务是教研员工作的须要。面对工作中这样的不公允假如不情愿的话，那么教研工作干得怎

2、样就可想而知了。因此，作为教研员必需端正工作看法，对教研工作始终保持主动的心态，全身心的投入到工作中去，把工作中的劳碌看作是一种乐趣，使目己觉得工作因忙强变得更加充溢， 二、加强学习，钻研业务，是做好教研员的必备条件。 教研员是老师专业成长的引领者，是老师课堂教学的指导者、服务者，因此，教研员加强自身的充电式学是非常必要的，可见，教研员只有加强学习，才能成为一名合格的教研员，教研员要学习教化政策法规、教化教学理论、课标、教学策略、教材等必备的学问，同时，还要加强探讨的性的学习，如：探讨高效课堂的构建，探讨有效的作业教学等：争取通过字习逐步逐厚提高自己，的确成力学科老师专业成长的引路人。 三、提

3、高学科教化教学质量，是教研员的本职所在。 学校的方法宗旨就时想方设法地提高教化教化质量，这样一来，学校学科教化教学质量的提高任务就在学科教研员身上。教研员应如何帮助学科老师提高教化教学质量呢?我觉着从以下三个方面做起：首先，要树立好服务意识，让老师乐于接近你，作为教研员，要正确的谛视自己的工作岗位，不要把自己当作高高在上的管理者，而是把自己当作老师教学的服务者。在工作中，要主动去接近老师，加强与老师的沟通，让老师切实感受到教研员的工作的确帮助了他们的教学，从而使老师主动走进教研员，使教研员的工作能得到顺当开展。其次，要规范学科老师的教学常规管理。老师的备课、作业设计批改及学生的教学质量监测等教

4、学业务要加强管理，作为教研员，要依据上级部门的要求，结合学校的实际，制定出科学的评价体系，以此来督促规范学科老师的教学工作，从而夯实学科教学质量基础。最终，以教研活动为载体，全面提高课堂教学效率，教研活动开展应注意实效性。这就要求教研员依据自己平常的教研，刚好发觉学科教学中存在的问题，争取通过教研活动达到解决问题的目的。例如：集体备课、听评课、课题探讨、学生综合质测试、老师业考试等活动都能从肯定程度促进学科老师教化教学质量的提高。 四、促进校本研训的开展，是教研员工作的重中之重。 校本研训是教研活动的主要方式，在如何开展校本研训，校本研训走向规范化，在倾听专家的报告中给了我们很多的参考答案，如

5、校本教研的三大思索：一是中小学生为什么要开展校本教研活动。二是校本教研的方法、方式和途径.三是教研员在校本教研中如何作为。为今后的校本研训的开展供应了理论依据。 总之，这次参与县中小学教研员的培训学习，使我受益匪浅、收获颜丰不仅提升了教化理念，也拓宽了视野，使我相识到教研员的重要性。教研员个人素养会干脆关系到学校教研活动的开展。只有把本研训搞好了，教学质量才有保障，教学探讨才能深化，教学成果才能丰富。 2022老师参与培训心得2 20_年7月25日，我带着领导的希望与重托，来到和平职校进行为期十天的学习。学习是惊慌而充溢的，十天里老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈

6、的感染与深深的理论引领，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，无一不使我受益匪浅。在感悟中反思了以往工作中的不足，理论的应用水平与教学的创新实力得到进一步提升，而且为我以后的专业再发展指明白出路。下面就几位老师的授课内容再次谈谈自己在培训中的心得体会： 一、通过培训和学习，理解了新课改的真正意义，认清了自己肩负的责任。 在以前的教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的内涵，甚至认为新课改是那些教化理论家想推广他们的教化理论，与自己关系不大。通过培训和学习我相识到，新课改是为了富国强民，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，须要全员参加。相识到新一轮化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展

7、”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性发展;帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力。使获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中留意培育学生从化学视角看待物质世界，能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的实力;提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的实力。 二、通过培训和学习，转变了教化观念，明确了教化方向。 一切为了学生，促进学生的全面发展是我们老师的责任。实现这些新的观念，就须要老师和学生的主动互动，共同促进，转变学习的方

8、式，提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡学生富有特性的学习。老师不能单纯的讲授，应重视学生的学习看法和学习习惯的养成，学习实力的培育，关注学生的参加面。要想充分发挥学生的主体作用，就要较少老师在教学活动中的量，拓宽学生的参加面。这就须要老师全面精确地了解学生的实际状况，对每个学生做到心中有数。在上课时，扬学生之所长，癖其之短，充分地调动学生的参加热忱。比如对一些胆小的学生，只要他们能主动参加就应表扬。对于班中一些理解，表达实力强的，老师就要关注培育他们的沟通和应对实力。只有对不同学生提出不同的要求，才能让他们切实在自己的基础上有不同的提高，才能让他们主动地参加到教学活动中来。当然，当每个学生回

9、答完问题后，老师还应即使对他的发言予以正确的评价和表扬，以提高他们的自信念，切实让每个孩子都能感受老师对自己的关注和认可。重视学生全面素养的提高，才能达到教学相长的目的。 三、通过培训和学习，提高了师德水平，坚决了专业志向。 在培训过程中，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、教研的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我进一步相识到作为教化目的、活动、方法的指导者、探究者、实践者，学生成进步展的领路人，老师应具有奉献精神。奉献是一种美德，是老师的天职。老师对教化的爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。酷爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生

10、。老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是长久而深厚的教化之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，老师在教学中通过师生交往影响和变更学生的学习看法。学生与老师的关系是影响学生学习爱好和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关切和关注，让学生喜爱你，从而喜爱上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中留意力听讲，他们也会特别自觉地把每节课学好，教化的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的进展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。 作为一名骨干老师，担负着培育一个又一个“社会人”的重任，老师自身的人格魅力对于学生来说有着潜移默化的影响。首先就应当

11、正其身，作好学生的榜样。老师作为当今社会的“文化人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培育学生的自学实力、思索实力、实践实力、创新实力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，老师才能真正树立“以人为本”的现代教化观念，在教化与管理中充分敬重学生的主体性，把学生当作有情感的、思想性格各异的、独立的人。 2022老师参与培训心得3 暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之

12、美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根

13、草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、酷爱学生，诲人不倦 酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。 老师要有民主思想，敬

14、重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做

15、到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身

16、学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 2022老师参与培训心得4 通过20_年_月_日的培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关看法，使我更明确相识到：上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。要擅长引导学生自己去学，真正成为课堂的主子。 当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了

17、专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不行赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应当因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用实力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。 教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感

18、染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在您的脸上!我们要善待学生，敬重生命。要擅长引导，能理解、宽容。 通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务

19、作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 新课程改革后，老师的角色发生了根本的变更。由课堂主宰者转向同等中的首席;由学问的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。 老师必需要更新原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为

20、以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。老师还必需发展整合课程内容的实力。 新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自

21、助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。 老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。 2022老师参与培训心得5 20_年8月23，24号，在走上老师工作岗位之前，我参与了遥观中心教化集团组织的新老师培训。通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。一些骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工

22、作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，领导为我们考虑得特别周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 通过对教化法

23、规的学习，我了解了作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就

24、显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树

25、立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关 注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体

26、现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是

27、师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。 我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。

28、从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个

29、层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 2022老师参与培训心得6 这次的培训最大的收获就是让我重新相识了这一句话真正的含义。作为一名教化工作者，做什么应当都是以学生的一切为动身点而服务于学生的一切的，这也正是我们一线的教化工作者每天都在强调的、做的。结合本校实际及此次培训之收获感受如下： 首先，要提高相识，加强领导，狠抓落实。作为学校统帅，校级行政应当认清形势，增加政治意识，要有大局意识，法制意识和服务意识。学校平安教化

30、不只是在层面上讲讲、吼吼，而最终应落脚到学校教化的落实和发挥作用上来。其次，要求全员参加，提高全体师生的平安意识。授课老师说：“没有平安意识的老师是不称职的老师”，“学校最大的平安隐患就是缺乏平安意识。”所以，我们应当把学校的平安教化做到实处，不走过场，不摆花架子。 平常里我们加强了对班主任的平安教化，但缺乏对全体老师这方面的思想灌输，要求在各学科适时渗透平安教化更是少之又少，甚至是一片空白。因此加强对师生的平安教化，让每个人都懂得平安常识，增加平安意识，驾驭自我防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生是特别必要的。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行平安学问教化，要主动利用晨会、

31、班会课开展平安学问讲座、演讲、探讨等多种形式的平安教化活动，培育学生的平安养成习惯。同时要与家庭、社区亲密协作，形成学校、家庭、社区三位一体的平安教化网络，坚持不懈地把各项平安教化开展下去，有效预防各类平安事故的发生。 其次，注意校内平安教化的落实，留意实效性。叶圣陶老先生说：“教是为了不须要教。”我们不行能时时刻刻都在学生身边进行爱护工作，让学生切实提高平安爱护意识和技能是特别重要。我们学校肯定要杜绝平安教化两张皮，说一套做一套的现象，只停留在表面。要依据不同年龄段和不同季节有针对性，有重点的进行平安教化，做到防患于未然。例如：初中学生就要教化他们，留意过公路时，意识到交通危急，提高警惕性;

32、遇到生疏人时，具有防骗意识。在春末夏初，教化学生不要私自到江河池塘边游玩。游泳时，知道游泳可能会遇到的危急，从而做好各种防范措施; 另外，我们还要提示学生擅长视察四周的环境，刚好发觉潜在的危急，如危房、危楼、建筑工地、马路沙井等;中学学生除了讲基本的平安学问之外，还要就心理调适、爱情观、价值观、人生观、感恩社会等方面加以教化。只要学生有了平安意识，就多了一份生命的保障。另外，我们还要对学生加强法律法规教化，使之形成良好的行为习惯，就是老师所说的养成教化。让他们懂得平安方面的有关学问，驾驭求生自救自护的本事，也是我们从事学校平安教化工作中重要的一环。生活之中，许多事情都是难以预料的。我们要教育学

33、生，一旦有险情发生，不要慌乱，必需冷静学会求生，学会爱护自己。我们通过演练、体验、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生驾驭各种自救自护本事，培育学生良好的心理素养及行为习惯。例如拥挤事务发生后，学生该如何逃命，才能把危急系数降到最低，我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，在实践中体验。总之，只要我们通过抓实平安教化工作，让学生懂得了平安学问，有了平安防范意识，并具备肯定的自救自护实力，学生的平安是能够有保障的。 2022老师参与培训心得7 我有幸参与了仪征市幼儿园骨干老师培训，我特别感谢专家教授们的精彩讲课和辅导老师对我们的帮助，也由衷地感谢教化局领导给我这次难得的

34、学习机会。网上学习期间，我根据必修课十门程体系，进行了仔细学习。整个课程不但有幼儿一日活动、保育保教方面的学问、老师职业道德、政策法规方面的学问，还有地方特色课程。不但有学问解读还有丰富的案例分析。虽然本期网上学习只有短短的近一个月的时间，但我觉得感受许多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面总结一下国培幼教学习： 一、了解了幼教学问的内涵，明白了路子 这次网上学习，我们完成了每门课程的学习，10门课程基本涵盖了幼教的主要领域，幼儿老师职业道德;幼儿教化指导纲要解读;幼儿保育、教化基本学问;地方特色课程等等，内容覆盖面广。从幼儿老师职业道德、政策法规方面我懂得了师德主要指高尚的品德和人格、高度

35、的责任感和事业心;是老师必备的基本道德素养和职业要求;是一种有感染力的品德;是一种自觉内化的高尚情感，做为一名老师，应当全身心的爱孩子，这就是老师的最基本的职业道德。幼儿老师的职业道德是必需酷爱幼教事业，酷爱幼儿，敬重幼儿，有高尚的道德品质，关切集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教化就是“爱”的教化，“爱”的需求是幼儿最基本的须要。作为幼儿老师必需酷爱幼儿教化;有良好和谐的人际关系;能正确地了解自我;具有教化独创性;在幼教活动和日常生活中均能真实地感受心情并恰如其分地限制心情;幼儿老师要有自尊、独立，接纳自己的健康心理等等内容。从幼儿保育、教化基本学问的几门课程中我领悟到了学

36、前儿童心理发展的年龄特征与教化;幼儿卫生与保健学问;新入职老师常见的问题与对策;学前教化的课程与其它学段的课程的区分，课程的定义、课程的理论、我国幼儿园课程改革的历史、幼儿园课程编制等。通过本课程的学习，帮助我们进一步了解课程的改革动态与课程内容结构，帮助我们树立科学的课程观。认知了一种新的幼儿教化评价方式。从地方特色课程我们认知了本土化幼儿教化资源的开发与利用。 二、通过学习增长了学问，明白了老师的作用，懂得了如何培育幼儿。 1.教化教学中老师的作用。 2.培育幼儿作为老师应如何做。 用孩子的眼睛去看 幼儿也是人，与成人一样，也须要关爱、理解、支持。幼儿也有他天真、新奇的一面，我们应多亲近幼

37、儿、喜爱幼儿，时常拥抱一下幼儿，亲亲幼儿，做幼儿的好挚友。有一次我望见一个幼儿表现的特殊乖，就主动亲了一下该幼儿，结果该幼儿下来后就给许多孩子说：“老师亲了我，老师好爱我喔”，后来该幼儿特听我的话，很喜爱我。 用孩子的耳朵去听 在平常的工作中，老师要多听幼儿的心声，做幼儿喜爱的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中嬉戏、探研、学习。如：有一次我无意中听到幼儿说：“来，我们用轮胎钻洞玩”，后来我组织幼儿一起进行了轮胎钻洞嬉戏，幼儿玩的很兴奋，让幼儿明白了如何平稳将身体钻过轮胎。 用孩子的心灵去体会 嬉戏活动时，当幼儿表现好时，我们要赐予适当的表扬、激励;幼儿做错事时，我们要帮助他改正错误，指出缺点;幼儿嬉戏活

38、动过程中，让幼儿自己发挥思索、探研、动手的实力，我们要做好帮助、引导、爱护平安的责任。不能任何事情由老师代办、解决，幼儿无所事可做，要用幼儿的心灵去引导幼儿。 三、通过网上学习提高了相识，明白了如何完善自身 在学习中提高，在实践中成长，这是我这次网上学习的重要体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。 一是要注意提高理论学问修养。通过这次学习，我深刻地感觉到自己的教化理论水平和教化认知水平离要求差距太大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有安排、有规律地学习总结、归纳学问的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种学问做到大量涉猎，扩充学问面，又没有

39、精读各种教化教学学问，融会贯穿，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身水平，在学习中提高、在学习中成长。 二是要注意积累实践阅历。学问是在实践的基础上，通过概括提炼而成。通过这次学习专家们传授的学问和举的列子，明白了这都是因为他们不仅勇于实践、不断探究，而且是因为他们擅长总结，注意积累的结果。 三是要注意提高老师素养水平。通过这次网上学习，我深刻地相识到，要做好幼教工作，还须要进一步提高自身学问结构，以适应现代社会对一名老师的要求。一方面要进一步提高教化教学实力和水平;另一方面要不断提高广泛的学问学习面，使自己成为一个精彩的幼儿老师。 这次网络培训已接快要结束

40、，但我会把这次培训的学习成果当成新的起先，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，提高自身的综合素养，为孩子供应更好更优质的服务。 2022老师参与培训心得8 初中英语老师全员培训班的学习在县试验小学实行，本次活动参与人数多，参加面广，时间长，效率高。在培训期间，以语音教学、老师课堂用语，词汇、句型以及连读，弱读等方面进行指导，让我们驾驭必要的英语语音学问，促进了我们英语口语水平。来自浙师大的专家，让我们一线的老师得到了素养的提升的机会，下面来谈谈这次学习的感受： 这次培训的基础内容包括：国际音标、教材课文朗读、语音语调的订正与考核等。主持培训的是来自浙师大的老师。第一天是国际音

41、标的学习，内容很枯燥，但是老师们想方设法的调动学员们的主动性。骆老师运用多媒体课件和国际音标示范图融合在一起，将正确的发音舌位、唇齿位置仔细地教给我们。对于国际音标，我也并不生疏，但连续好几天的学习下来，我不但订正了几不到位的发音，还在练习过程中感悟到了英语发音、朗读的一些窍门。 朗读是老师教学的基本功，一位英语老师要有纯正的发音、流利的朗读实力，站在讲台上更要端庄大方，为了让每个学习的老师得到充分的熬炼机会，浙师大老师给这们这样提高的机会：每名老师都把每个单元的单词读给老师听，一个一个地听，一个一个的指正，最终老师为我们加以点评。 通过半个月的培训，让我意识到作为一名英语老师，要对学生进行良

42、好的语言素养教化，必需首先要不断提高自身各方面素养。 首先，英语老师应具备良好的专业素养 老师良好的专业素养是上好英语课的基础。专业素养主要指老师丰富的语言文化学问及敏捷运用各种教学方法、发挥整合实力及运用教化才智解决教学问题的实力。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功。任何基本功都源自肯定时间的积累。老师要坚持不懈的学习，常常收看英语新闻，常常收听英语磁带，培育良好的语感;还要主动参与各种教研活动。在日常教学工作中，英语老师要持之以恒地学英语、练英语，提高英语水平，做到“以学带教”，“教学相长”，不断提高自己的教学水平。同时，随着形势的发展，高科技突飞

43、猛进，老师在教学中，还要留意运用多媒体协助教学。老师要主动参与课件及教案评比等活动，增加自己利用各种现代化手段协助教学的实力。 英语作为一门语言，驾驭它，对我们现代人来说已越来越重要了。因为它是国际间用来沟通的最普遍的语言。事实上我很喜爱英语，但是从毕业到现在基本上也没怎么运用英语了。所以英语水平成直线下降了。这次培训的主讲教化我们要做一个爱学习爱钻研的好老师，英语就是要不断的去复习它，要常常的去运用，这样才能越学越好，假如几个周期的时间不去碰它，等你在回过头去消化时，你就得花成倍的时间去消化它，而且效果还不见的很好。所以，从现在起先，我首先要做的就是持之以恒的去学习英语，坚持下去。只有自己水

44、平的提高，才更有实力去教孩子们。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的发展。 2022老师参与培训心得9 我有幸参与了这次数学培训，在学习过程中，我仔细听取了三位专家的精彩讲演，自己无论在思想相识及教化观念、教化理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的教化教学工作有很大的帮助。总结如下： (1)相识到老师的任务不仅只是教学，教化科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教化理念和教化模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己

45、的教学。 (2)重视问题解决与探讨。在教化教学活动中能刚好发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教化教学过程得到刚好的调整，从而有效提高教学的质量和效益。 (3)在推动新课改的过程中，必定会遇到一些前所未有的新问题、新状况，要能在变迁与困难的教化教学情景中进行独立思索和推断，并通过自己的探讨找寻出最佳的教化教学行动策略和方案。 (4)擅长与同行沟通，学习借鉴他人阅历。不断学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断汲取、筛选符合学生须要的观念和方法。变更学生学习方式，提高学生敏捷的数学应用实力 (5)知道一般概念和推理方法对运用数学工具的重要意义，利用对

46、数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，帮助学生在驾驭基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。 总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。 2022老师参与培训心得10 当听说我们要拓展训练两天，我的第一反应就是这两天有的玩了。以为就是去“旅游”两天，可随后的训练证明白自己的理解是完全错误的，从今经验中获得的是从旅游中无法得到的。 到了训练基地，我们先做了几个热身嬉戏，营造了一个轻松、舒适、愉悦的环境。四十几个人分成六组，每组就是一个团队。培训

47、师规定我们在十五分钟内来确定我们每个团队的队名，口号。大家集思广益，最终确定了我们队的队名是PowER，意思就是力气，口号是“没有最好，只有更好。” 首先起先的项目是画出一张最美的脸，这须要一个有效的方法。由于我们在没有一个有效方法的前提下，自顾自进行实践。因此在规定的时间内，我们未能组成一个完备的笑脸。通过这个项目使我们意识到在以后的学习工作生活中，一个有效的方法是多么的重要，假如我们没有找到有效的方法就进行实践，那么胜利的几率就会很小. 风吹劲草，这个活动它让我深刻地体会到信任与团结的重要性。在学习和工作中也是一样，我们要充分信任自己的队友。同样，自己也要做一个值得别人信任的人。这样，我们才能团结起来完成那些靠个人根本完成不了的任务. 还有钻电网，这是一个团体项目，从中感受到团队的力气。这也是个挑战自我，战胜恐惊的项目。站在高压线前，我真的感到恐惊，但是没有退路，为了团队我英勇的打响了第一炮。联想到学习和工作生活中也是如此，常常遇到这样的情景让我们自己做出选择，能胜利跨出就是海阔天空，退缩和畏惧只会死路一条。所以遇到这种状况，英勇地跨出第一步才是我们的正确选择。 最终一天中的一个项目是同心同德、相互依靠，它充分体现了在人与人之间协作和沟通的重要性，只有高度的集中协作才能取得成功;只有两个人做到最默契的协