【课课练】九年级化学全册 11.3 化学与农业生产测试题（课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究pdf）（新版）鲁教版.pdf

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1、九年级化学（ 下）第三节化学与农业生产 了解化肥的种类和特性。 学会铵根离子的检验方法。 了解常见化肥使用的注意事项。 知道波尔多液的配制方法。开心自主预习， 轻松搞定基础。 随着地球上人口的增长， 人类对农产品的需求量增大， 采用化学方法生产和， 以增加粮食的产量， 使人类实现了由自然农业到科技农业的跨越。 农业上主要施用含、元素的化学肥料。为了使作物枝叶茂盛， 叶色浓绿， 应施肥。为促使根系发达， 增强抗旱、 抗寒能力， 提早成熟， 籽粒饱满， 应施用肥。为了促进作物生长、 增强抗病虫害和抗倒伏能力， 应施用肥。 化学肥料和农家肥料相比， 其优点是（） 。营养元素种类全肥效快营养元素含量高

2、肥效长重难疑点， 一网打尽。 某学生在家种了一盆花， 过了一段时间后发现叶片发黄， 他经过查阅资料， 给花施加了一种化肥， 发现花的长势良好， 施加的化肥是（） 。 （） （ ） 右图是一种化肥包装袋上的部分说明， 该化肥属于（） 。氮肥磷肥钾肥复合肥料 市场上出售的紫葡萄， 表皮上常附着一些浅蓝色的斑点， 它是为防治霉菌而喷洒的农药波尔多液。波尔多液中含有一种有毒的盐， 因此在吃葡萄之前， 应将葡萄浸泡在水中一段时间。这种有毒的盐是（） 。氯化钡硫酸铜硝酸银碳酸钠 仔细观察下列物质组成的特点， 判断它们分别属于氮肥、 磷肥、 钾肥和复合肥料中的哪一类？（ 填序号） （ ） （）（） （ ）

3、属于氮肥的有； 属于磷肥的有； 属于钾肥的有；没有感情这个品质， 任何笔调都不可能打动人心 （ 法） 狄德罗属于复合肥的有。 把少量硫酸铵放在试管里， 加入 氢氧化钠溶液， 微热， 把湿润的红色石蕊试纸放在试管口， 观察到红色试纸变成色， 反应的化学方程式是，用这种方法可检验。 为了同时施用分别含氮、 磷、 钾三种元素的化肥， 对于提供的化肥： 、 、 （ ）、（） 、氨水， 最适宜的组合是（ 填序号） ， 其理由是。源于教材， 宽于教材， 举一反三显身手。 欲使某农场的小麦茎叶生长茂盛， 需施加氮肥， 下列属于氮肥的是（） 。 （） （ ） 化肥是农业生产中经常使用的物质， 含两种或两种以上

4、营养元素（、） 的化肥叫复合肥， 下列属于复合肥的是（） 。 （） （ ） 下列化肥中， 能促进植物生长， 增强抗病虫害和抗倒伏能力的是（） 。 （） （ ） 人尿中含氮 ， 假如这些氮都以尿素 （） 的形式存在， 则人尿中含尿素的质量分数为（） 。 某不纯的硫酸铵 （） 样品， 经测定， 其中氮元素的质量分数为 ， 则其中所含杂质可能是（） 。 （） 氮肥、 磷肥、 钾肥是农业生产中最主要的化肥， 用简便方法区别三种化肥， 在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（） 。 与 ： 观察外观 与 ： 加水 与 （ ）： 闻气味 （ ） 与 ： 加熟石灰研磨后闻气味 某学生为了证明

5、某白色固体是硫酸铵， 他设计了两步操作：第一步： 为证明铵根离子的存在， 必须的操作步骤是， 当观察到的现象时， 证明有铵根离子存在。第二步： 为了证明硫酸根离子的存在， 该学生设计了三种方案：加入氯化钡溶液， 再加入稀盐酸；加入过量盐酸酸化了的氯化钡溶液；先加入过量稀盐酸酸化， 再加入氯化钡溶液。你认为上述三种方案中最合理的是， 简述其合理的理由：。 草木灰中含有一种钾盐， 为研究其成分， 将草木灰用水溶解， 经、等操作得到一种白色固体， 向其中加入稀盐酸， 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体， 则草木灰中含的钾盐是。第三节化学与农业生产 化肥农药 氮磷钾氮磷钾 、 蓝（） 微热 铵态氮肥 的水溶液呈碱性， 与铵态氮肥反应放出氨气， 降低肥效 取少许样品， 加入氢氧化钠溶液， 微热， 把湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝色可以排除其他离子（ 如银离子） 的干扰 过滤蒸发