2022教师教研个人工作计划范例.docx

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1、2022教师教研个人工作计划2022老师教研个人工作安排1 一、指导思想 本学期我校综合组以新课标理论为指导,紧紧围绕四项规范工作,做到提前备课,钻研教材先“钻”后“参”,不能以“参”代替“钻”以“假如我是学生”为座右铭,开展多种形式和内容的教研活动,更新教化观念。争取在本学期综合组教研工作有新的发展,在音、体、美、心理、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成果、活动开展得更加绘声绘色。 二、基本状况分析 参加本组的人员有:张晓暖、王凯尔、朱智凌、张建莲、夏秀欣、陈兵、王寿箭、张云华、邵攀、黄彬彬、姜雪凡,林卓颖,由夏秀欣担当教研组的组长。本教研组将在校长及教育处的干脆领导下开展教研活动,本学

2、期以美术教研小组作为重点开展教研活动。 三、工作目标 课堂是一位老师最主要的阵地,是老师个人成长的基石,只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位老师的功力。依据学校工作指南和本期学校的要求,全面落实“教学常规”,用一名优秀老师的标准来严格要求自己,听从学校工作支配,提高教学效率。详细要求如下: 1、制定好安排,安排包括学生基本状况分析,教学目的及要求,教材分析、整合及学问点的梳理,教学的重难点,教改的主攻方向,教研课支配,教学进度支配,让教学安排成为老师学期教学生活的愿景。 2、提前备课:仔细钻研课标,提高备课的实效性与规范性。 3、上课:课堂是一位老师最主要的阵地,是老师个人成长的基石,

3、只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位老师的功力。培育学生养成形成良好的学科习惯。 4、反思:仔细做好课后的反思,刚好记录上课过程中的点滴感受,对课堂的思索和改进,以反思来促进自己的专业发展和课堂设计实力。 5、听评课。激励组内老师多听课,多跨学科听课,以探讨课促进平常教学。 四、详细目标学科要求和任务 综合组是由多门学科组成的教研组,具有自身特点。各学科老师人数少,教授班级多,课时多。只有充分发挥教研组的综合力气,才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必需是一个具有极强凝合力和战斗力,同心协力,致力于同一工作目标努力的一支团队。组长要主动组织教研成员主动参与区实行的的各种各类学习,

4、营造学习氛围,建立学习制度。把以往被动活动变为主动,只要有学习的机会,都将动员他们主动参加。基于此,综合组各学科老师在开学初就仔细学习学校的总体工作安排和思路,在此基础上主动思索并制订了本学期的学科工作安排和活动思路。 1、体育学科: (1)教研方面,体育老师通读体育课程标准,搞好学科教研,提高课堂教学质量,使老师快速成长。 (2)活动方面,本学期体育学科有区运动会,区篮球赛,区游泳竞赛活动。努力创建一切条件,达到每天两活动,每学期一大型竞赛,争取在体育节上出成果。 2、音乐学科: 主要围绕学校工作安排开展工作,做好葫芦丝社团、声乐社团、鼓号队的校社团排练工作。主动充分的打算校级其次届“音舞节

5、”活动。 3、美术学科: 在普及教化的基础上,培育特长生,并留意优秀作品的积累。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设,提升艺术水准。进行区美术小画虫、篆刻、剪纸等社团活动,将优秀的作品在全校范围内开展书画展,张贴到宣扬窗让师生共同观赏、互相学习。 4、信息技术学科: 信息技术科应重视学生自我动手实力及综合运用实力培育,向学生传授现代网络技术,提高应用实力。 五、主要工作支配表 1、期初结合教育处工作安排,教研组共同商讨拟订教研组工作安排,保证各学科工作开展目标方向统一,增加教研组凝合力。 2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工

6、作,为达到成果最大化这一目标打下基础。 3、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。 4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 5、期末仔细做好工作总结,进行阅历沟通,为新学期的起先做好铺垫 2022老师教研个人工作安排2 一、指导思想 深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细刚好进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动安排。 二、活动要点 主要形式为：参与集中学习、培训和自学自研相结合。 三、详细活动内容 (一)主动、主动地参与各级的课改培训和学习，

7、充溢自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，主动主动参加，深化反思自己的教学行为，仔细刚好反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。 (二)对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。 (三)在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。 (四)主动参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。 (五)自学相关的教化教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。 四、详细工作 (一)加强理论学习，更新观念。 1.本学期

8、将仔细系统地学习数学课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2.以数学课程标准为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法，转变教学观念，深化探讨教材，改进教学方法，培育学生自主、合作、探究的学习方式，实现：-人人学有价值的数学;-人人都能获得必需的数学;-不同的人在数学上得到不同的发展。培育学生的创新意识和实践实力。 (二)加强课堂教学探讨，提高教学质量。 要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的探讨目标。详细工作支配如下： 1.要加强内部沟通与学习。主动参加集体

9、备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，找寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2.与学校课题相融合，主动争取上课机会，使自身业务水平得到提高。 3.协作学校教育处做好“六仔细”检查工作，做好备课、作业批改、辅导学生工作。 4.就课题探讨有关内容，结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 2022老师教研个人工作安排3 教研活动是提高个人教学水平的重要途径，所以为了切实搞好本学期的品德教研，我制定了如下安排。 一、指导思想。 贯彻执行国家和地方教化行政部门关于课程和教学改革的政策规定，主动开展教化教学创新，在中心

10、组的组织下，结合学科教学实际开展“行动探讨”，在探讨、学习、实践中促进专业成长，不断改进和创新学科教学实践，提高教学质量。 二、品德教研基本活动内容。 1.依据中心组要求制定个人活动安排。 2.每学期相互听、评课不少于2节。 3.在网络工作室发布肯定数量的工作反思、案例等学习材料。 4.主动参加本学科相关学习培训活动。 三、个人教研活动保障。 1、主动争取领导对教研活动赐予大力支持。为活动供应必需的一切后勤保障。 2、发挥校内教研优势，促进学科教学探讨。 3、主动学习课标，探讨教材，全面了解学生，努力上好每一节课。 四、主要活动支配。 9月 1、参加沟通中心组学期工作，制订个人教学工作安排。

11、2、参加学习研讨整合教材资料及课程标准。 10月 进一步规范课堂教学，加强对教学的评析，写好教学反思。 11月 1、参加教研组统一的听评课活动，进行评析。 2、参加各年级任课老师进行的教学阅历沟通。 12月 好期末复习工作。元月参加教研组沟通，并完成个人总结。 2022老师教研个人工作安排4 本教研组坚持学校的有关教化教学安排，在学校教务科的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感，看法，价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、主要工作 1，确定教研内容，提高自

12、身业务水平。 教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便给老师们发了语文组活动备忘录一表，让大家都清晰自己本期的任务和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学，学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 本学期更好地发挥周三业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课探讨的活动，做到周周有内容。参照学校的工作安排，上好示范课，教研课和汇报课，

13、加强了研课，磨课的力度。 2、力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。 本学期备课体现学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。充分发挥了集体备课的作用，重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教学反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学研讨和教学反思。 本学期我们激励老师们实行多阅读，多反思，多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读，查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通

14、过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于教学实践。为此，本学期我们多次组织全组老师共同学习如何在网上搜寻资料(包括各类文件，教案，课件等等)，如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力，并让老师们把自己的资源上传到校内网，做到资源共享。 在学校组织的优秀教案评比活动中，有十二位老师的教案被评为优秀教案。 3、 紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。 课堂教学是主渠道，主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育，提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅

15、读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习，扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们本学期的公开课都是由上课老师自制课件。10月，曾旋老师的错误在沅陵一中参与青年老师比武，或二等奖;11月尚明霞老师的雨霖铃在二中参与全县教学研讨，获得听课老师的好评。12月全校实行青年老师比武活动，曾旋老师获一等奖，欧明松老师获二等奖，卢冬丽老师获三等奖。这些老师都能依据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。 另外，在省督导检查团来我校检查工作时，有邓剑辉，姚绍兰，欧明松，刘凤英，祝克溴，侨光业，秦志军，酉世明，申艳霞等老师的课受

16、到专家检验，并得到专家的好评。 4、主动开展语文活动，提高学生爱好和实力。 本学期语文组协作学生科开展了学习长征精神的系列活动：读有关长征书写读书笔记的活动，有关长征精神的诗文朗诵竞赛和演讲竞赛。 二、 存在的不足及今后努力的方向 1， 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向，听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么 看什么 想什么 )这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。 多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干

17、建议。 2，我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导，武装我们的实践。 2022老师教研个人工作安排5 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发

18、展，致力于提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思

19、沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。 2、各教研组要围绕校本教研

20、主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。 3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题探讨为载体，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。 2022老师教研个人工作安排6 一、指导思想 在指南的指导下，结合郫县教化局学前教化管理

21、中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研安排。 二、工作目标和任务 1、仔细学习贯彻指南精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。 2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日作息，优化区域嬉戏活动的开展。 3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 4、激励老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教化教学氛围。 三、详细措施 (一)强化教化教学常规管理

22、，重视家园联系。 幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 (二)以人为本，促进老师专业化发展 老师是指南与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 (三)接着以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围 反思是老师的一种自我提高的

23、有效形式，因此我们将接着主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师运用指南仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨，激励老师主动参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力! (四)接着加强队伍建设，不断提高师资素养。 指南的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿全面发展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教化实践紧

24、密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教化实践中去。 2、抓探讨性学习。首先要随时学习新的教化理念，了解新的教改信息，我们应当激励广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的教化行为在老师对儿童行为的视察和分析中进行探讨性学习。 3、接着抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但高学历高素养的要求还有一段距离，因此，接着教化工作，也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一块，我们将接着作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展示我园的

25、教化教学成果。 (五)优化管理，促进保教质量的提高。 1、进一步规范安排、记录、教化评价制度，有效地引导老师探讨，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园教化环境的创设，努力使老师树立正确的环境教化观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现实力的机会。 3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教化活动系列研讨。 4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教化教学氛围。 (六)进一步深化课题探讨，以科研促教改 幼儿

26、园老师开展教化科研是老师自身素养提高的须要，是幼儿园生存和发展的须要，因此，我们要主动引导老师将课题探讨与教化实践相结合，切实解决老师中的实际问题，主动推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教化改革，促进幼儿园教化特色的形成。 (七)重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 (4)老师对班上幼

27、儿进行家访，每周家访12名幼儿，并做好资料记载。 四、教研活动支配 九月 1、制定新学期安排。 2、创编并学习新早操。 3、迎接市级教研。 十月 1、根据一级园标准对各方面进行完善。 2、开展区角布置合理化研讨。 3、家长半日开放活动。 4、老师轮番参与外出学习培训活动。 十一月 1、一级园等级评定。 2、园内区角嬉戏竞赛(角色嬉戏)。 3、科研对外展示活动。 十二月 1、县年检角色嬉戏竞赛。 2、新教材运用沟通活动。 一月 1、资料。 2、各方面工作总结。 2022老师教研个人工作安排7 _年9月1日，迎来了我工作的第一天。作为一名青年老师，想要在教化教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思

28、的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。我们必需不断提升自己，成为一名优秀老师。因此，我为自己制定了教研安排，来不断激励自己进步。 一、业务学习 我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。完善学问结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思索;向别人学：主动参与组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多探讨;学问性的东西，有怀疑的地方就问;多参与科研培训活动，了解教化最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、显明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并比照自己的教学，通过探讨、评课、反思，来促进自己的教学实力的提高。 二、教研内容 本学期我们英语组有四

29、名老师，刘忠梅，邢广芹，李耀武，只有我没有足够的教学阅历，我要不断向有阅历的三名老师学习，四人通力合作，以学校的三段六环节的模式来教学，不断提高教学质量，我们安排 1、要加强内部沟通与学习。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，找寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、主动参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、仔细刚好反思自己的教学行为，每月作和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 4、作好相关资料的收集和整理。

30、 5、对各项工作进行仔细的总结和评价。 三、课堂教学 因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨，因此在平常的课堂教学中，要达到高效教学。 1、结合教材，创设问题情境，激发学生的学习爱好。 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，须要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的剧烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能主动地参加整个学习过程。因此，在教学过程中，我们老师要结合教材，依据学生的年龄特征，创设学生喜爱的问题情境，激发学生学习爱好，从而提高课堂教学效率。 2、依据教材，采纳丰富多彩的教学方式，激发学生的学习爱好 在课堂上，教学方式应当是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合

31、在一起，为学生供应动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习爱好，提高学生学习主动性的方法就都是好方法。 3、擅长运用多媒体协助教学是提高教学效率的有效手段 多媒体进入了课堂教学，利用它可以把困难的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学学问在计算机的演示下绘声绘色地动起来，大大增加了教学的直观性、趣味性;利用它会使老师的教学更加轻松，富有感染力。 4、联系生活实际，提高课堂效率 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数

32、学，用数学”的意识。在实践活动中加深对新学学问的巩固，从而提高课堂效率。 四、不断创新 在研读教学的过程中，老师要创建性地运用教材。在仔细钻研教材的基础上，依据学情和教学须要，要对教材进行改进和补充，使之更好为学生服务。要敢于创新，大胆对教材进行加工和创建，使教材更加切合学生的实际。 2022老师教研个人工作安排8 一.指导思想： 20_20_学年下学期，我校要全面、仔细实行全市教化工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的探讨、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教化体育局基础教化工作要点，依据镇中心校工作安排支配，接着贯彻“遵循

33、教化规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满足”的教化为目标，接着根据“抓两课、育特色、促均衡”的详细工作思路，突出基础教化课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推动学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新学期教学教研工作安排。 二.工作目标 (一)做好教学教研常规管理 促进教学效益稳步提升 1.加强教学管理，提升管理水平。 本学期，我校将接着仔细实行镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把

34、备课关，加大对备课的过程督查，特殊是“班班通”的运用，要杜绝不备就用的现象。二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面对全体;三严把作业批改关，作业批改要仔细，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必需订正;四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。领导要深化教学一线，校长每周听课不得少于4节，教育主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。 2.根据课程安排开课，促进学生全面发展。 我校要严格根据省义务教化阶段学校课程安排，开齐开足国家课程，开 好地方课程，创建条件开发校本课程。不随意增减和课时，不随意调

35、整课程难度和教学进度。要严格限制学生的作业量，作业布置力求创新、关注全体。提倡分层布置作业，满意不同层次学生的需求;要严格限制学生的在校时间，抓好体音美课的教学，合理支配学生的熬炼时间，加强“两操一课”的管理，加强老师的体育熬炼，确保师生每天一个小时的熬炼时间。仔细做好“国家学生体质健康标准”测试上报工作，全面提高学生身体素养;要严格做好学生的课外活动支配，建立爱好小组，把课外活动与学校的特色建设结合起来，促进学生的特长发展，不断促进学生全面发展。 3.做好教学达标及评优工作，促进课堂教学效果稳步提高。 本学期，我校要主动实施梨河镇中心学校课堂教学达标活动实施方案，要求全部任科老师必需参与课堂

36、教学达标活动，做到人人课堂有改革、个个达标有提高，不断营造课堂教学改革的氛围，提高老师的课堂执教实力。本学期，凡未参与课堂达标的老师全部参加，把课堂达标作为一次展示的舞台，作为一次自我诊断的机会。要以开展课堂达标评优活动为载体，让全体老师主动在校内开展赛课活动，不断提高课堂教学水平。 4.做好老师培训工作，促进老师健康发展。 我校要抓好老师的业务培训工作，业务培训内容以理论学习、电子白板的运用、课堂教学实力提高、基于课标的教学设计、教学基本功为重点，以校内公开课、赛课为手段，不断提升课堂教学的执教水平。 老师教学基本功是老师开展课堂教学的基本实力，我校要接着从老师的朗读、写字、备课、听评课、说

37、课等方面加强老师的基本功培训。语文老师要会熟背所教课程中应背诵的内容，能娴熟朗读所教所级的全部课目;英语老师要能在课堂娴熟运用常用短语，能娴熟朗读课文内容;数学老师要能熟知小学教材的前后联系等内容。 5.加强教学质量监控，促进教学质量提高。 本学期，我校要进一步强化质量意识，在老师中树立教学质量第一位的意识，全身心投入到教学工作中去，不断提高我校教学质量。我校要高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、常常化，把教学质量分析纳入到 整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所驾驭的数据赐予全面地分析与探讨，并把分析结果与各项数据刚好地反馈到老师和学生，为指导和改进教化教学供应切实有效的参考

38、和帮助。另外，我校要坚持做好师生的多元化评价。全面建立师生的成长记录袋。主动落实教化部关于推动中小学教化质量综合评价改革的看法，逐步建立以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。主动实施以“综合、动态的学生成长记录册”为载体，以“记录学习和生活中的成长故事”为方式，以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素养评价方法，通过反映差异，凸现特性，展示特长，努力构建“学业成果、特性发展、创新精神、综合实践和道德素养”诸方面和谐发展的学生评价体系，激励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展，深化推动素养教化。 6.做好校内教研工作，提升教学探讨水平。 我校要在老师

39、全员参加协作区集体教研的基础上，加强校内教研组建设，建立语文、数学、体育与艺术等教研组，依据我镇实际，突破年级限制，以“疑难问题研讨、课例研讨、课题探讨、阅历沟通、理论学习”等内容开展教研活动。本学期接着开展“6个1”活动。 7.加强“三项教学”工作，提升老师教学技能。 加强阅读教学工作。本学期，我校要扎实根据关于加强阅读教学工作的指导看法要求，仔细开展阅读教学工作，特殊是做好领导引领、加大阅读教学投入力度，开展丰富多彩的阅读教学活动，把阅读教学作为学生学习习惯养成的重点工作来抓。另外，要求各学科老师切实重视课外阅读工作，树立“大阅读”的观念，给学生供应更足够的自主阅读时间与内容，从培育学生良

40、好的读书习惯入手，主动参与市“书香班级”、“阅读之星”、“优秀辅导老师”的评比，营造深厚了校内读书文化氛围，打造真正的 “书香校内”。 加强试验教学工作。我校要加强试验教学常规管理，主动创建条件，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，创建条件，保证明验时间，提高试验的开出率，加强仪器室、试验室的管理和运用，进一步强化试验教学工作;刚好补充易耗试验用品，确保试验的刚好开展。重视试验作业的布置、 批改工作，做到学生仔细完成，老师批改仔细。 加强电化教学工作。我校要仔细学习贯彻新郑市中小学电化教学指导看法，制定出学校电化教学工作实施方案。加强多媒体应用探讨与指导，开展好“多媒体环境下教学设计探讨”

41、活动，推动多媒体教学的深化探讨，建设学校的教学资源库，结合本学期配备的“班班通”工程，强化现代教化技术与学科教学的整和，使各种现代教化技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。本着“用坏器材、育好人材”的理念，让电化器材充分发挥作用，特殊是配备计算机教室的学校，让教室成为学生的乐园，成为学生学问、实力发展的重要平台。 8.深化课程改革，做好课程建设。 我校要坚持“学校特色依托课程，学生发展依靠课程”的理念，在全面推动国家课程校本化的基础上，深化推动校本课程的规划和开发，进一步促进基础教化课程改革的深化实施，促进学校的特色创建，推动素养教化的深化实施，努力构建“特色化、多元化”的课程体系，不断丰富

42、学校办学内涵，推动办学水平均衡发展。各学校要树立学生观点，以生为本，主动挖掘、整合课程资源，规划和建设一批关注学生生命和成长的课程为学生精彩成长奠基。 我校要仔细学习(新教体20_53号)文件精神，理解课程的内涵，树立宽泛的课程建设理念，坚持“以生为本”的原则，建立校本课程开发领导小组，有的放矢的开展校本课程开发工作。在课程开发过程中，一要持续推动国家课程校本化的实施，要在教化目标、课程标准的指导下，在教学方式、课程结构、课程内容等领域，通过选择、改编、整合、补充、拓展等形式，对国家课程进行适度再加工、再创建、使之更符合、更贴近学生的学习生活和学校的发展须要。二要深化推动校本课程的开发实施。对于已经有方案、有教材、进课堂的课程，进一步梳理，完善课程。对于教材已经开发的，要接着做好课程的调研、组织、课程纲要、课程支配等内容，做课程尽快进课堂，形成一个完善、有效的校本课程。 2022老师教研个人工作安排