2022普通教师实习报告十篇范本.docx
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1、2022普通教师实习报告十篇一般老师实习报告1 我是初二x班的实习班主任,刚进去就听人说这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面对过怎么多的学生,并且是这样的一个班。但是当我看到他们的时候,他们也用惊异的眼光端详着我,那个时候我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触,我发觉他们的纪律性的确很差,我都在想方法这样去做好去当好一个班主任。 今日我第一次正式上课了,站在讲台上的确有点惊慌。当他们走进老师以后我发觉我不太惊慌了,因为我觉得假如讲课失败了我更知道自己的缺点究竟在哪里,所以我根据向老师给我的看法把课仔细的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮了,我本想用亲切的言语和笑容对待他
2、们的,但是他们老是窃窃私语,让我不得不把自己的嗓门张大。一节课下来了,还算好,看我上课的老师和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课,就是我们班的学生,这节课可以说也是很难忘的,同学们给我太深刻的印象了,是从头到尾都表现很懒散,也是说话声传遍整个教室。 我说了一遍又一遍,最终在忍无可忍的状况下爆发出来了。当时大家都宁静了,可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任,他问我音乐课状况,我把经过都说了,结果他狠狠的指责了同学们,因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差,所以基本上的同学都被扣了操行分,我很心疼他们。到了下午,尽然听其他老师说班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给同学们都
3、加了操行分。我也真为他们兴奋。班上的同学们其实看起来都很聪慧,但是爱玩的太多,我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变,不知道这个愿望能不能实现。 除了在音乐室和教室,我有大部分时间还会在老师办公室,既然是实习班主任,我就必需要为班上做事情,为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充溢,我也学到了许多东西,也很感谢班主任和我的专业指导老师。 一般老师实习报告2 我在x中学初二x班担当的实习班主任兼英语课任老师。该班现有男生29人,女生15人,共44人。该班学生性格开朗,活泼,特殊有朝气,爱好爱好广泛。整体的学习成果名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大爱好,更热衷于旷课逃学
4、。能够接手这个班,对于我来说既是一个很好的熬炼机会,又是一个很大的挑战。 首先是我的班主任工作状况。所谓打江山简单守江山难。一起先就与学生打得火热,取得他们的信任与敬重并非难事,但是要长期保持下去,让学生对我们的教育句句谨记心中,唯恐有点难度。如何在学生面前保持一种神奇感,让他们感到既亲切又敬畏,而不自觉地被吸引,被感染。这须要肯定的艺术,做班主任的艺术。我尚在探究尝试当中。事实上,班主任的工作很好玩每天的两操,两读,两休,和清洁卫生工作都要跟班监督指导,还有参与班主任会议,开展班会强调纪律、卫生、平安、学习、德育等方面的问题。 有时也要找一些学生来做思想教化工作,如逃旷课,打架,早恋,学习成
5、果下降问题等。总而言之,班主任的主要任务就是教会学生如何做人,再辅佐科任老师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经验了许多有意义的事,如学生篮球赛,我们班的男女队员们都表现得很精彩,经过几场激烈的奋战之后,他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题显明,有教化意义的主题班会活动;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有,到x村进行卫生清洁活动。 初二x班大部分的学生都很听话,自觉,也都特别喜爱和爱戴我这个新班主任。我想这是因为我们都是学生,都是同一战线上的战友,有许多共同点。还因为我们有许多共同话题我总喜爱和这帮孩子腻在一块。我很喜爱他们,所以一有时间就扎
6、堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至刚起先的时候,没有什么事做,比较悠闲,我经常到教室里和他们一起听课,指导他们写作业练习。 但是,班主任工作也有不顺当的时候。对于那些喜爱逃旷课,早恋,打架,上课捣乱的学生,我真的是没辙。尽管我语重心长的教化,说大道理,但他们根本就不理解,自然是没有什么转变,依旧我行我素。仅仅用爱来教化能行的通吗?假如可以,这须要多久才能真正感化他们?我很茫然,一个是因为我的阅历不足,另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了,很难一下子根除。 其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的原因,我对初二x班的学生有比较多的了解,这对于我的教学工作有很大的帮助,开展起来也比较顺
7、当。截止到今日,我们初二x班的教学已经完成了初二上册module7 unite2的教学任务。由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程,上初中后才起先接触英语的,他们的英语基础整体上比较靠后。因此在进行英语教学的时候,更加须要耐性细致的讲解学问,须要花费的时间更加多,教学进度相对就比较慢。大部分学生是特别渴望把英语学好的,但是,因为缺乏信念和过于恐惊英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。胆怯错误,羞于表达是他们的通病。如何调动他们的主动性,让他们更加自信的去听、说、读、写英语,我大胆的想象过,却只能保守的进行试验。 首先,老师要给学生信念,要不断激励学生。其次,老师要起带头作用
8、,渐渐带动学生,感染学生。因为有一部分学生不是不懂,而是羞于表达。一旦有人带领,他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着,把时间留给学生。设计各种活动,渐渐尝试着放手让学生去边思索边做。最终,也是最重要的,要给学生创建一个学习英语的氛围环境,让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。 目前,我正在尝试和进行的比较顺当的课堂活动就是给时间学生进行小组探讨完成任务。总体来说,大部分学生都能主动参加课堂教学活动,也仔细做笔记。但是,也有毕业论文 一个特别严峻的问题,许多同学的单词不过关,听写几乎听不出来,音标不懂度,更加不懂得怎么拼读单词。依据他们的状况,我们常常在早晚读的时候跟班带他们读音标
9、,读单词,读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇。 但还是会有一部分学生不懂读单词,不会写单词。经过视察发觉,那些不会写,读单词的学生大多数是比较懒散的。如何提起他们的爱好与热忱?用书签嘉奖,在作业本上写些激励的话语,找他们谈心,起先是管用,但没过几天就又打回原样了。有时候真拿他们没有方法。 接着是生活方面的琐事。因为学校领导都很关注关切我们,对我们的照看也爱护细致。所以我们在x中学的工作学习生活衣食无忧。我们特别感谢老师领导们对我们的关切。同时学校还免费给我们供应住宿与水电,工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们支配了一位副校长家的厨房来用,自己动手解决。 这里的老师们都很热忱,间或请上我们
10、几个到他们家里打油茶,吃饭,闲聊。生活上没什么大问题,基本上都得到很好的刚好的解决了,因此我们也很安心的投身工作。希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱! 一般老师实习报告3 时间过得真快,一学年见习工作已经结束。作为一名“双新”老师,既新参与工作,又恰逢新课改,刚出校门又进校门,环境虽无重大改变,但身份却发生了本质性的改变:由学生转变为数学、物理老师。在这短暂的一年里,我既兴奋又激烈。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我仔细做好班主任及教学工作,主动完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受,现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报: 一、师德表现 平常主动参与
11、全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习,同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,无事不缺勤。听从支配,人际关系融洽。 二、教化教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握重点,难点。并注意参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。
12、 3、仔细刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。 5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。 6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习,切实提高自己的基本功。 7、今后努力的方向: 在提高自身教学水平上,争取多听,多思,多写,多沟通; 课
13、堂纪律还有待改进。 常常向师傅学习,能在师傅身上学到更多的学问,能够独挡一面; 常常看书,多做课件,常写论文。 接着做好校本培训,在实践中不断丰富自已的阅历与技能。要想提高学生的素养,首先从提高教化的素养做起,在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育,让我一个普教毕业生一进特校就做八年级的班主任,一年的工作使我相识到作为一名班主任,尤其是养成教化阶段的班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,解除学生思想上的顾虑,解决他
14、们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 以上是我一学年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉,努力工作。 一般老师实习报告4 每周星期二下午是全校的自习课时间,由于同时又是教职工的集体培训时间,所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。管理自习课可不简洁。部分男生虽然没有破坏课堂 纪律,但一节课下来只是坐在那里,间或相互窃窃私语;女生常常相互探讨作业问
15、题,特殊是初中的作业难度较大,五十人在细声探讨,也足够造成课室里一片吵闹似的。经验过中学生活的我们都深深知道,这是一个冲突。 学生们的确有不懂的问题,假如阻挡他们探讨要么就造成他们苦思冥想不知所以然,严峻降低效率,要么就为了应付任务而盲目抄袭别人;但是假如不加以阻挡,喧闹的课堂氛围特别不利于其他学生的学习。对于这个麻烦的问题,我们小组十一人常常请教原班主任,不断改善自己的管理方式,尽管最终仍旧没有妥当地解决,但自习课的纪律是有所改善不少的。 由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间,因此任课老师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的,此时又是教职工的集体培训时间,所以监考的重任就又落
16、在我们这些实习班主任的肩上,并且我们往往须要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺当完成。 一个人监考两个班,就意味着我们要打游击战了,有时候从这个班的前门出去,又从后门进去;有时候从那个班的前门出去,又从前门再进去;有时候从那个班的前门出去,又从这个班的后门进去。反反复复,进进出出,突然前门突然后门,突然刚出去又进来,不仅学生不知所措,连我们自己都不知道自己打算从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下,学生基本保持了宁静的 气氛,没有发觉窃窃私语的状况。 实习期间,育才中学开展了一次校内运动会,包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中,对环境感到生疏,不敢呈现自己,所以有时候须要班主任逼他们硬
17、着头皮参赛。但是,当他们兴致勃勃地参与竞赛以后,其他学生会自觉地为他们呼喊助威,形成团结的班级氛围。初中的队员除了组织学生参与校运会以外,还要帮助原班主任设计班旗班徽,利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精,每一个细微环节都务求呈现出自己班同学的特质与精神,并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时,校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会,有助于我们更充分地了解学生的状况。 依照学院的教学支配,教化实习期间须要开展主题班会课,充溢自己的班主任工作经验,因此我们小组十一人分别开展了主题各异、 形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的胜利的背后一课,通过讲解并描述绝大多数学生熟识并崇拜的偶
18、像x胜利的过程,引导学生了解他胜利背后的酸甜苦辣,自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导学生相互发言,并结合老师自己的初中学习经验,赐予了学生许多有用的学习方法,对他们接下来的初中学习作了启迪。 一般老师实习报告5 近两个月的见习圆满结束,在刘旭升老师的指导下,在见习同伴的帮助下,我共设计并实施了四个教案,分别是“欢乐之树”“团队合作”“独自由家”和“默契协作”。同时,也帮助班主任做好班级日常管理以及活动记录工作。在课间与学生的接触中,在课上与学生的互动中,在与指导老师的沟通中,我越来越体会到做一个合格的心理辅导老师最须要的特质是爱心。虽然我们也曾经是小孩子,有过天真烂
19、漫的童年,虽然我们在高校课堂上学到了不少心理辅导理论,对西方各流派的观点了如指掌,虽然我们从书本中看到过大量的案例,对于各种突发状况的处理也能大致说出一二三来,但当面对会这群眨着大眼睛问许多为什么,一个简洁的问题会联想出多数种答案的孩子,我依旧觉得所学习的学问的有限,我对小孩子了解的不够。旁听了见习同伴的几次课,结合自己上课的体会,我总结了一下几条体会: 1、提高对语言的限制实力 我想这也是指导老师所说的初上讲台的学生最近写详案的缘由之一,每次上课,总是感慨预言的匮乏,一样的内容,指导老师总有他独特的表达方式。一次,我要求学生将“欢乐树叶”贴到“欢乐之树”上来,一部分学生由于不舍得交出手上的树
20、叶,使得活动无法进展下去,此时,我的指导老师帮忙维持秩序说,“看哪个小挚友忍心看着欢乐树叶萎蔫在自己的手上,而不情愿看到欢乐之树的强壮成长。”既没有严厉的指责,也不是单调的说教,但学生都纷纷响应了。这之后,我起先相识到语言在心理辅导活动课的重要作用,而生动的语言本身就对学生有很强的吸引力 2、建立和完善嘉奖惩处机制 一年级的学生刚从幼儿园进入小学,还处在他律的阶段,上课期间须要不断不断地整顿课堂秩序,教学活动才能正常进行下去。而对于这个年龄的孩子来说,嘉奖无疑是最好的强化方法,使他们慢慢适应小学生活,又可以吸引他们的留意力调动起参加活动的主动性。 3、擅长利用教学资源 每次心理辅导活动课,为了
21、引起学生的爱好我们都细心打算了一些道具和奖品,这些是比较常见的教学资源,但课堂中还有另外一些隐藏的教学资源,也应当引起我们的重视。比如说,个别学生的精彩表现,我们既要激励他个人,也要让大家都向它学习;又比如说,在“独自由家”的课上,学生举手说了一个他遇到的真实的故事,后来的课上,我就用了它的故事来代替事先教案里设计好的故事,这样更贴近学生的生活,也让他们觉得更加真实。 4、做个富有爱心的老师 与小学生打交道,须要十足的耐性和爱心。我的班上有一个行为不良的学生,上课时常常尖叫,严峻扰乱课堂秩序,下课又时常欺压同学,其他同学也常常向老师报告他。在与班主任老师的交谈中,我了解到他的确是这个班级中比较
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