英语科目教学计划电子文本范文.docx

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1、英语科目教学计划电子文本2022英语科目教学安排1 本学期小学英语工作要接着仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升自我的教学水平。 一、学习教化教学理论，转变教化观念 1、要接着教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。 2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的进取看法，建立初

2、步的学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简洁日常沟通的本领，为学生终身发展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以构成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作本领为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要仔细对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学

3、习，要真正构成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本领，促使自我创建性地运用好新教材。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点。所以要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，进取开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系

4、。 1、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。 2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改善工作的信息，对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建贴合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的探讨，加大考试资料改革的力度，以

5、考试为切入口，促进改善教学行为，全面提高教学质量。 英语科目教学安排2 一、指导思想 依据课程标准和“备教批辅考”的要求，仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”。 二、教学目标 依据课标要求，使学生对英语学习表现出进取性和初步的自信念，七年级英语教化教学工作安排。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事;能与老师或学生就熟识的话题交换信息;能读懂简洁的书面材料;能参照范例或借助图片写出简洁的句子。使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。 1、重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 2、措施：采纳按部就班的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不一样层次学生组成的对子和小组中

6、，尖子生帮忙后进生的同时，自我也复习了所学学问。在层次相同学生中，学生可根据自我的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创建新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并明白活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生进取主动学习。 三、课时支配 本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试。 四、补充改善看法 适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。 最终，在教学过程中，我将努力培育学生的创新意识，创建精神。利用

7、多媒体教学手段和互联网的广博信息，激励学生进取组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自我的潜能，开拓新的学习方法，实现创建性学习。 英语科目教学安排3 一、指导思想 本学期小学英语教科研工作将接着以国家基础教化课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教化改革。坚持面对基层学校，面对全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高老师素养、加强教学探讨两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为老师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。 二、工作措施 (一)

8、理论学习与时俱进。 1、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： (1)基础教化课程改革纲要和英语课程标准。 (2)有关教学策略和教学评价的理论和阅历。 2、接着激励老师撰写教化教学论文，从实践上升到理论。 (二)常规管理常抓不放。 1、组织新上岗英语老师学习常规，比照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将接着组织体现这些导向作用的探讨课和示范课，供大家观

9、摩学习。总结阅历，推广成果。 2、抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。抓好英语老师的“六仔细”工作，英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。老师优良课率达100%，优课率达60%以上。 三、教学探讨人人参加 1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语老师人人明确基础教化改革是以培育学生的实践实力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标记，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念。 2、依据英语课程标准对小学英语学科发展的新要求，主动为老师创设接受接

10、着教化的机会，不断加强小学英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学实力。注意实效，抓好“青蓝工程”，发觉苗子，培育尖子。主动指导青年老师参与小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。 3、组织好老师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。 4、充分发挥优秀老师的示范作用，组织优秀老师作理论讲座、上示范课、探讨课。创建机会让更多的青年老师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功竞赛中取得好成果。 5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良

11、好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。 6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。 在一年级试验班的数学双语教学试验的基础上，激励和要求非英语老师运用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类老师要努力做到30%以上的课时运用英语教学。 四、开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄

12、报、对话表演、英语课本剧、英语实力竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。 为了帮助学生创设英语语言环境，我们打算除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开拓了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培育学生交际运用英语的实力。安排在12月胜利举办首届“英语节”。 英语科目教学安排4 英语教学已经成为一门特别重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们肯定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的发展中

13、，英语教学已经变更了许多，这是始终以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了特别多，这是最难学的，因为我们的汉语词汇都是有字体组成，很简单就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必需要学好。 一、本学期教学时间支配： 本学期我校从_月_号开学，_年_月_日进行期末测试，教化教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对惊慌。所以我对本学期所要进行的教化教学进行了如下的支配，希望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教化教学工作。 因为本学期时间短，任务重，所以在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的

14、时间来进行教化教学，才能够顺当完成应当完成的教化教学任务。特殊是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教化教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教化教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的时间。 二、本学期教化教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： (一)语法学问点。 1、一般疑问句及回答; 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变; 4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、情态动词的用法; 8、日期和月份;

15、9、名词全部格; 10、一般现在时 11、时辰表达法; 12、形容词和副词的三个级别; (二)、交际用语。 1、greet people 2、introduce yourself 、introduce people 3、talk about where things are 4、ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors. 6、talk about ownership ; make suggestions 7、talk about likes and dislikes 8、ask

16、about prices; talk about clothing; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教化教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： (一)、语法学问点。 1.一般疑问句及回答;特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 2.

17、指示代词、人称代词、物主代词;方位介词 3.名词复数的改变;名词全部格; 4.实义动词的第三人称单数及改变;形容词和副词的三个级别; 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情须要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，信任我们肯定能够做好! 英语科目教学安排5 经过上半学期的英语学习以及期末考试的成果可以看出，两班学生在英语学习中已经出现了明显的两极分化，大多数学生已经驾驭了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的爱好，但也有极少数的同学把英

18、语学习当成了一种负担。基于这种状况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手： (一)1、面对学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念; 2、突出学生主体，敬重个体差异; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式; 4、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 总之，让学生在运用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 (二)充分了解教材。这套教

19、材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。 (三)本届七年级学生学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。由于部分学生在小学中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期的努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一

20、步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长总结语言规律。 基于以上出现的几点状况，我觉得应做到以下几点： 1、每天背诵课文中的对话、文章。要求学生背诵并默写，培育语感，驾驭语法学问的应用技巧;利用“组长检查及老师重点抽查”的方法刚好检查，表扬并确定学习主动的学生以学习保证效果; 2、要求优生坚持每周三篇日记记述日常生活，每位学生每单元一篇与所学内容相仿的作文，并刚好批阅让学生刚好发觉不足加以改进; 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持堂清、日清、周清、月清的形成性评价制度，给学生激励、表扬，不运用消极的语言打击学生; 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来; 6、要充分利用学校先进的教化技术，运用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。 英语科目教学安排电子文本2022