2021小班的儿歌音乐教案范本.docx

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1、2021小班的儿歌音乐教案2021小班的儿歌音乐教案1 活动目标： 1、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。驾驭搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。 2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。 活动打算： 1、课前组织幼儿洗手帕活动，视察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动过程： 1、出示脏手帕引出课题。 手帕脏了，怎么办? 谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作? 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 听音乐合拍地自由做动作。 老师示范做各种动作。 3、老师示范跳洗手帕舞动作。 幼儿说说老师跳的是些什么动作。 练习唱歌洗手帕。 跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。 4、幼

2、儿完整地听音乐几遍。 我在起先的时候拿出一块脏的手帕，引出活动洗手帕。 在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感爱好，学习主动性很高。 2021小班的儿歌音乐教案2 活动目标： 1.了解各种不同动物的动作和声音，并仿照各种动物。 2.引导幼儿通过打招呼嬉戏，创编各种不同的肢体动作。 3.在嬉戏活动中，让幼儿体验与动物一起嬉戏的乐趣。 活动打算： 挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓 各式道具：纱巾、水袖、各类乐器 活动过程： 一、故事引导 师：小挚友们早上好!老师今日把音乐书里的宝宝请

3、出来了，我们一起来看看还带来了那些挚友呢? 出示挂图，引导幼儿视察图画。 师：嗯，宝宝在草坪上正在和小动物们玩嬉戏呢，宝宝说啊，叫到谁的名字，谁就要大声的说“到”，可是，小动物们都不会说“到”，该怎么办呢?于是，小动物们都想了个方法，宝宝叫到它们的名字，他们就用奇妙的声音来回答。 二、肢体嬉戏 1、点名嬉戏 师：我们也一起来玩点名的嬉戏吧!老师点到谁的名字，谁就大声的说“到”，老师要是说“小挚友”，小挚友就一起说“到”，明白了吗? 老师引导幼儿以肢体不同部位回答“到”。 师：我们可以用小嘴巴来回答，还可以用什么回答呢?还可以怎么说?(肩、手、臀、头、舌头) 2、肢体意识嬉戏 师：小挚友想出了这

4、么多可以回答的部位，那他们都会怎样动，来回答老师呢?我们一起来看看小挚友的肩膀可以怎样动。 肩：耸肩、揉肩、摆肩 手：挥手、波浪手、推手 脚：跳、跺脚、点地 3、打招呼嬉戏 师：小动物们和宝宝玩的特别的快乐，大家都觉得打招呼嬉戏真好玩，于是，他们把铃鼓宝宝也请来了，小动物们听到拍铃鼓的声音就会到处走一走，听到摇铃鼓的声音就会和好挚友打招呼，说“你好、哈罗、嗨”还会扭动他们的身体哦!我们也一起来玩吧! 老师拍奏铃鼓，幼儿到处走，老师摇奏铃鼓，幼儿和同伴打招呼。 三、动物扮演 1、介绍动物 逐段播放CD，老师出示图卡，幼儿仿照叫声。 师：我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧!细致听，看看谁会先

5、出来呢? 2、角色扮演 依次出示各种动物图片，帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音。 发放道具，请幼儿自己装扮成自己喜爱的动物，听音乐做律动。 2021小班的儿歌音乐教案3 活动目标： 1、通过肢体嬉戏感应“短短短短长”的节奏。 2、模唱唱名问答句，并体验嬉戏活动中的欢乐。 活动打算： 挂图、呼啦圈、彩色飘带、唱名卡 活动过程： 一、故事引导 出示挂图，老师讲解并描述故事引导幼儿视察图画。 师：瞧，小动物们都在等着宝宝叫他们的名字呢，小猫、小马、小鸟、小鸭、小狗、小猪，宝宝点完了名一看，哈哈，大家都到齐了，于是宝宝带着全部的小动物一起去农场，在农场他们都特别的快乐，兴奋地唱起了好听的歌。 二、感应

6、特定节奏 1、肢体律动 师：我们一起来听听动物们唱歌的声音吧! 播放CD，老师带领幼儿做肢体律动。 动物叫声部分感应拍子，咿呀咿呀唷部分感应“短短短短长”的节奏。 第一遍幼儿听音乐视察老师的肢体律动，其次遍请幼儿自己创建不同的肢体动作，第三遍站起来围圆圈活动。 2、道具嬉戏 (1)呼啦圈 师：宝宝带着小动物们唱歌，还带着他们玩锯木头的嬉戏。看看宝宝给小动物们打算了这么多的呼啦圈房子，该怎么玩呢?原来，宝宝已经告知了小动物们，他给每只小动物打算一间房子，听到“咿呀咿呀唷”的音乐就要跳到房子里锯木头。 老师尝试让幼儿依据“短短短短长”的节奏创编各种锯木头的动作。 播放音乐，分组嬉戏。 师：小动物们

7、和呼啦圈一起玩真快乐，他们还想出了一个好方法，请他们的好挚友一起，两个人玩一个呼啦圈，听到动物叫声就和好挚友一起抬着呼啦圈散漫步，听到“咿呀咿呀唷”的音乐就两人一起用呼啦圈锯木头。 播放音乐，若干名幼儿示范，再请全体幼儿一起做。 (2)彩色飘带 师：小动物们用呼啦圈锯了好多短短短短长的木头，可还是不够，宝宝给小动物们又送来了另外一种道具，瞧!这是什么?嗯，飘带也会听着“咿呀咿呀唷”的音乐锯短短短短长的木头哦!让我们一起来帮小动物们吧! 播放CD，幼儿听音乐锯木头。 2021小班的儿歌音乐教案4 活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。 2.感受和表现小鸭子的开心心情和

8、好玩形象。 3.激发幼儿大胆表现的欲望。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算： 1.室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭); 2.池塘边的情境创设; 3.小鸭头饰人手一份;录音磁带; 活动过程： 一.嬉戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音) 二.感知观赏 1.歌曲的名字叫什么?你听到了什么? 2.听了歌曲，你感觉怎么样? 3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三.唱唱跳

9、跳 1.一起和“妈妈”唱唱歌。(激励孩子们用好听的声音欢乐的演唱) 2.小鸭是怎么游泳的呢? (1)集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 (2)个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，规范孩子动作。 (3)引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态 (4)集体听音乐再次尝试 采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 老师用手做照相机，巡回指导，激励实力较弱的孩子大胆表现。 (5)老师组合幼儿动作表现音乐。 (6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。激励实力强的孩子带实力较弱的孩子一起嬉戏。 四.复习歌曲“快乐蹦蹦跳” 2021小班的儿歌音乐教案5 活

10、动目标： 1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 打算材料：洗手帕磁带、钢琴、手帕 重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。(探讨：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?) 3、观赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的改变(探讨：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、激励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的开心心情。