教师考核表述职报告5篇精品.docx
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1、教师考核表述职报告5篇老师考核表述职报告 敬重的领导: 您好! 本学期我担当初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 一、接着培育学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下: (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,你就必需到教室运去。一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前打算,然后在教室里巡察一圈,检查学生的书和笔记本是否
2、放在桌子角上。而我们的学生,大多数没有课前预习的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别顺心。 (2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。 (3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求: 保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。 上课专心听讲,回家仔细完成作业,培育良好的学习习惯。 勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明,守纪律,做个得才兼备的好学生。 二
3、、加强班级管理,增加班级的凝合力 1、选拔和培育好班干部,使之形成坚毅的集体核心,是班集体建设的一件大事。我实行召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,赐予定期的指导监督。这样,班干部的工作实力有了很大的提高,更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。 2、通
4、过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展探讨,严厉指责,让学生相识到哪是耻何为荣,增加班级的凝合力。 3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的看法对待他们,平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐性相帮,刚好对后进生加强心理疏导,让他们相识到自己的价值,激励他们树立信念,不
5、要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识。 4、主动协作各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 三、正确调动学生的学习主动性 调动学生的学习主动性,是班主任能否带好班的关键。 首先,老师对他好一点,让他为感谢老师而学习。其次,帮学生树立信念。
6、再次,要求家长关切孩子的学习。我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边。或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但肯定要坐在旁边,以示关切。作业做得好,赞扬两句。做错了的,督促改正。话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的心情。最终,老师多给高分,不要吝啬表扬。 四、做好家访 作为一个班主任,家访能帮助你找到教化学生的钥匙。家访前的打算。简洁地说,要想几条学生的优点,并要有详细的事实。让家长听了兴奋,学生听了感谢,为以后的教化铺平道路。对中差生,可以赞扬他劳动看法好,大扫除很卖力,或者体育好。家访中应当了解的状况,我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈,了解家长的素养和做家长的责任心。
7、父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪慧。二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个凳子做作业。没有的,督促家长给学生创建一个学习的环境。家访之后,要做好家访记录,这个工作很重要,对以后的教化颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估计,实行教化的方法,试用的效果等。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成果,有了肯定的进步。在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教化科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力,让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。 述职人:_ 20_年_月_日 老师考核表述职报告 敬重的领导: 您好! 教化学理论告
8、知我们:一个良好班集体的标记是:有共同的奋斗目标;有坚毅的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践,我认为培育良好的班集体须要从以下几方面入手: 一、关键的第一个月是基础 初一新生刚刚摆脱了“手把手,抱着走”的爱护式的教化方式,带着对初中生活的簇新感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的准备。利用这一时机,必需刚好地进行思想和行为规范教化,使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌,从思想进步到全面发展,从团结同学到关切集体,从刻苦学习到遵守纪律,通过多
9、种形式宣讲这些要求,化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象,使之能尽早地变为他们的自觉行为,为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧,随时发觉问题随时处理。 二、多种形式教化是关键 初一学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点,班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生动有益的教化活动,可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题,比如你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等,提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。还可以利用学校搞的大型活动,劳动实践等进行教化。例如:初一新生刚进校必需有入学培训,进行劳动大扫除等等。我要求给
10、自动进行劳动,想要劳动的同学可以举手,然后培育他们主动劳动的生活看法。 三、培育高度的自觉性是保证 初一学生由于在小学阶段,大都是在老师包办替代的条件下学习,这使他们养成了很的依靠性,把班主任看成是“监工”,学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中,我立足于变“看管型”为“自觉型”,具体制定班级的各项奖惩制度,比如104班班规、学生委员管理制度;值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度,建立班干部流值周制度,自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校,到晚上离校,各项活动都实行自我管理,老师随时过问,当好参谋,使学生们渐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、集体荣誉感教化是核心
11、 集体主义教化主要是培育学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论,增加班级的凝合力。在学校实行的劳动实践中,我都激励全部同学主动自动参加劳动;例如在这学期末有一次劳动实践,我带学生去清扫公路,当时正值寒流,温度到了六度,寒风凛冽。但是,我留意发动每位同学主动参加,为集体争光,为中学生争光,使每个人时时都感到是集体的一员,集体的好坏与我自己的一言一行,一举一动休戚相关。使得这次活动顺当的进行,学生劳动的热忱高涨,形成了一股剧烈的劳动气氛,因此,我认为,这些集体活动在学生中起着潜移默化的教化作用。 五、班干部培育是重点 班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”,在实
12、际工作中,要为他们供应机会和“舞台”。例如:我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会,给更多的同学供应参加班级管理,熬炼自己的机会,避开干部的“终身制”,增加“主子翁”意识。搞“值日班长制”,放心大胆地启用干部,使之全方位地参加班级各方面的工作与探讨,并刚好帮助他们总结工作,提高他们管理班级的实力,使班级形成一个坚毅、稳定的班干部队伍,这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。 总之,做好了上面几点,我信任,学生就有了学习的主动性和集体的荣誉感,科任老师也有了工作的主动性,那么就能达到了人心齐,泰山移的境界。也只有发挥整体作用,班主任工作才能锦上添花。 述职人:_ 20_年_月_日 老师考核
13、表述职报告 敬重的领导、敬爱的同事们: 大家好! 在这一年中,我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己,以创新教化方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结阅历,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结汇报如下: 一、思想上 一年来,我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,到处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我听从学校领导的安排,仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老老师请教,仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开
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