2022小学生的日记优质0.docx

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1、2022小学生的日记小学生的日记集锦五篇转瞬一天又过去了，信任你肯定有许多值得共享的阅历，不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是我收集整理的小学生的日记5篇，欢迎大家共享。小学生的日记 篇1今日是我最欢乐，也是最难忘的一天，因为今日是我班刘永骄傲和焉昊昱的生日，我们为他们实行一次别开生面的生日party。下午一进教室，我看到黑板中间写着“祝刘永骄傲和焉昊昱生日欢乐！”两边还用彩色粉笔笔画满了花点缀着。我不知道是咋回事，就问我的组长，组长告知我说：“你还不知道呀！今日双喜临门，今日是我们班刘永骄傲和焉昊昱的生日。”这时我们高老师来了，手里还拿着一个大蛋糕。老师走上讲台，把蛋

2、糕放下然后笑着对大家说：“孩子们，今日是我们班刘永骄傲和焉昊昱同学的生日，我们呢利用午讲时间给他俩开一个生日party，你们说好不好？”同学们异口同声的说：“好！”我们迫不及待，眼睛都盯着那个大大的蛋糕。Party起先了，刘永骄傲和焉昊昱走上讲台许愿，他俩双手合并放在胸前，闭上双眼。老师和我们一起为他们唱生日歌。并且老师告知我们，每个人生日的这一天，就是妈妈带我们来到这个世界的那一天。老师告知我们妈妈的辛苦，让我们肯定要学会感恩，好好学习将来好报答妈妈。起先吃蛋糕了，老师把蛋糕打开，“哇，好美丽的蛋糕呀！同学们欢呼起来。蛋糕的最上面是一个哆啦A梦样子的卡通偶，特别美丽。刘永骄傲和焉昊昱在老师旁

3、边，老师现弄一小口一下投进刘永骄傲和焉昊昱的嘴里。他俩甜甜吃着，脸上洋溢着华蜜的笑容。老师把蛋糕分成十份，一个小组一份。同学兴奋着，品尝着突然有人把蛋糕抹在刘永骄傲的脸上，忽然全班沸腾了。老师站在讲台上看着我们“肆无忌惮”的玩耍，笑了。“叮叮叮”午讲下课了，同学都舍不得这一别开生面的“午讲课”。今日，我很欢乐，我参与同学的生日Party，吃到了好吃的蛋糕；我更多的是感谢，因为老师给我们上了一趟生动地感恩课，让我们明白了很多道理。小学生的日记 篇208月17日 星期二 天气：阵雨秋天，迷人的景色浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没心思去游玩，他们正在贮存冬季所需的食物呢!两只大蚂蚁用小锯子把一个偌大的土豆

4、儿一块一块匀称地锯下来。很多小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。看，蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一跛，还真吃力呢!这时，蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会儿跳到那朵花上，尝尝这朵花的蜜，尝尝那朵花的汁。这时，蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。“哎呀呀，皇后也亲自动手，了不得!”蚂蚱假意赞扬道。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么不去贮存食物呢?”皇后问道。“我有钱!”蚂蚱拍拍鼓囊囊的钱包，“俗话说得好，有钱能使鬼推磨!”皇后摇摇头，走了。冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地。蚂蚱带着它那只钱包，走了一家又一家，谁也不愿把食物卖给他。蚂蚱来到蚂蚁家门口，看到里面是一片快乐的海洋：干杯的

5、，烤土豆的，喝蜜汁的蚂蚱迫不急待地敲了几下门，可蚂蚁们理也不理他。皇后说：“只有劳动者才能与我们蚂蚁家族一起生活，我们不须要金钱的崇拜者!”蚂蚱束了一下皮带，惭愧地走了，走到茫茫的雪地上。后来它与那只钱包消逝得无影无踪了。小学生的日记 篇3坚持写日记，是提高作文水平的最有效途径之一,魏书生是这样说的、也是这么做的。“我自己从小就坚持写日记，语文成果始终很好”。虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从起先就喜爱写，再到会写爱写却不是一件简单的事，须要老师悉心指导，让学生感受写日记的欢乐，不把它当成一项任务，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真

6、正的发挥。在自己的实践中，我经常通过以下途径来培育学生写日记的习惯：一、上好第一课。每当我接手一个新班，我都特意打算这节指导课。在这节课上，我一般通过：学习名人写日记的心得、沟通写日记的好处、揭示写日记的秘诀、拓宽写日记的内容、明确写日记的格式等环节来达到让学生不怕写的目的。二、以身示范，做好榜样。要求学生养成的习惯，作为老师必需首先养成，写日记也不例外，也即“下水作文”。因为老师的下水文，是学生作文的引子、参照物。假如学生没有什么比照，作文也就成胡乱地放飞。小学生作文不像成人那样有自己的主见，他们是处于仿照时期，没有仿照就没有创新。同时，这对老师自身文学素养地提高也大有裨益。三、家校一心。由

7、于写日记一般是在家完成的，所以我很注意赢得家长的帮助。在跟家长们的联系中，家长们也总结出一些阅历来，比如要培育孩子的爱好；不能急于求成；激发孩子倾诉的欲望；引导学生多视察、勤思索；营造宽松的环境，让孩子体验胜利；必要的监督；父母热心参加等等。四、勤于评价，刚好表扬。学生前一天晚上的日记，无论多忙，我都争取在中午前批改完。给他们句子画上一面小红旗、点出他们日记的得失、说明他们心中的怀疑、回答他们那刁难的问题、劝慰他那受伤的心灵、评价他们得意的图画等等。真心换真情，批改他们的日记就像心与心的沟通。然后找出有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班朗读。这样做来，我兴奋改，他们喜爱写。连每天发日记本的

8、时间，大家或喜或忧，教室里也是最喧闹的时候。五、举荐发表，激发爱好。当发觉有价值的文章时，我会让他先自己改，然后再共同改，最终让他抄下来，参与学校的竞赛。以后我打算把好的文章通过网络发出去，让他们体会更大的收获和胜利的喜悦，这会激发他们的热忱，更好的养成写日记的习惯。在培育学生写日记的习惯实践中，我发觉还要留意做到以下几点：首先是从起先就肯定要求学生实话实说，做到“我手写我心”；其次是主要抓坚持、抓仔细，尤其起先时，肯定要求每天都写，其他作业可以放放，但对日记的检查决不姑息，这样才能形成为习惯；第三是要敬重学生的隐私，当学生不想公开他的日记时，我们不能强求，否则不但学生从今不再说真话，还会对孩

9、子正在生长的自由心灵和独立人格造成摧残。小学生的日记 篇4婆婆家有四条泥鳅，我闲来无事，便打算捉泥鳅玩。我有耐性得等待着，只见一个小泥鳅停了下来，我用手用劲的扑过去，结果因为太滑了，一失手就跑掉了，气得我直咬牙。还是大的好捉，这次不管它怎样动，我手都没有滑，我把它放在了地下，只见它一扭一扭的。我把它放进了盆里。小泥鳅还是挺好玩的，有着六根可爱的小胡须。小学生的日记 篇5今日，我们一家三口去文化艺术中心。到了那里，我们便兵分两路：爸爸妈妈去买衣服，我去图书馆看书。不一会儿，我就来到了图书馆里的少儿阅览室。外面的气温接近0度，寒风呼呼地咆哮着，让人牙齿直打颤。一走进阅览室，迎面吹来一阵暖风，我以为室内有开暖气。其实是屋里挤满了人：有的正在找寻宠爱的书籍；有的靠着墙边捧着书品尝着；还有的不自觉地游戏打闹着少儿阅览室里书种类繁多，玲琅满目，几乎每本都令我爱不释手。但我还是有自己的阅读偏爱，短短的功夫，我就收获了十本书，有关于恐龙的，探险的，科技的这十本书又够我饱餐几天了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页