教师学期教研工作总结10篇范文.docx
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1、教师学期教研工作总结10篇老师学期教研工作总结1 一个学期来,音乐教研组在校领导的带动下,全组老师坚持教化、教学理论的学习,主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的音乐教学质量做出了肯定的贡献。 一、坚持理论学习,促进老师素养的提高 1、本学期学校依据实际状况,立足校本,挖掘校本资源,有安排、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。 2、为加强修养,提高素养,我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织老师进行教学理论学习,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,
2、已成为全组老师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。 二、主动参与音乐教研活动 我们每学期初教研活动有安排,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。仔细根据集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进行,听课后仔细评课,刚好反馈,如教学内容支配是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。 三、爱好小组的组织与训练 舞蹈爱好小组本学期初能制定安排,定时定点进行基础训练,
3、学员能仔细刻苦的参与,在原来的基础上有了肯定的提高,为明年的艺术节提前做好打算,同时带动了学校艺术氛围的形成! 四、其他工作: 1、主动组织训练学生并参与了全市艺术节的广场文艺调演。 2、主动协作学校完成了金坛市及常州市的英语故事竞赛。 3、仔细协作大队部工作,协作各班主任进行校歌咏竞赛的训练工作。 4、在本届艺术节竞赛中荣获团体总分一等奖,本组四位老师均被评为优秀辅导老师。 我们将以饱满的精神,开拓进取,为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。 老师学期教研工作总结2 本学期,学校音乐教研组能根据学期安排,仔细实行音乐课程标准,体现以音乐审美为核心,推动素养教化,全面提高音乐老师的教学素养和教
4、学水平,在教务处的指导以及我组全体老师的共同努力下,较好地完成了本学期的各项工作,现就本学期工作总结如下: 一、教研组基本状况介绍 我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有三校区9位专职老师,20余位兼职老师。其中专职老师大部分是小学高级老师,均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀,一名越城区教研大组成员。教化观念新,创新意识强,教学水平高,爱岗敬业,师德高尚是我们始终如一的目标。 二、本学期教研组开展状况 (一)团队常规管理毫不放松。 以高度的责任心、饱满的热忱、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从乐器的查漏补缺到乐器的添置,从音乐教室管理制度的制定到音乐调研
5、安排的制定落实等等工作高效率,高质量完成。 (二)立足校本培训,促进老师专业成长 老师假如不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。”为了有效促进研修,提高素养,我组采纳“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。 我们组全体老师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教化的理解,增长老师思索力和感悟力。 同伴互助即把个体的探讨引向集体的探讨,这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种: (1)随堂课探讨,老师结对,问题会诊等是老师群体同伴互助的日常行为。 (2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中,老师围绕教化教学典型问题绽开深
6、化细致的研讨,提高教研活动的有效性。 另外,我们音乐教研组实行了“校区联动,同课异构”音乐教学研讨活动,并承办了越城区音乐主题研修活动。汤莉、郝宁馨两位老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了同课异构的精彩课堂。活动中,授课老师们充分展示了深厚的教学素养、的教化理念和扎实的教学基本功,赢得了广阔学生和听课老师的一样好评。课后,还进行了深化、热情的互动评课沟通。 (三)狠抓团队建设,培育青年老师。 教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动,我们每个人均会主动参加,共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外,还有观看录像课当场写评课稿
7、、命题探讨、教学质量分析、课题探讨汇报等。 (四)主动组织学生参与越城区、绍兴市、浙江省中小学生艺术大赛。 校舞蹈队节目被举荐并参与市级竞赛,辛苦着并收获着,受到广阔家长、师生的好评。 五、课题、音乐观赏调测状况 1、袁治林老师的市级音乐课题在班级教学中提高小学生合唱审美与技能的实践与探讨正在进行。 2、袁治林老师音乐论文把握音准,让歌声飞扬获越城区一等奖。 3、郝宁馨老师音乐论文获越城区二等奖。 成果代表着过去,将来等待着开创,我们组将在现有的基础上,接着努力耕耘在教化一线这片乐土上,加强素养教化的探讨和实践,努力使我校的音乐教学质量登上一个新台阶,不断学习、创新,努力创建一流教研组。 老师
8、学期教研工作总结3 忙劳碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的教研工作,数学组在学校和教务处的正确领导下,根据学期初的工作安排,抓好教学常规,仔细组织“讲学稿”模式的实践,专心开展教研活动,深化开展教学探讨,更新教化教学观念,努力提高课堂教学效率,收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结: 一、专心进行业务、理论学习,努力更新教化教学理念 理论学习将群众学习与自主学习相结合,专题学习与问题探讨相结合,仔细研读数学课程标准、课程标准解读等理论书籍,学习新理念,落实新课标,扩展视野,更新理念,提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体老师集中学习了初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略
9、,对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期专心组织全体老师参与2015国培安排,仔细听取专家讲座,专心撰写学习心得,成果合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规,全面提高教学质量 1.仔细备课,优化讲学稿的教学设计,七年级进行了讲学稿的第三次修改完善,八年级进行其次轮的修改完善,九年级老师应对新教材,仔细做好讲学稿的第一次设计,合理组织教学的各个环节,更有利于学生自学讲学稿。 2.提高上课的效率,在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地,我们立足课堂,针对学生的预习状况,课堂上留意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描
10、述;解题格式进行订正和示范;让学生在课堂上真正动起来,主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”,基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间,透过超多的练习巩固本节课的学问。 3、仔细落实作业辅导这一环节,刚好做好作业状况记载,并对存在问题的学生刚好提示,改正,逐步提高。同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业看法。许多老师还进行了面批作业,利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导,效果非常好。像李小斌老师在期末测试中,成果明显超过其他老师。 4、抓好单元学问达标检测,刚好做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作;有针对地进行试卷的讲评,九年级在每一次月考后,注意考后的评析与反思,共同找
11、寻方法措施,刚好改善教学。 三、专心开展教研活动 本学期围绕课堂教学探讨(电子白板应用)、课题探讨、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1.接着进行讲学稿模式的教学实践,细心制作讲学稿,围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2.加强电子白板与数学教学的整合,切实发挥现代信息技术在教学中的应用,运用电子白板,呈现丰富的教学资料,增加课堂容量,强化数学的直观教学。 3.专心进行讲学稿模式三课活动。 (1)新老师的汇报课:由韩慧宁、苏园星两位老师担当,分别进行有理数的乘方第一课时和其次课时的教学。 (2)讲学稿教学模式的研讨课:由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等老
12、师担当,分别进行有理数的加法、积的乘方、完全平方式、概率的公开课。 (3)骨干老师的示范课:在9月18日由王志宏老师担当有理数的加法公开课教学,在10月30日由杨少勇老师担当担当等腰三角形的公开课教学,发挥骨干老师的示范带动作用。 每位老师的公开课教研组提前布置,要求每位老师在上公开课前,打算好课时说课、讲学稿,制作课件,备课组成员共同参加,教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透进行研讨,如教学资料支配是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透是否贴合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,并结合教学实际把听课
13、状况刚好反馈沟通,同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动,本组老师专心参与,在点评研讨后,做课老师刚好对课堂教学进行反思,使自身的教研潜力有进一步的提高。 4.协作教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作,做好每次月考的出卷、评卷及成果汇总,刚好进行质量分析和反思,找不足,订正偏差,不断改善教学措施,狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教化工作。 5.协作教务处组织数学老师参与国培学习。 四、大力推动新课程改革,接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想,专心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系
14、,每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求,切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式,提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生学问与技能,情感、看法与价值观的整体发展,为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。组织老师撰写论文。 4、激励全体老师进行课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果,而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮忙学生相识自我,建
15、立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教学 接着坚持群众备课制度,由组长牵头,同级老师相互沟通,群众备课,探讨授课的方法,相互听课,取长补短,加强随机教研。每位老师专心参加活动,各抒已见,充分探讨,统一相识,然后每个老师再依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改,完善群众备课。加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学,多数老师都能自制教学课件或电子白板,娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学,并能利用网络技术上网了解
16、教学信息和课改新动态。 六、存在问题: 1、数学老师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导,三位老师各进行了一次辅导,感觉偏少。 3、后进生的转化的效果不明显,转化措施不能长久进行。 4、教学方法有时不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不够。特性是期末复习中,训练量大,学生自主活动少。 七、努力方向。 1、接着加强业务学习,学习新课标,钻研新教材,驾驭新的教化教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛,激发学生的学习爱好,努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度,加强教学反思,加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透,使学生在驾驭基
17、础学问的同时,培育学生基本的数学潜力和素养。 老师学期教研工作总结4 一学年来,我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深化开展教学探讨,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教化教学质量。 现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,建立学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准,进一步领悟新课标的精神,以基础教化改革的新理念为指导,进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型
18、的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度,激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学,多数老师都能自制教学课件,娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用“班班通”多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态,利用远程教化资源服务课堂。 二、加强常规管理,优化课堂教学。 本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并协作教育
19、处接着强化教学“六仔细”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排,各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核:平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,比较差距和不足,迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来,老师们都能按要求备足备好课,青年老师大都能写好详案,并能刚好写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下,老师专心参加各项教研活动。仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和
20、教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课。设计教案,相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料支配否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学探讨,充分发挥
21、教研组的教研力气。本学期重点抓好群众备课,注意同心同德,弘扬群众才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课老师能写好课后反思,听课老师还能刚好写好听课评价。 3、为了更好的落实教化局下发的加强学校教学管理的指导看法,在课堂上能真正实施“有效教学”,数学教研组全体数学老师共同探讨并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革,接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想,专心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求,
22、切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式,提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生学问与技能,情感、看法与价值观的整体发展,为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与探讨课改的活动,组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系,以激励广阔老师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果,而且要发觉和发展
23、学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮忙学生相识自我,建立自信。 教化改革,教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 老师学期教研工作总结5 本学期的教研工作即将结束,透过全组老师的共同努力,教研工作取得了必需的成效。一学期来,数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习,专心参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准,不断的完善和改善教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了必需的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习,促进老师素养的提高 随着教化理念的
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