2021幼儿园家长个人工作总结精编.docx

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1、2021幼儿园家长个人工作总结幼儿园家长工作总结1 这学期对于老师和家长来说都须要一个适应的过程。学期初，在详细了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，详细是这样的:在紧紧围绕本园工作安排、本园家长工作安排的基础上，仔细实施班级家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性，有效的促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。 一、家长工作重点总结 1、家长能主动、主动地参加幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。 2、家长特别确定幼儿园的管

2、理工作，对保教人员的工作满足度明显提高。 3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。 二、加强沟通，转变家长观念 我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教化。 三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作状况及发呈现状，了解幼儿学习、生活及成长状况，参加幼儿教化。

3、以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，老师可视察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教化方式，从而赐予有针对性的指导。 四、充分发挥家长园地联系栏的窗口作用 家长园地联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地联系栏活了起来，产

4、生了最佳的互动效应。 五、对个别幼儿状况，通过离园时、电话等多种途径沟通 幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同教化的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己

5、“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。 以上是我们大2班，在201x年度的工作总结。信任我们会在以后的工作中做的更好。 幼儿园家长工作总结2 我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”好像已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作一样，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教化。 一、运用多种形

6、式加强与家长之间的沟通。 1、和家进步行情感和教化方面的沟通。小班家长工作总结。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教化引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确须要家长共同来协作教化的。即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着宛转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。 2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册刚好与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话

7、口齿不清，做事没耐性，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大变更了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上刚好告知家长，并大大褒奖一番。小班家长工作总结。这种行为的干脆结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜不自胜。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够绽开有针对性的教化。有时我们还会把我们对孩子的期望和须要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。 二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活

8、动。 我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的主动性。因为孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，视察各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值。 三、丰富幼儿各种好玩的活动。 本学期，我们班级的家长主动协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充溢了角色嬉戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父

9、母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长主动主动来园观看艺术汇演，并得到一样好评。 总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展供应良好和必要的条件。 幼儿园家长工作总结3 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充溢生命。通过一学期的实践我们更加相识到:家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教化环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 一、亲密家园之

10、间的联系，建立同等、合作、和谐的关系: 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家进步行情感和教化方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经验老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小挚友常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信念。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺当渡过入园适应期。我们还把老

11、师的电话在园地中公布，创建家长们和老师电话沟通的条件。平常家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、沟通。有时遇到老师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。电话的纽带始终把老师、幼儿、家长紧密相连。 二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教化资源。 本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣扬二期课改的精神，帮助家长相识幼儿自我意识发展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。在“培育幼儿的生活自理实力”的座谈中，家长们相识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们激励孩子学习的

12、内容。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理实力。 我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教化策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教化。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题 活动中，很多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同协作引导幼儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后非常支持，纷纷把须要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，

13、为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的<西游记>的道具送到幼儿园，丰富了孩子们嬉戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教化胜利的希望。 另外激励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教化阅历和体会，参加教化探讨也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿阅历谈”是我们开拓的栏目，家长们也来稿参加，虽说参加面还不广，但我们信任，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。 幼儿园家长工作总结4 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富

14、了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。 一、主要成果 1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。 2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。 3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。 二、主要做法 1、加强学习，转变老师观念。 利用业务学习，组织老师研读纲要“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。 变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互

15、敬重、相互学习、相互支持的家园关系。 2、加强沟通，转变家长的观念。 活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过 活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。 本学期邀请东方娃娃编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。 本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。 向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，

16、提高了家长参加的主动性、主动性。 发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。 班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长探讨教化热点、难点，沟通育子心得。 组织家长参与全国“双合格家长”家庭教化学问竞赛。以竞赛促家长学家教学问，拓宽家长的视野。 幼儿园家长工作总结5 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视

17、下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学年度新老师较多 给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学

18、的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 2、接着利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理 有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动 促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一

19、个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然

20、，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。 4、家园联系手册 使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月

21、依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 5、接着发挥家长园地的宣扬作用家长园地是反映保教工作的一扇窗户 更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇新颖的

22、名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看

23、法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更

24、加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 幼儿园家长工作总结6 本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。在督导工作中，专家对我园的家长工作赐予高度评价，现将一学期家长工作小结如下： 一、常规家长工作有序开展 1、定期召开两级家委会会议，合作亲密 为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每月一次，园级家委会刚好与班级家委会沟通幼儿园的发展近况及问题发觉，我们以客观、科学的看法与家委会成员一起商议、解决问题，如商讨督导工作、亲子秋游、幼儿伙食费调整等各项事

25、宜。家委会定期参加幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划供应了看法和建议，真正发挥了桥梁作用。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长刚好了解幼儿工作、共同参加幼儿园管理，亲密家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了家长沟通制度、家长学校规章制度等各项家长工作制度。 2、开展各种亲子活动，效果显著 本学期，我们邀请家长参与了“华亭人家”的亲子秋游活动，通过亲子嬉戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，亲密了家园联系。我们还邀请家长参与了元旦迎新亲子大活动，通过义卖、拍卖、亲子嬉戏、节目观赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了共享爱的情意。我们

26、邀请家长来园参与期末开放周活动，通过观摩幼儿的集体生活，使家长了解了孩子的日常表现，更情愿协作幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现，达成和幼儿园教化的一样，我们的亲子活动形式多样，效果显著。 3、开展园层面“家长讲座”活动，内容丰富 本学期，我们接着开展园层面“家长讲座”活动，在开学初制定了各年级组“家长学校”讲座内容，发给家长，让家长按需选择。我们依据预定安排，定期邀请专家来园为家进步行讲座，如我们邀请六一蒋园长来园做“关注幼儿健康，提升良好的亲子关系”讲座、我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为

27、大班家长做“家有小学生”的幼小连接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿实力。 二、亲职教化项目探讨获得“双赢“效果 本学期，我们接着开展家长亲职教化培训，项目的探讨变更了家长的育儿理念，提高了老师家教指导的实力，促进了老师的专业化成长。 1、多渠道做好亲职教化的研讨、宣扬工作。 我们成立项目小组定期进行研讨，利用园刊和开展网络论坛，使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题，让更多的家长了解亲职教化，明确自己在亲职教化中要担当的责任等。我们还利用班级家长会，向家长介绍亲职活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要协作和留意的事项等内容，并于第一时间内向家长具体解读我园亲职教化培

28、训项目的方案，使家长对亲职教化产生进一步的理解与相识。 2、广泛吸纳家长资源开展亲职教化培训。 我园90%以上的家长是本科、硕士或博士学历，他们具备科学育儿的实力和方法，留意营造家庭氛围，培育孩子广泛的爱好，与幼儿园有着特别吻合的教化理念，为我园开展亲职教化项目探讨供应了重要的家长资源。我们以优化家园共育的方式，携手家长共同关注并帮助支持幼儿得到良好的发展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高级老师。她学习年轻父母的教化理念，和孩子有着良好的亲子关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放手”的培训现场，将她的好阅历与更多的爷爷奶奶共享，使他们从中受到更多关于祖辈教化的启发。 3、以“自主互动”的亲职教化培训模式

29、，满意不同层面的家长需求。 10月15日，我们组织了“把握好孩子最佳发展期关注儿童心理健康，提升亲子关系的品质”亲职教化培训，邀请了六一幼儿园的蒋园长为中班家长解析现代幼儿的心理问题家长如何与孩子沟通和引导。9月10日，“阅读的力气如何在家庭中开展亲子阅读”亲职教化培训活动，更是引起了现场家长们的极大共鸣，有不少家长还以自己的阅历与困惑与专家探讨，“参加式”的沟通互动提升亲职教化培训质量。 4、顺当完成亲职项目调研 11月29日，我园开展了一次“好习惯助成长”的亲职培训活动，项目组成员老师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼儿来说比较相宜的切入点：合作力气大、阅读欢乐多、倾听乐学习、做事有安排

30、;分别在中班年级组内开展分室亲子嬉戏，家长带领幼儿自由选择内容嬉戏，体验嬉戏的欢乐及其深重的意义，个个兴趣盎然，场面尤为喧闹;随后家长依据自己的需求选择其中一个内容和老师、家进步行互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发觉的幼儿习惯问题各抒己见，结合嬉戏和日常生活，沟通了各自的感受和阅历，汇聚成更多的阅历，共同共享。最终家长代表的阅历共享，使整个活动圆满胜利。在此过程中，幼儿园与家长互动、家长与老师互动、家长与家长互动，老师和家长共同成长，不断提高。此次调研，得到了专家、领导的一样好评。 三、科学启蒙家教指导活动有序推动 本学期，我园各班老师接着每月一次深化“家庭科学启蒙小组”进行指导，并

31、定期开展组长沟通活动，沟通活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页上上传“家庭科学探讨小组”活动状况，把小组活动的阅历与他人共享，达到共同提高的效果。尤其是小班，由于家长还是初次涉及，对于我园的课题探讨了解甚少，小组活动操作存在较大的困难，于是小班组老师就从理论指导起先，对家进步行具体解读;随后再到内容的选择与活动的设计，向家长由对比基础上进行解析，帮助指导家长开展了一些活动，如蛋糕小制作、冰块溶化等，家长们主动性得到了提高，幼儿的爱好也得到了激发。 四、存在问题 1、老师与家长的沟通有待加强：看法要主动主动、方式要多样有效。 2、各班自主互动的家教指导活动还需接着推动

32、，下学期初进行展示沟通。 幼儿园家长工作总结7 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。下面是小编搜集整理的春季幼儿园家长工作总结，欢迎阅读。 时间也过的飞速，中班其次学期也快结束了，回忆和孩子家长在一起的日子里，有欢乐也有苦恼，孩子的健康成长，家长的亲密协作，我都感到无比欣慰，所以把全部的苦恼都抛出脑后。我觉得要搞好一个班级，老师必需要做到和家长沟通任何事，哪怕是点滴的小事情，也要刚好告知，让家长放心的把孩子交给你，同时家长也会爱护到老师的辛苦，并情愿帮助班级做事情，如收集资料，材料。管理自然

33、角等。纲要中提出，家长是幼儿成长中的第一任老师，也是幼儿最长久的老师他们与幼儿的进步、发展有着亲密的关系，家长不仅是幼儿教化的重要资源，更是幼儿园教化的重要合作伙伴，只有家长有效地参加幼儿教化，才能使幼儿真正健康成长。家园沟通，是指老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 第一、切实做好常规性的家长工作。 为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有时候我们常常会利

34、用放学的时间和部分家进步行沟通，如有的孩子倾听习惯不好，我就组织部分家长谈谈如何培育孩子的倾听习惯，老师和家长，家长和家长之间进行相互的沟通，使家长对孩子的教化有了进一步的相识。 其次、主动争取家长资源，丰富主题活动。 每个主题活动即将开展，我们通过家园栏刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动走进春天中，班里好多家长都带孩子共同找寻了春天的隐私、从家带来了蚕宝宝的饲养记录;特殊是得到范奕婷的妈妈大力支持，她自己设计了一个好玩的自然角，把各种蔬菜的种子盆子里，并记录种子的名称贴在盆子四周，便于幼儿视察。沈欣在奶奶的帮助下，带来了心爱的小乌龟。在

35、我爱家乡中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片随着主题的开展，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 第三、亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 我们开展了游快乐巧克力公园亲子活动，通过我们的热忱邀请，很多家长参加了此次活动，家长和孩子做好了充分的打算，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起随着观赏着黄埔江旁的风景，吃吃喝喝聊聊，孩子们则尽情的玩耍和嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，加深了与孩子之间的感情。 最终、充分发挥家园栏优势，沟通沟通的作用。 一学期以来，我们坚持定时更新家园栏

36、内容，每周在家园栏公布教学活动安排，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 本班的家园共育，老师和家长之间相互沟通，共同为搞好班内的各项活动奠定了良好的基础，使活动顺当的开展，同时也搭建了家园联系的桥梁。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，在今后的工作中，我们将更好的利用家长资源，由家委会成员普及到班内的每一位家长，使家庭、幼儿园双向互动、相互协作，共同促进幼儿的全面发展，在活动内容、形式上多向家长争集建议，通过讲座、询问、研讨等形式使我们扩展教化空间，丰富和深化教化内容，以更科学的教化观念、方法开展家园互动活动，

37、使我园的家园合作再上一个新台阶。 通过本周召开的家委会，也让我们了解了在我们的工作当中做的不足的地方，同时家长也给了我们许多看法和珍贵的看法，像王英和赵雪丽班的家委会开的就不错，(6位家长)家委成员起到了肯定的作用，都提出了许多看法和珍贵的看法，武续烨的奶奶，的妈妈，反应了不同的家庭须要得到老师不同的帮助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多说了，不足就是老师怎样与家长沟通这块不是太好。对于幼儿来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素养和修养都有的不同，我归纳了以下几点： 1、是对于素养比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现照实地向家长反映，并主动地请他提出教化孩子的措施，仔细倾听他的看

38、法和适时提出自己的看法，共同做好学生的教化工作; 2、是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先确定其孩子的特长，赐予真挚的赞许和确定，然后再用宛转的方法指出其不足之处，恳切而耐性地劝服家长实行更好的方式方法教化孩子。 3、是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参加到教化孩子的活动中来，起先主动关切孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创建一个良好的家庭环境。 4、是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的特长和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新

39、燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充溢信念，只有这样，家长就会主动地与我沟通孩子的状况，协作我共同教化好孩子的工作了。 5、是对于有些气概汹汹蛮不讲理的家长，特殊是有些提出一些不符合教化行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作支配的家长。遇到这种状况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐性地以安静的语气与家长说明、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教化工作的理解和支持。 用八句话概括就是： 要看法谦和，不要不可一世。 要讲究技巧，不要损人自尊。 要公正客观，不要以偏概全。 要把握时间，不要冗

40、长拖沓。 幼儿园家长工作总结8 一、发挥职能服务教化 我校家长委员会主任李继军同志作，热心于教化事业，常常到学校为学生讲座。还召集部分家长委员会成员开会，建议家长志愿者帮助学校管理好放学时校门口接送孩子的家长的秩序。 我校成立家长志愿者协会后，家长志愿者常常牺牲自己的休息时间义务辅导孩子开展亲子活动。开展了红色经典故事会、亲子读书活动、智力嬉戏、欢乐体育活动、电脑绘画、纸工、学问竞赛等等。他们用实际行动呈现出自己一颗支持教化、关爱孩子的火热之心。 由于家长委员会对教化的服务到位，使我校教化工作丰富多彩，绘声绘色，全面提升了学校的美誉度。 二、注意管理有效推动 我们坚持实施家长委员会主任校内巡察

41、制度，现场办公制度。家委会主动协作学校抓好教化教学工作，起到指导作用，使我校工作得以进一步完善、健全，办出让人民满足的教化。 李主任常常深化学校，同老师和领导沟通看法，从社会角度看教化。他来校察看学校体育大课间活动状况并赐予现场指导。在初一家长会上，他深化课堂向家长了解家庭教化状况，询问了家长在家庭教化方面的困惑。他结合毕业班学生实际，向家长阐述了家庭教化对于学生今后做人、升学、择业等方面的重要性。他看到秋冬季节早晨雾浓，空气中尘埃、细菌多，就刚好提示学校，留意平安，削减户外活动。我们主动接受了这个建议，并实行相应措施，从微小处做到让家长放心，社会满足。 邀请家长参加教学研讨活动是学校始终以来

42、的一贯做法。在活动中，学校以随堂听课和组织听课相结合。每学期发放两张听课证，允许家长在上课期间走入任何一个班级听取任何一位老师的课堂教学，课后和上课老师沟通听课感想。另外，学校还统一组织半日教学活动，全面开放课堂，学校中层以上领导与家长一同进课堂听课，从一个班、一个老师、一堂课深层次了解活动状况，并请家长做评委，评课分析，使家长从中体会老师一天劳动的艰辛和孩子智能双丰收的喜悦，并由课堂教学引发对当前素养教化的新探讨，激发他们参加提高学校的办学层次的意愿。 家委会主动参加学校的指导工作，他们现身说法，向广阔家长传授沟通教子心得。我校在学生家庭中深化开展“以身作则做表率”的家庭教化指导工作，促使更

43、多的家长以自身及家庭的行为规范来带动孩子的行为规范，与学校一起做好良好行为习惯的养成教化工作，从而推动学生的文化学习。家委会的这些举措得到了全体家长的响应，活动收到显著效果。班主任家访时要了解家庭教化状况，年末进行总结反馈。 学校为了推动家庭教化指导工作，拓展家校协作渠道，加强学校与家长之间、家长与家长之间的沟通，增加学校与学生家庭教化的合力，以年级组为单位分别举办了家长沙龙。家委会委员们带头在沟通中畅谈了各自的教子阅历、家长的责任与希望。通过热情的探讨沟通大家达成了共识：孩子成长除了天赋以外，家庭环境、家长言行对孩子的影响最长久。更多的家长相识到要把道德教化放在家庭教化的首位。学校适时和自主

44、教化融合，培育孩子的自我教化实力。 三、参加决策提升质量 我们坚持实施家长委员会例会制度。学校在工作中面临的一些问题在会上和家委会成员一起研讨，寻求解决方法，得到家长委员会的大力支持、协作，使我校整体工作更上一层楼。 为了变更雨雪天气放学时家长接送孩子造成的交通拥堵、秩序混乱的现象，学校刚好召开家委会会议，探讨解决方法，经探讨一样同意在校门外50米以外人行道上按班划块，家长在指定区域接送。有些家长还是不理解，家委会成员出面做家长思想工作，使这项工作得以顺当落实。两年来，放学时校门口秩序井然，老师与家长协作默契，习惯成自然，没有发生家长担忧的事情。学生就餐、饮水、中午午休等重要工作都与家长委员会

45、一起探讨决策，使事情得以圆满解决，顺当落实，提升了学校工作质量。 我校进一步完善社会监督机制，广开言路，每年举办家长开放周活动。学校家委会设计印制“家长问卷”与“学生问卷”。家长们参观了学校的校容校貌，观摩了整齐划一的体育大课间，走进课堂听课。活动受到了家长的高度评价，问卷满足率达98%以上。我们还召开了以“落实家长四权，打造人民满足教化”为主题的家长委员会工作会议。 四、凝心聚力共谋发展 当前，我校教化教学正处于改革发展的关键时期，迫切须要广听社会各界建议，集思广益，进一步开拓学校发展空间，提升办学层次，为学校自主教化特色和办人民满足教化品牌再添光彩。 在家长中开展“我为学校献一计、我为学校

46、添风采”的活动。学校主动仔细听取他们的建设性看法和建议，并在实际工作中予以改进落实。定期召开家委会成员恳谈会。每次会议过都终洋溢着浓浓的家校情意，大家各抒己见，畅所欲言，主动为学校工作的持续发展出谋划策。充分体现家长的参加权、知情权、评议权、决策权、监督权，为学校的新发展做出不懈努力。 正因为我校家长委员会参加学校管理的功能定位精确，充分调动了家长委员会参加学校管理的主动性和主动性，使学校的工作步入快速发展的快车道。今后，我们对接着探究提高群众满足度的新方法和新举措，建立长效的征求看法和改进工作的机制，让学生养成良好的习惯，让习惯经营人生，特长成就美妙将来，真正把学校办成人民满足的教化。 幼儿

47、园家长工作总结9 为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，依据幼儿园的要求，我们在3月5日午时召开了本学期首次家长会。这次的召开，家长很乐意，参会率高，效果好。 此次的家长会主要体此刻两大特点： 第一：家长会上我与家长之间沟通的资料包括平安工作、培育幼儿的独立性以及本学期教学资料上的重点、难点。 其次，凡是我们沟通到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何协作幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻相识到家庭教化的重要性，在今后的教化过程中能更加进取主动地协作老师的工作。 总之，这次家长会开得比较胜利，经过这次活动，胜利地促进了我们班老师与家长之间的联系和沟通