2022学校年度工作计划模板5篇汇编.docx

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1、2022学校年度工作计划模板5篇2022学校年度工作安排模板1 指导思想 仔细实行江苏省关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法和市区教化工作会议精神及朱局长在寒假前全区教化系统干部大会上的讲话精神。加强师德建设，树立师表形象;推动素养教化，寻求特色发展;规范办学行为，提升教化质量;明确肩负使命，增加自律意识。以五严的要求规范办学行为，提升学校内涵发展，全面扎实推动素养教化。努力构建系统的校本课程、适合学生不同须要的组织、丰富多彩的活动载体、科学有效的评价机制等，主动主动、科学有效地开展本学期的各项工作，与时俱进，努力开创桃红中学教化的新局面。 工作思路 回顾桃红中学走过的历程，学校

2、发展到今日来之不易，为今后又好又快的发展奠定了良好的基础，为促进学生、学校进一步发展，依据我校实际和形势发展的趋势，确定我校本学期的工作主题和工作思路。 工作主题： 铸师魂，做为人师表的模范;强师能，当素养教化的能手。 工作思路： 以人为本，构建和谐校内;科学管理，提高办学质量。 规范办学行为，全面实施素养教化;追求内涵发展，着力打造文化校内。工作目标 1、进一步优化嘉奖性绩效工资考核安排方案，真正体现多劳多得，优劳优酬，调动广阔教职工的主动性。 2、接着深化学校内部人事制度改革，努力创新教化管理机制。学校将从实际动身，依据校情，在近年学校内部人事制度改革基础上进一步创新人事制度管理机制，优化

3、资源配置，对校内人事制度进行更深层次的改革。 3、加快步伐推动高效课堂的实施，转变老师的教化教学和学生的学习方式，把素养教化真正落实到实处。 4、坚持树立以中考为中心正确的质量观，全面提高教学质量。强化质量意识，面对全体学生，加大对全校各年级学科教学状况的监控，接着实行教学视导制度，发觉问题刚好处理，彻底消退薄弱学科和班级。注意考试探讨，主动探讨教材教法，探讨考试。全部年级老师都要重视强化基础学问教化，提高教学效率，避开题海战和重复劳动，把有限的时间真正用于学生对所学学问理解、巩固、应用、提高上来。 2022学校年度工作安排模板2 20_学年度是我校坚持科学发展，接着深化学校内涵发展之年。为了

4、全面提高学校办学质量和水平，特拟定本年度学校工作安排。 一、指导思想 深化学习贯彻党的十八大精神，深化实行科学发展观，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推动精细管理，强化队伍建设，突出抓好教化科研，扎实抓好平安稳定工作，推动特色学校建设。根据教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切主动因素，同心同德，开拓创新，努力提高学校办学水平。 二、工作目标 1、队伍建设：深化师德师风教化，加强老师志向、信念教化，打造精细化的干部管理队伍，开展多种形式的老师培训活动，培育具有专业特长的老师队伍。 2、德育工作：立足“全面发展”，强化学生思想政治教化，以大课间为抓手，全面加强学生行为习

5、惯的养成教化，狠抓德育教化阵地建设，主动组建各类爱好小组，落实特色活动课和综合实践活动。 3、教学工作：立足“打造高效课堂”的探究与实践，提同教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求，组织。 4、教化科研：抓好教研组建设工作，围绕高效课堂建设开展教研活动，扎实开展校本教研，抓好教学科研课题试验工作。 5、学前教化工作：防止和订正学前教化“小学化”，强化学前老师业务培训，做好学前教学活动的组织与检查。 6、平安工作：健全学校平安管理制度，落实平安管理责任，深化学生平安教化，层层签订平安目标责任书，抓好维稳工作。 7、后勤工作：立足“务实高效”，提高后勤

6、服务保障的效率，进一步强化财务管理，规范办学行为。根据规划完成各校点的修理建设工程。 三、工作重点及措施 (一)加强两支队伍建设，为提高教学质量打好基础。 1、深化学校干部队伍建设。 加强政策、法律、法规学习，做到依法治校，依法治教。 加强教化理论的学习(特殊是新课标的学习)，做教化管理的行家理手，本期每名班子成员轮番对全体老师开展一次以上的专题(讲座)培训。 管理要突出实效性。既有分工，更注意合作，形成管理合力，增加各项工作落实的实效性。一是管理要细，不断完善管理制度，落实到管理对象的每个角落;二是管理要严，做到人人负责任，严格管人，严格管事;三是管理要实，不走过场，不蜻蜓点水，注意公开和反

7、馈。 2、狠抓学校老师队伍建设。 狠抓师德师风，要做到步调一样。提倡师德高尚为荣，进一步完善似的考核方法，开展学习先进、评比先进活动，组织校级标兵、先进评比，引导每个老师树高尚形象。 狠抓业务培训。仔细落实新课标的学习培训，培训要进行小结考试、沟通、写论文等形式的反馈，并纳入老师业务考核。 狠抓老师考核。依据教体局相关文件精神，结合学校的实际状况，广泛征求老师看法，完善考核方案。 (二)以德育工作为首位，努力培育学生良好行为习惯。 1、狠抓德育队伍建设。发挥学校少先队的职能作用，抓辅导员和班主任队伍建设，完善班主任工作细则，强化班级管理。建立学生管理团队，逐步培育学生自我管理的实力。 2、扎实

8、开展德育教化活动。 上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效的德育教化活动。 开展多彩的德育活动。 一是充分利用升旗仪式，开展学生爱国教化活动。二是充分利用各种节日，针对性开展德育教化活动。三是充分利用阵地建设，开展德育教化活动。四是充分利用班集体，开展好中队活动。 3、切实抓好学生行为习惯的养成教化和良好品德教化。以大课间活动为抓手，接着坚持流淌红旗制度，建设文明教室、宿舍、达到无声就餐、无声就寝;坚持全员参加、逐项培训、定期评比的管理方法。 4、强化其次课堂建设，开展特色学生活动。充分利用学生爱好小组， 坚持定期活动，开展多样形式多种内容的文体活动，寓德育于详细活动。 5、

9、开展学校艺术节、读书活动，主动参与上级各项学生竞赛活动。 6、仔细开展班级主题文化建设活动，建设温馨学习环境。 (三)以高效课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，切实开展教学科研，努力提高教学质量。 1、狠抓教学常规管理工作。 抓好课程安排的落实，开足开齐课程，合理支配，排足课时。 狠抓教学常规管理。强化教学检查指导，对老师钻研教材、仔细备课(备教材、备学生、备方法)、设计教学、仔细上课(向40分钟要质量，打造高效课堂)、精选作业、仔细批改(批改作业要刚好发觉问题，当面订正)等工作进行检查指导，并随时通报检查存在的问题。 强化教学常规检查，坚持月跟踪检查制度，定期检查老师教学常规工作，记录在案，纳

10、入考核。 2、切实抓好教研教改。 坚持“科研兴校，科研强师，科研提质”发展战略，突显教学中心地位，打造高效课堂，提高教学质量，这是学校当前和今后面临工作的工作重心。全体老师要统一思想，形成共识，全神贯注在“研”字上做文章。 营造教化科研氛围。学校将聘请教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教化科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。组织老师学习现代教化理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想相识，切实转变老师的教化观念，调整老师的教化行为。教学领导轮番定期举办专题讲座，强化教化科研的指导。 抓好教研组建设，主动开展教研组活动。各教研组定期进行有效的主题活动

11、，教研组长作好签到、活动记载等工作。落实集体备课制度，创新“教案”，变更上期部分老师被动备课甚至不备课的现象，年级分管领导定期参与教研组集体备课活动。 仔细开展校本教研，深化课程改革。以建设高效课堂为核心，以教研组为基础，探究各学科高效课堂模式或思路，确立学科带头人，确定探讨方向和恰当的探讨主题，要通过教研教改活动，如讲座、观摩课、示范课、汇报课、阅历沟通等形式，推动高效课堂的探究实施。校本教研要仔细组织，扎实开展，取得实效。 3、深化学前教化工作。做好学前老师的专业培训，防止和订正幼儿教化“小学化”，仔细开展幼儿教化探讨活动，完善幼儿设备设施，提高办园质量和水平，根据现有幼儿园标准加强管理。

12、 (四)以校内平安为重点，狠抓学校平安维稳工作，保障学校健康发展。 1、完善平安管理制度，落实平安目标责任，签订平安目标管理责任书。 2、深化平安教化。深化推动平安教化“三进”工程(进教材、进课堂、进大脑)，深化开展“五防”(防溺水、防火灾、防自然灾难、防交通事故、防食物中毒)教化，加强平安应急演练，提高师生应急处置实力。 3、强化校内周边环境治理，主动开展校内周边环境整治，营造良好学习环境。 4、做好卫生防疫和食品卫生平安工作。一是仔细落实晨检、午检制度，发觉学生异样状况刚好报告处置。仔细开展一年级新生预防接种查验工作。二是坚持上好健康教化课，普及相关卫生防疫学问。三是做好校内环境卫生，坚持

13、校内定期消毒制度。四是加强对食堂的监管，严格执行学生养分餐管理制度。 (五)抓好后勤服务工作，做到后勤服务育人。 1、规范学校账务管理，探究创新学校后勤服务育人模式。加强学校账务管理，严格学校经费、校产、物资的处置和管理。 2、规范收费行为和从教行为。禁止各种形式的乱收费，杜绝有偿家教、违规补课。 3、渐渐改善配置好设备设施，刚好做好修理保障工作，保证学校教学工作的须要。 我们深信，学校工作在县教体局的正确领导下，全体老师深化实行党的十八大精神，以更加昂扬的姿态，更加务实的作风，更加有力的举措，攻坚克难，锐意进取，全面推动学校教化内涵发展，肯定会让我校的教化更上一个新的台阶。 2022学校年度

14、工作安排模板3 一、指导思想： 以党的十八大、十八届五中全会精神为指导，紧紧围绕_区教化局工作要求，规划学校“十三五”发展，以创建“江苏省教化现代化建设示范区”为契机，深化素养教化，践行办学理念，聚焦师生发展，加强科研创新，改革评价方式，推动课程整合，巩固各项创建成果，稳步提升教化教学质量，进一步推动学校健康发展、内涵发展、特色发展，办老百姓家门口的好学校! 二、目标任务： 1.实施学校管理创新行动，巩固各项创建成果，确保高质通过管理标准试验验收评价; 2.实施绿色质量提升行动，推动有效教学探讨，强化教化科研实效，确保素养教化考核再获优秀等次; 3.实施素养教化深化行动，推动课程整合，改革评价

15、方式，争创素养教化“5+2”工程先进学校; 4.实施师生共同发展行动，强化学习、引领与展示，全面提升师生综合素养; 5.实施校内文化升级行动，完成绿化建设，推动_大阅读，做强学校特色; 三、主要工作： (一)巩固创建成果,创新学校管理 1.高质通过管理标准验收。开展义务教化学校管理标准(试行)试验工作已经1年多，今年3月将迎来教化部对_试验区的验收评价。全校上下要高度重视，仔细学习验收评价方案，制定校本工作安排，仔细开展自评总结，统筹落实相关工作任务。我校是_市义务教化学校管理标准(试行)示范校，在此次评价中要充分展示，彰显特色，确保获得优秀等次。 (主要责任部门：校长室、办公室) 2.大力开

16、展校内点赞活动。为进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，展示师生主动进取、健康文明的良好形象，营造向善向上、且歌且行的深厚氛围，我校于本学期开展校内点赞活动。全部老师、同学、家长齐参加，共发觉，用语言文字、用歌声舞姿、用画笔影像等全方位点赞优秀管理干部和部门，点赞身边漂亮老师和团队，点赞校内星光少年和集体，点赞杰出家长代表和家庭。 (主要责任部门：校长室、办公室、少先队) (二)立足探讨实效，提升绿色质量 3.扎实推动有效教学管理。首先要加强教学常规的有效管理。通过蹲点调研、推门听课、日常巡课和常规普查等手段，切实抓好“教学五环节备课、上课、批改、辅导、检测”工作。接着引导老师把功夫花在钻研教材

17、和辅导学生上，让才智和艺术显在课堂教学中，努力用师爱去转化学生，用汗水去完成工作，用质量体现个人价值。其次要接着坚持“早读提前布置，语文课前一吟，数学课前一赛，整理错题集，英语课前一测”及“课前3分钟进班候好课，课前5分钟打算好教学具，课前10分钟温习好教案”等特色做法，在实效上做足文章。第三要做好质量的有效监控。策应评价方式的改革，调整好平常的教学，加强针对性练习与调研，进行有效诊断与指导，切实提高学科教学质量。 (主要责任部门：教育处) 4.不断强化教化科研实效。首先要大力加强有效教学探讨，本学期集中开展“中层干部示范课”与“青年老师展示课”活动，努力在实践中反思，在研讨中提升，不断提高课

18、堂教学实效。其次要扎实推动省、市、区、校级各类课题的有效探讨，努力将课题探讨与实际教学有机融合，真心探讨，注意实效，仔细总结，刚好推广。第三要不断提高科研成果的含金量，大力加强教化宣扬，高度重视各种赛事，主动参加各级评比，努力扩大品牌效应。 (主要责任部门：教育处、教科室) (三)深化素养教化，策应改革发展 5.注意学科课程整合实效。自开展学科课程整合试验探讨工作以来，我校高度重视，全面启动。本学期起要不断完善整合方案，不断加强过程管理，不断探究评价考核，不断创新整合成效。在抓实“四个100”、少先队活动、语文与英语课外阅读、平安与环境教化等常态整合工作的同时，突出抓好“灵动周三”实践课程(专

19、题探讨、信息技术、手工制作)与“多彩周五”丰富社团课程的拓展与提升，挖掘各种课程资源，丰富校内课程文化，力求整合课程的常态化、精品化，逐步形成学校学科融合教学特色。 (主要责任部门：教育处、教科室、电教室、少先队) 6.有的放矢改革评价方式。上学期区局对小学生学习质量评价与监测进行了大幅度改革，一、二年级以“欢乐游考”评测代替统一书面考试，三、四年级以基础学问、基本实力考查为主，五、六年级语文、英语以考查阅读与习作实力为主，三至六年级数学增加表达思索过程、提出问题等内容。怎样使自己的教学更加扎实、有效，怎样让学生的学习更加主动、欢乐，如何科学评价考核教学工作，全部老师都要主动思索，快速行动，同

20、心同德，科学调整。变更评价的单一、封闭，实现评价的多元、开放，促进学生更加健康、和谐、全面的发展。 (主要责任部门：教育处、教科室、少先队) (四)师生共同发展，提升综合素养 7.逐步变更老师行走方式。“让老师得到发展”是我们的理念。新学期要强化全部老师的学习与引领，加强培训与指导。校务办公会强化中层干部的履职引领，政治学习强化广阔老师的理念更新，班主任例会强化班集体建设的方法沟通，集体备课强化学科教研组的业务培训。扬帆俱乐部从新学期起以“五个一”贯穿每周始终，将基本功练习落实每天上下(“五个一”即：周一阅读一篇文章，周二撰写一篇心得，周三练习一种技能，周四完成一幅作品，周五制作一节微课或课件

21、)。每月实行一次集中沟通展示，其他老师激励参加，全面营造“个个争先、人人进步”的浓烈氛围。 (主要责任部门：校长室、教育处、教科室、少先队) 8.充分展示学生学习风采。“让学生获得胜利”是我们的追求。新学期要强化每项活动的顶层设计，捍卫每个孩子的主体地位，从儿童动身，向着儿童生长的方向，让每个学生都有出彩的机会，让每个学生都成为活动的主子。升旗仪式、红领巾广播站由学生全程主持，文化布置、卫生打扫让学生人人参加，路队纪律、就餐秩序等常规逐步实现自主管理，激励学生自信、阳光地参加各项活动，让学生充分展示风采与才华，享受胜利的喜悦与欢乐。 (主要责任部门：教育处、少先队) (五)升级校内文化，擦亮学

22、校品牌 9.努力建设绿色校内。上学期新建综合楼的投入运用，标记着叶小的硬件投入已基本到位。本学期要接着升级校内文化品位，全校师生要建言献策，主动参加。首先要围绕办学理念和特色，高标准完成新综合楼后的绿化工程，使之成为校内的一处文化景观。其次要规划好校内整体绿化，逐步完善各处风景，使每块绿地都有看点、有内涵。第三要将绿色环保教化纳入教化教学之中，有机开发校本课程，主动开展专题活动，争当环保小卫士、节俭小能手，争创绿色学校、和谐校内。 (主要责任部门：办公室、总务处、教育处、少先队) 10.合力打造学校品牌。我校校训是“精”，提倡“师生有精神，管理求精细，业务达精通，工作显精致”，不断精益求精，努

23、力追求卓越。全校上下要竭力打造“精”文化，将其精髓内化为自己的一言一行，一举一动。其次要不断彰显我校的办学特色，推动_大阅读，以丰富多彩的活动与特色显明的成效不断深化诵读品牌创建，做大做强诵读特色项目。 (主要责任部门：办公室、教育处) 20_年是“十三五”开局之年，是叶小内涵发展之年。机遇与挑战并存，压力与动力同在。让我们以更加饱满的热忱，更加负责的看法，更加踏实的作风，主动作为，不断创新，开启新征程，谱写新篇章! 2022学校年度工作安排模板4 指导思想： 本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，

24、坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织。 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教

25、改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。 2、充溢内容： (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学

26、习资料印发到老师手中，供沟通学习; (2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学实践。 (3)学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学

27、的培训方法，采劝互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。 二、以课改为契机，深化教化教学改革。 1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应

28、良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变： (1)教学目标：由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识; (2)教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识; (3)教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识; (4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识; (5)师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识; (6)教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识; (7)信息沟通

29、：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识; (8)教学评价：由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心

30、特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调

31、结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动： (1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与举荐优秀老师，参与联区组织的公开课。 (2)联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 (3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进

32、行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。 (4)举办家长开放日。 (5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。 (6)改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 (7)走出去，请进来。联区将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。 (8)接着开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，刚好评课。每周

33、一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩) (9)联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。 学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、

34、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。 (1)实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。 (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。 巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题; 听课、

35、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，刚好发觉、解决存在问题，推广好的做法; 质量监限制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，填写质量分析表，并刚好反馈信息给有关人员。 联区对各校的'常规质量检查每学期至少实行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。 4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的

36、摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的“5 1”和“10 1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人

37、以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研。 教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度，以教化科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 1、学校领导要高度重视教化科研，带头主持学校教化科研课题探讨，要为课题探讨创设良好的条件。 宝井联区科研领导小组： 组长：张万锁 副组长：李继忠武丰义张新民 成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信 2、抓

38、好教化科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导，使老师相识教化科研的重要意义，驾驭科研的基本方法，提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立“老师即探讨者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。 3、规范教化科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和探讨人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。 4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效

39、联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到探讨有安排，活动有记录、总结，并刚好做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题)： (1)每学期每人写一篇个案; (2)每学期每人写一个课堂教学设计; (3)每学期每人上一堂探讨课; (4)每学期每人写一篇探讨论文; (5)每学期每个课题组写一份阶段性探讨报告。 2022学校年度工作安排模板5 在各级教化主管部门的正确领导下，在我校全体师生的辛勤努力下，20_学年第一学期我校的各项工作取得了肯定的成果。为更好地完成20_学年的教化教学任务，使学校呈现可持续的跨越式发展，特制定本学期学校工作安排： 指导思想 20_年学校工作要始终把

40、握发展的基础、珍惜发展的机遇，根据稳步推动的原则，坚持抓核心 求突破、抓薄弱求协调的策略，努力打造和谐校内，培育有用之才，全面谋划和落实好学校管理、教化教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。 工作目标 1、争创市级特色学校。 2、打造和谐校内，培育有用之才。 工作重点 1、强化学校的规范化、民主化、精细化和人性化管理。 2、德育工作形成主题化、系列化、常规化和制度化，培育学生学会生活，学会做人。 3、教学工作视质量为生命，加强因材施教的探讨，营造科研兴校的良好氛围，不断增加老师的教学底蕴。

41、 4、校内环境整治，争创平安校内。 5、抓紧抓好平安工作，建立、落实平安工作责任制，防止平安事故的发生。 详细工作 一、行政管理工作要上新台阶。 (一)完善制度，强化管理。 教化形势的发展至今日，每一个教化工作者都应醒悟到相识到，严格科学的管理是学校教化教学质量的保障。我校近些年来在发展过程中，制定了很多规章制度，对学校发展起了明显的作用。但现在，形势的发展、学校的客观状况，要求我们对现有的规章制度进一步加以修改，对尚未形成制度的方面要建章立制，使学校的规章制度更加全面、细化、量化，以确保我们总体目标的实现。 学校将着重从以下几个方面完善制度、强化管理：教化教学管理、各职能处室管理、岗位责任管

42、理、目标考核管理、学科管理。 学校各职能部门、教研组、年级组、备课组，要切实发挥应有的作用，学校党组织、工会、共青团都要主动支持学校抓管理，做好相应的思想政治工作。全校各级管理人员要切实担负起管理责任，严格执行规章制度，围绕提高教化教学质量这个中心开展工作;全校全部老师要自觉遵守规章制度，努力钻研教化教学业务，提高课堂教学效益，提高管理引导学生水平;全校每位班主任要扎实抓好班级建设，为提高教化教学质量创建良好的班风基础。全校每一位职工都要履行自己的岗位职责，为教化教学做好服务工作。 (二)教学人员要明确工作规范，提高工作效率，改进工作作风。 工作规范是提高各项工作质量的基础和前提。俗话说“没有

43、规则不成方圆”，本学期，结合学校对老师师德规范教化的要求，教学人员应努力做到以下几点： 1、按时到岗。上班准时，不溜岗、不串岗，也不要在上课时放任学生自流，不能在课堂、体育课时让学生无人监管。老师不串岗，对纯净学校工作氛围很有好处，假如一线老师在为教学质量倾尽全力时，却看到一些人闲情逸致，坐在某处闲聊家常，同样的工作待遇，却不一样的工作质量，让人心理简单失衡，也简单产生冲突。 2、敬业勤业。每一位老师都要酷爱自己的岗位，假如一个人不酷爱自己的岗位，那么工作只能敷衍塞责，应付了事。 3、务实作风。自己的工作自己做，不推诿;自己的事情自己干，要扎实。 4、责任心强。每个老师工作要热忱细心，仔细对待

44、工作每一个环节，老师上课不犯或者少犯科学性错误。对待学生要有责随意识，做到眼中有人，心中有数，手中有法。 6、5、团队精神。各项工作的开展都离不开集体的合作和帮助。离开集体氛围，老师的工作就会陷入孤立无援的状况，也简单陷入恶性竞争的环境。学校提倡的是合作意识和团队精神。一个集体，人各有所长，亦各有所短，强调团队精神，简单取长补短，发挥教化合力的强大作用，学校须要团队精神。 7、奉献意识。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推诿，不埋怨，不埋怨。工作时，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我们的生源，我们的条件，客观上要求我们必需艰苦办学，在忧患意识中，努力寻求学校的生存和发展之路。综观任何一所名校的

45、成长史，除了政策方面的影响外，无不例外的都经验了艰辛而不懈的原始创业和积累。所以，我们每位老师都要有艰苦创业的思想和打算。我们的教化工作，不是请客吃饭，那样随意和轻松。 二、德育工作要有新的思路。 (一)培育良好的班级文化，优化学生成长环境。 1、强化德育常规管理，努力提高学生基础道德水平。政教处、班主任要紧密结合本校、本年级、本班级学生现状，细心构思德育内容，拓宽德育途径，丰富德育内涵，创新德育方法，注意德育实效。要确保落实德育阵地和德育时间，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。要接着重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者()的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点、抓薄弱、求实效，针对学生实际，重视特性化教化，抓均衡、抓转化、求成才。 2、加强德育的学习和探讨，努力提高德育实力。德育处要仔细抓好德育工作的主题性探讨和学科教学研讨活动，开展德育工作阅历沟通。要重视德育理论学问和实践阅历的学习取经，主动利用网络 资源开展德育的专题探讨，解决普遍性的问题。班主任要重视班级文化建设，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝合作用、指导作用和监督作用。构建特性化班级是我校的办学策略之