2022年学校教学工作计划最新.docx

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1、2022年学校教学工作计划2022年学校数学工作安排1 新学期已经起先，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。 指导思想 以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教化教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，主动开展教化教学探讨活动，促进老师的专业发展，学生各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。 工作目标 1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。 2、加强校本教研，主动开展教学探讨活动，激励老师依据教学实际开展教学探讨，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专

2、业化发展。 3、驾驭现代教化技术，主动开展网络教研，拓展教研的深度与广度。 4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习主动性，丰富学生课余生活，促进其全面发展。 主要工作 1、备课 做好教学打算是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等打算，以良好的精神状态进入课堂。 备课是上好课的基础，本学期数学组仍采纳年级组集体备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，全部老师必需做好打算，每个单元负责老师要提前安 排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要刚好地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校内网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每

3、节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人探讨和集体备课的基础上形成适合自己、好用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各年级组每月供应单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特别缘由不得缺席。 提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的刚好记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同提高，为以后的教学供应借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，刚好发布在向校内网上，学校将刚好进行评审。 教案检查分平常抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要刚好供应本节课的教案，每月26号

4、为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校内网数学组板块中的留言板中。 2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要主动的创设有效的教学情境，要 重视学习方法、思索方法的渗透与指导，重视数学学问的应用性。学校将接着通过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发觉教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课激励大家录像，保存资料，刚好地向校内网举荐。 2022年学校数学工作安排2 一、指导思想 本学期数学教研组将以课程改革为核

5、心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。 二、协作教育处工作，督促常规教学 1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公允。 2、课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的

6、学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 三、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在仔细做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行学问提升学习的机会，同时，我们安排在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时激励全班学生主动参加做题和思索，老师刚好反馈总结学生的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。 四、有效开展各项工作，力

7、争不断提高教学质量 1、接着加强教学常规管理，刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况。 3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 4、进行有效的单元检测并刚好帮助学生巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增加学生学习爱好。 五、教学研讨支配 (一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、主动组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想

8、法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 (二)坚持传统特色，师徒、同伴同探讨、互学习，提升工作质量。 接着组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间刚好的与同伴探讨教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生驾驭状况，沟通教

9、学心得、体会，刚好的总结阅历与开拓创新。 六、主要工作及支配 本学期全部工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致支配如下，如遇特别缘由可依据实际状况进行调整。 九月份： 1、各年级依据实际状况制定年级教学安排，并有序开展教学工作，随时迎接区教研室教学常规调研。 2、依据学校教育处，区教研室的工作安排商讨布置本学期各项工作。 3、组织老师参与各年级教材分析。 4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。 十月份： 1、组内集体备课，各年级组老师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。 2、备课，作业等各项常规检查。 3、组织一次全校性的“口算大比拼”活动。 十一月份

10、： 1、合理支配教学进度，有序进行其中测试及反馈。 2、组内集中分析试卷状况并探讨制定后段的教学方案。 3、组织老师参与“电教月”评比活动。 4、各项常规工作检查并反馈。 十二月份： 1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。 2、常规备课、作业批改等互查及反馈， 一月份： 1、各老师调整教学进度，打算复习工作。 2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。 3、做好期末各项收尾工作，仔细组织学生复习，正确面对调研工作。 2022年学校数学工作安排3 ： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，提升质量

11、为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 ：单周周四下午一四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参与片区教研活动;双周周四下午为学科组活动，时间是1：355：00。 ： 一、加强日常学科教学管理 组织组员仔细学习数学课程标准，加强对新教材、新理念的驾驭。仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的指导。在教学过程中，要留意让学生学会学习，在与同伴的沟通合作中，在老师的点拨指导下习得

12、方法，迁移运用。 二、仔细组织落实“双基训练”过关检测 本学期仔细组织各年级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料(试卷、照片)。过关检测的相应材料刚好上传校内网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。 三、“三组联动”，主动开展课题探讨 主动组织老师参加到“三组联动”中来，加强对“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动探讨“30+10”有效课堂的效度评估方法的探讨“清和”合作课堂建设的行动探讨三个课题理论学问的学习，协作各自备课组的课题探讨，提升数学老师的教研实力，提高数学教学的实效性。 四、以“合作课堂”为主阵地，培育学生数学学科核心素养 课

13、堂教学打造“自学互学展学评学”为范式的“合作课堂”，既要强化老师对教学内容的探讨，课堂教学评价体系的探讨，又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展示沟通的平台，从而提升学习实力。 五、协作校内网数学教学资源建设 要求每一位老师在用好学校教化教学资源的前提下，主动投身到资源库的建设中。老师参与学科组探讨课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源(优质教案、课件)上传到校内网相应的栏目，其他老师在本周内完成网上评课。各备课组组长仔细组织老师参与单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校内网“学科天地”数学学科。 ： 验收年级 验收内容 验收时间 责任人 一年级 20以

14、内的减法 4月初 备课组 二年级 两、三位数的加法和减法 5月底 备课组 三年级 两位数乘两位数、混合运算 4月下旬 学科组 四年级 三位数乘两位数，简便计算 5月中旬 学科组 五年级 分数的加法和减法 5月中旬 备课组 六年级 解比例 5月上旬 备课组 ： 二月份： 1.制定学科组活动安排，各备课组制定好教学安排和教学进度; 2.编列出本学期教研听课支配; 三月份： 1.预约听课评课(六、五年级); 四月份; 1.期中阶段学业检测; 2.期中阶段学业质量分析; 3.预约听课(三、五年级); 五月份： 1.预约听课评课(一、二、三、四、六年级); 六月份： 1. 复习内容研讨 2.各备课组制定

15、期末复习安排，迎接期终考试; 3.学科组、备课组整理活动资料，撰写总结; 4.完成教学资料收集、整理归档。 2022年学校数学工作安排4 一、工作指导思想： 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和老师的个人业务素养。 二、工作目标： 1. 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高。 2. 严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成果合格率均达到9

16、5%以上。 3.构建充溢活力的数学课堂，应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学学问间的联系，感到数学与现实生活的亲密联系，课堂上，要用新课程的理念，创建性地运用教材，而不是教教材。要使学生处在主动状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，主动探究后进学生转化的方法及措施。 三、主要工作 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化。本学期教研组将依据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。 1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 备课：老师备课要有资料，主动激励老师利用

17、网络进行资料搜寻和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立探讨的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的特性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。(不能教一课备一课)通读年级段的课程标准要求。阅读老师用书。阅读他人胜利的案例与有用的做法。(老师手中要有肯定量的参考资料)独立思索，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。 上课：本学期接着以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，主动推动课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于4节，激励跨学科听课。 作业和批改：确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用。本学期

18、重点抓好作业的量的限制：保证每堂课内有肯定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必需当堂完成。作业的来源以书本、金手指和练习册为主，要适量增加自编题。对于老师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平常考核检查。 辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。对学困生能做到耐性、专心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。 2、加强集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研集体商讨形成导学案个人反思。第一步，老师个人钻研。备课组长提前确定

19、备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进行仔细钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分打算;其次步，由事先分工支配的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争辩，刚好加以比较、切磋和完善，最终确定最佳方案;第三步，形成导学案：每个老师依据集体达成的共识，详细设计教学方案，并编出导学案;第四步，个人反思：老师个人依据实际执教状况，仔细思索，深刻反思，并写出教后反思。 3.同课探讨 组织组内老师主动投身教学探讨活动中去。备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动。做到导学案一起研讨定稿，上课提前告知学校，听课以后集中评课，一轮活动结束

20、写好反思总结，并上传磨课教案和课件。 2022年学校数学工作安排5 数学教化教学要立足课堂、围绕有效教学全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 一、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 二、加强教研组的管理，常常深化听课，了解、检查本组的教学工作状况，对各老师的备课、听课状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。 三、充

21、分发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。每月争取开设一次组内公开课支配。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 四、详细支配 10月份 1、教研组长制定教研组工作安排， 2、老师制定教学工作安排。 11月份 1、教学常规工作检查。 2、期中考试 3、教学常规工作检查。 12月份 1、结合理论学习，老师做好教学课后反思。 2、教学常规工作检查。 3、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。 1月份 1、老师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 3、老师做好期末复习工作。 4、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。 5、老师仔细完成教学总结。 6、完成教研工作总结。 7、仔细填写各种表册. 2022年学校教学工作安排