最新高一班主任个人工作计划汇编.docx

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1、最新高一班主任个人工作计划高一班主任个人工作安排1 为了落实学校各项工作，促进学生有特性而全面的发展，确保先进班红旗，现作如下安排： 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，以提高学生的全面素养为目标，以新课程的实施为契机，注意培育学生的自我组织和管理实力，进一步营造先进的班风、学风文化，让学生学会自主的学习。 二、班级基本状况分析 高一50班经过一个学期的努力，成果初见成效，已形成良好的班级文化，在老师和同学当中已形成较好的反响。 从上学期的视察来看，部分学生的自觉性有所欠缺，同时日常纪律方面出现不好的苗头。个别的学生成果也简单出现较大波动，学习方法还没有完成全部的转型，学习上出现比较大的困难。

2、 工作基本思路是：接着培育学生的自信念，增加学生对集体的荣誉感、向心力和凝合力，稳固班级已形成的良好风气。 三、详细措施 1、调整培训班团干部，加强学生的领导力。 2、针对上学期的出现的状况接着做好日常行为规范养成教化。 3、开展培优扶差，尤其严防成果出现大变动。 4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任，接着争创卫生先进班。 5、落实科代表作业检查、汇报制度。 6、让学生学会时间管理，加强与家长联系和沟通。 7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。 8、加强平安、法制意识教化，结合节日和学校活动契机，对学生进行爱国主义、集体主义教化、环境教化、健康教化。 四、各周班级活动支配安排

3、 班 级 活 动 计 划 表 周次 主 要 内 容 常 规 工 作 主 题 班 会 一、 1、支配好临时座位。 2、检查仪容仪表、确立卫生清洁责任制度。 3、宣布班干部、科代表和小组长改选。 4、检查寒假作业。 高一(19)班新学期新希望 二、 1、落实学生参与其次课堂的状况。 2、确立班的奖、惩制度以及各项工作的汇报制度。 3、召开科代表会议，加强与科任老师联系。 4、召开舍长会议，确立宿舍管理新制度。 5、确立正式班务委员会成员。 说出我的故事 压岁钱的运用 三、 1、开展扶差培优工作 2、调查了解学生周末学习状况，加强与家长的沟通。 3、成立学习爱好小组，学习方法沟通。 4、庆祝三八妇女

4、节 男生。女生 四、 1、反思学习习惯 2、展览优秀作业。 3、分别与学生谈心 是什么使我们走更远? 五、 1、良好日常行为规范养成自查。 2、月评优 5、平安教化 法律学问竞赛 六、 1、检讨班中各项制度，进行改进。 2、进行期中考试复习策略打算，营造班级文化。 3、反思自己的目标。 胜利的信念：坚持 七、 1、加强时间管理教化。 2、针对个别学生状况，加强与家长沟通。 3、沟通学习心得。 如何进行时间管理 八、 1、检讨中段考复习安排。 2、做好选修课指导。 3、宿舍走访。 健康意识教化 九、 1、中段总动员，考前考风考纪教化。 2、月评优。 诚信使生命更加有价值 十、 中段复习考试。 中

5、段考 十一、 五一放假 十二、 1、上半学期班级管理总结。 2、中段考成果统计、总结评奖。 3、学习阅历沟通，制定下半学期的学习奋斗目标和安排。 4、做好家长会召开的有关工作。 5、组织科技节。 检讨是胜利之母 (中段考后全面总结) 十三、 1、加强与家长沟通，指导学生合理选修课程。 2、加强平安教化。 3、班务委员会委员评议。 我也可以胜利 十四、 1、了解学生周末的学习状况。 2、月评优。 我的家，我的故事 十五、 1、 校风校纪自查。 2、 展览优秀作业。 3、 如何给班级留下最美妙的回忆 高一(19)与我 十六、 1、宿舍走访。 2、段考后周末时间利用跟踪调查。 1、选举学生代表参与学

6、校学代会。 2、加强法制平安意识教化。 3、组织参与科技节。 学习与活动的关系 (艺术节活动周) 十七、 1、指导学生反思自己的学习习惯。 2、环境教化。 3、月评优。 4、抽查各科作业。 5、组织学生进行才艺表演 环保与我 十八、 1、组织学生畅谈幻想 2、协作学校指导学生选择选修课。 为幻想而努力 十九、 1、期末复习，考试总动员，考前考风考纪教化。 2、填写学生学期家庭报告书及有关档案。 光荣与幻想 -我的高一生活 二十、 1、期末考试。 2、期末考总结评奖。 3、班主任工作总结。 4、支配假期卫生轮值。 5、放假前课室、公共区大清洁。 6、加强寒假平安教化，指导学生制定假期学习安排。

7、高一班主任个人工作安排2 一 、班级管理总的指导思想 以学校和高一年级级部的工作安排为指南，认清形势，鼓足志气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教化方针，坚决执行国家的教化法律法规，把握教化强市的机遇，主动推动教化教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活须要，营造良好的学习氛围，加强前途志向教化，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。 二、全班状况分

8、析 本班现有72人，男生26人，女生46人。整体而言，作为高一试验班学生生源素养较好于三高、四高，也好于一般班，在管理方面相对会好于一般班;但是作为高一试验班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对试验班来说微乎其微，更应当在学习方面有所提高和突破;通过四天的队列训练，我看到个别学生的习惯和自觉性还是不够好，有待以后提高。 三 、奋斗目标 1、教风端正，班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。 4、建立目标管理体系，为学生

9、学历评价体系。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 四、 工作重点和措施 (一)主动加强班风建设，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：(1)制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(3)”等文化背景。(3)通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理

10、自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 (二)指导培育班团干部，培育他们的管理实力。 班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。 第一，帮助班团干部树立威信; 其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法; 第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成

11、集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (三) 主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集

12、体争光。 (四)引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强平安和法制教化。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。 2、依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教化，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。 3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教化和遇挫承受实力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良

13、好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教化专题召开主题班会，加强德育教化并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从无趣到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途志向教化，刚好供应心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成果，为创建优秀的班集体而努力奋斗。 高一班主任个人工作安排3 今年下半年，我很幸运的被学校任命为高一_班的班主任，为了能够更好的教会

14、这些刚步入中学的孩子，为了能够更好的引导他们。故做出了以下班主任工作安排： 一、指导思想 深刻领悟党的教化方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作。 二、奋斗目标 将本班建设具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、本学期班主任工作基本要点 1、增加凝合力，形成团结、互助互爱的班集体。 通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努

15、力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。 通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，打算好竞选演讲。利用班会课实行了气氛热情的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规则就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，

16、比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动主动参与者，劳动委员负责清洁方面 每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，激励每一个同学都以“胜利从这一刻起先”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步。 每一位学生内心里最为关切始终还是学习成果，

17、成果的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室绽开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题。 6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了实力熬炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。 进入中学，在学习上对学生的自

18、主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习安排、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。 7、加强家校联系，同心同德培育学生成才。 学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 高一班主任个人工作安排4 (20_20_其次学期)_中学邵锐伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟

19、，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作安排： 一、指导思想： 对于高一(1)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注。记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个

20、人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他

21、想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班

22、主任用情要深，还要准!所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享! 二.奋斗目标： 对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最至少的标准; 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 3、“有

23、教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生

24、我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排;一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那

25、么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去; 7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。 三.详细措施： (一)思想行为教化方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共须要大约40名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理

26、设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化! 4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 5、多开展一

27、些竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。 6、确定每周的主题，提高实力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力。 (二)学习方面：我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果!详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 (三)分组协作制：纪律小组4人，负责班级的纪律;卫生小

28、组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长。 (四)每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。我信任，只要专心，一切皆有可能! 高一班主任个人工作安排5 为了落实学校各项工作，促进学生全面而有特性的发展，营造良好的班级文化，现在将本班班主任

29、工作作如下安排： 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，以提高学生的全面素养为目标，响应“创建卫生城市”的号召，注意培育学生的自我组织和管理实力，营造自律上进、民主团结的班风，勤奋刻苦、自觉惜时的学风，促进学生思想、身心健康发展,让学生学会自主的学习。 二、班级基本状况分析 高一(19)班是一个由50同学组成的新集体，其中女同学26人，男同学24人。全班住校生人数34人，其中男同学18人，女同学16人。学生来源上除了莞城一中的7名以外，其余学校基本上是1、2名同学。 从学生档案得知，学生参与竞赛获市级以上嘉奖的达14人次，并且大部分学生被评为过三好学生，学习上较为自觉，学生自律性较强。从目前视察

30、来看，大部人学生性格比较内向，部分学生不太喜爱班务工作。 工作基本思路是：爱惜学生的主动性，同时培育他们的独立、责随意识，帮助学生尽快完成从初中到中学的各方面的转变，增加他们的自信念，增加学生对集体的荣誉感、向心力和凝合力，形成良好的班风和学风。 三、详细措施 1、做好日常行为规范养成教化。检查仪容仪表，严格执行学校有关制度要求。 2、卫生值日工作。通过自我报名的形式，落实卫生责任，争创卫生先进班。 3、开展培优扶差。尽快了解学生，确定优差状况，并让学生结成互助组。 4、培训班务干部。班中干部自律较好，但是领导才能有待进一步提高，通过培训，在详细班工作和集体活动中赐予工作方法、策略的指导，提高领导实力。 5、培训科代表，加强与科任老师沟通。 6、加强与家长联系和沟通，科学利用周末学习时间。 7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。 8、开展多种形式的文体活动，激励学生主动参与其次课堂和艺术节、体育节等活动，促进学生全面发展。 9、加强与家长定期沟通，形成教化合力。 10、加强平安、法制意识教化，结合节日和学校活动契机，对学生进行爱国主义、集体主义教化、环境教化、健康教化。 最新高一班主任个人工作安排