2022小学教学工作总结范文8.docx

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1、2022小学教学工作总结有关小学教学工作总结集合七篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的小学教学工作总结7篇，希望对大家有所帮助。小学教学工作总结 篇1依据教务处、督导室工作安排支配。从11月17日至27日，进行了为期两周的期中教学检查，顺当完成了检查工作。从检查状况看，各系部各有特色，车辆系针对教学检查，起动早、工作细，问题看的准；刚好整改。机械系抓科研，毕业制作搞的绘声绘色;电信系抓教改，大力提升学生动手实力。食科系强素养，老师待教，踏着铃声进教室。

2、兽医系抓管理，各项工作不落后。畜牧系强实训，教学相长互促进。基础部建制度，工作细致，资料全。总之，本学年我院教学、管理工作在惊慌而劳碌的向前推动。校风、教风、学风都有很大的改善。教学秩序良好，教学管理井井有条。详细体现在以下几方面：1. 教学秩序良好本学期开学以来，学院充分发挥院系两级教学管理部门的管理职能，通过教学督导、系（部）领导常常深化课堂听课、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了一个教学秩序管理网络，推动了学院以法制校。用制度管人管事的进程。从而稳定了学院的教学秩序。形成了良好的教风与学风。老师违纪现象明显下降。2.教学水平有所提高本学期通过平常的听课和，期中教学检查状况来看，我校大

3、部分老师上课仔细负责，内容新奇充溢，教学方法得当，留意与学生互动，能充分调动学生学习的主动性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高。3.教辅环节基本落实到位通过检查，发觉绝大部分老师能仔细书写教案、细心批改作业、细致进行辅导。教研室对各门课程的教学大纲的制定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了探讨，达到了较好的效果；大多数教研室坚持集体备课，教案书写仔细规范；青年老师的教案，全部采纳书写并后附讲稿的形式，这样及规范的教学资料也有效促进了青年老师的成长。4.教学改革稳步推动抓好教学课程改革，各系（部）、教研室所担当的课程改革工作。有实施方案，实施过程。教学改革稳步推动

4、。三、前段教学工作中存在的主要问题1.劳动纪律观念有待加强个别老师调(代)课现象也仍旧比较突出，调课随意、不能刚好补课等。在肯定程度上影响了正常的教学秩序，这表明，少数老师工作责任心有待加强，纪律观念有待进一步强化。学生参与汽车驾驶考试、计算机考试等，由于并未刚好进行有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了肯定的影响。2.教学环节的落实有待加强各系部之间，各教研室之间。同教研室不同老师之间存在很大的差异。有的教研室活动开展的丰富多彩，有的就流于形式，应付检查。有的老师工作很细致，讲稿、教案特别仔细规范，有的老师问题较多。普遍优点：（1）授课安排的制定、审批；教案的审批。

5、现在各系（部）教研室都比较规范。特殊是兼职老师的资料有了很大的改善。（2）各系部教研室教研活动的组织较以前有所加强。（3）青年老师培育方案、培育过程齐全，培训资料相对完善。 但存在下列问题，须要完善与改进与补充：3) 个别老师教案 ：重点 、难点、课后分析及作业空白。 教学日志： 课后作业空白。 考试试卷：卷头不统一 、 签字没有做、 柱形图不连续 、成果排列方向统一。4）听课记录 ：次数偏少，后边的缺点 、改进看法空白。5） 各别教研室工作安排简洁，教研室活动单一，次数较少。6） 教改有方案 ，有落实。但是改革力度进度不大。7)个别老师教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理。3.系（

6、部）管理职能有待加强各系之间的差异较大，有的系日常教学管理、检查工作管理很细，刚好到位。有的系工作，只是流于形式。工作没记录、或纪录不具体，不能照实反映教学中存在的问题。4.硬件设施须要更新计算机、多媒体教学是现代化教学的必要手段，但由于部分多媒体教室设备老化，并未刚好修理或更换，加之学院电路老化，本学期的多次停电，导致上课未能达到志向的效果。5.兼职老师管理有待加强兼职老师在上课、调课及教学资料的打算方面存在不刚好、欠缺等，教研室疏远管理等状况，影响了教学效果。四、改进措施1.加强教学改革和教学方法探讨。发挥学科带头人的作用，教学、科研相互促进。充分发挥教研室、老老师的传、帮、带，作用以促进

7、教学技能的快速提高。探讨现代化教学手段与教学效果、理论课与实践课的比例关系，实行教学改革研讨会等形式进行深化的探讨和分析，以便更快、更好地提高教学质量。2. 加强课堂教学管理。各系部严抓日常教学管理、不断促进校风、教风、学风建设。系领导、专业负责人和学科带头人都应主动深化到老师和学生中进行常常性听课，尤其是突出教研室主任的作用，严格把关，针对存在问题，查漏补缺，完善各项工作。3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使老师了解教学信息，刚好反馈，从而改进教学方法。4.提升老师教学实力。实行以老带新、相互沟通的方法，使老师的整体教学水平和质量不断提高。教学督导室XX

8、X年11月27日小学教学工作总结 篇2依据教研室支配，于xx年12月7日12月13日，参与了xx、xx、安站、王瓜店、矿区5个单位10所小学的教学视导。查看的10所学校，都能以市教研室工作安排和工作要点为指导思想，深化实行市小学教学工作会议精神，规范学校管理，深化课堂改革，努力提高老师课堂教学水平，全面提高教化教学质量。xx镇中心小学在教学常规管理、教学探讨等学校管理的方方面面实行了月考核。每月公示考核结果，同时把各方面的检查结果反馈到相关处室和责任老师，做到有检查、有结果、有公示、有反馈、有整改，不留工作死角。提出了以“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会健体”为目标的主题化德育工作

9、思路，对于每一内容又细分出子课题，每月一主题，有布置、有检查、有反馈、有总结。提出了 “学、教、练”三步六环教学法（三步是指：学、教、练。六环是指：出示学习目标明确自学指导学生自学检测（提问）更正、沟通，老师点拨当堂训练）。xx镇北台小学突出了教学管理中的“三抓”： 抓备课，每学期教育处对老师的教案每月检查一次，着重对老师的教案和教学反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化，教案书写规范，教后反思具体，每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课，实行了听随堂课和公开课的方式，结合学校举办的课堂教学大展示活动，促进了老师的教学

10、观念转变，课堂效率的提高，加强了对老师的专业指导。抓作业。每学期教育处对各科作业批改状况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，作业整齐。任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，激励性评语不少于学生作业次数的三分之一；作业量适中，符合减负要求。xx办事处中心小学主动响应教化局开展的“百首歌吟进校内活动”，让语文老师与音乐老师结合，用好歌吟读本，唱响校内。本学期开展了“我宠爱的一本书”活动，借助这个活动，让家长参加监督，主动评价学生在家读书状况。大力推动“点圆式”观课议课 活动，将观课老师须要关注的“课堂上学生状态和老师状态”分成若干个点，观课前有学科组进步行系统分工，使观课老

11、师人人有关注点，观课老师依据关注点的不同分布于教室的不同位置，如：视察记录学生学习状态的老师与学生对面相坐；视察记录老师教学状态的坐在教室后面；视察记录师生问答状态的坐在教室中间，便于听清师生对话的内容；议课时，由学科组长主持，每位观课老师依据各自的关注点与上课老师沟通切磋，找出亮点和不足，提出改进建议。通过人人发言、沟通共享，连“点”成“圆”，对课堂进行全方位、多角度、全息式诊断、分析。最终，授课老师结合评课看法和建议，进行自我整改，提高课堂教学水平。xx东付小学很抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序。一抓各类安排的制定和落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。二抓住教学环节，保证教化

12、教学质量逐步提高。抓备课要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。抓课堂教学做到：主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。抓反馈要求在教学中做到作业细心设置，仔细批改，发放刚好，对作业中出现的问题能刚好讲评，并加强辅导。抓单元测试与讲评，老师在教学中能做到测试刚好，讲评刚好，并依据学生实际利用电话和家长会等形式，了解学生学习状况，以便于加强反馈和辅导，同时设置跟踪变式练习，全面提升学生的整体素养。x钢厂学校走动式管理让学校管理者进入一线现场，融入师生员工之中，干脆面对面沟通。通过现场解答和阐述

13、的方式，把学校的价值观念传递给老师、家长和学生，促使他们认同和接受学校的价值理念。本学期，把加强落实常规教学工作列入重要工作日程，坚持领导干部教学检查与教学巡察制度，刚好把握每天学校的教化教学状况，发觉问题研讨问题解决问题。教务教研室加大对老师的业务常规检查与指导力度，定期或不定期进行检查。一班一品，打造文化特色。每个班级明确了“班风、班规、班级口号、班主任寄语”等相关内容，形成了“一班一品”的班级文化特色，营造了良好的学习氛围。“感恩”、“励志”、“名人故事”、“传统文化”系列宣扬板，既美化了墙壁，又让每一面墙壁会说话、会育人，对学生起到熏陶和教化的作用。小学教学工作总结 篇3质量是学校生存

14、发展的基础，是学校的生命。一年来，我校在乡教办的正确领导下，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“质量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的教化教学行为发生了改变，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。在学习上我校提倡老师们要：有安排支配、有

15、内容材料、有探讨沟通有记录心得、有实践体会；在学习上要做到：学-讲-写-展-有机结合；在提高老师学习效度上，我校赐予老师在学习内容上以详细的指向，结合新课程的学习、结合科研课题探讨的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校老师每人都有学习心得体会本，刚好记录自己的学习收获和体会另外，对于老师们的学习，每学期学校组织沟通展示，的确学有成效，老师们对教化观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的相识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对老师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。（二）深化课堂教学改革一年来，学校为了将素养教化落实

16、到实处，坚持教化面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。学校注意培育学生全面发展，能够仔细执行课程安排，能够开齐、开足课题，仔细执行新大纲和学科教学文件的精神，主动组织老师学习研修；学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；以科研促教研提高老师教学水平在教学探讨中，老师们对学习策略的探讨、对影响小学生学习策略的因素进行相识，并进行归纳总结。使老师能依据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培育的学生学习策略，以反思促提高提高老师教学反思实力我校在教学管理中注意引导老师以严谨的看法，对

17、自己及同伴的教学思想、教学理念，以老师反思行为促老师教学水平的提升。在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深化的再思索和再比较。以发觉老师在教学上的胜利与失败，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。为了培育学生独立阅读实力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读实力的培育到指导学生广泛阅读课外书,做了许多工作。全校学生的阅读主动性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参加热忱,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、等多种形式汇报自己读书的收获。在今后的教学工作中我们肯定要充分相识教学质量管理工作的重要

18、地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，刚好有效地改进教学工作。将管理落到实处。 成果只能说明过去，我们再确定成果的同时，更看到了存在的差异和不足。老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关切和支持，有全体老师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往，务实地工作，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。小学教学工作总结 篇420xx年，我们级组在学校领导的正确领导下，在班主任的

19、主动协作下，在科任老师的共同努力下，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，初步形成了文明和谐、主动向上的级风。下面我们从四个方面做总结。一、学生工作(一)按制度管理学生我们学校现在已经有一整套比较完善的学生管理制度，这给我们管理学生供应了好的依据。开学初我们印发了三星小学一日常规，让各班利用班会课以及课余时间组织学习，要求学生记住常规，明白什么可以做什么不行以做做了会怎么样。不仅如此，我们还在第3周组织检查，对考试成果优异的学生进行表扬，对不及格的学生进行教化，并组织学习。通过这次活动同学们加深了对学生常规制度的了解，做到了心中有法。在平常工作中，我们常常会遇到学生违反纪律的事情。对这些学生我们

20、会根据这样的程序做。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，假如他不清晰，就让他仔细学习相关制度;假如他清晰，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，并填写级组制定的违纪学生登记表，表中包含“违纪经过”、“违纪后反思”、“承诺”等内容。接着由班主任对其进行思想教化，并填写“班主任处理结果”。对严峻违反纪律或违反三次纪律的学生，我们通知家长来校，与家长一起教化学生。按制度办事一方面让违纪学生口服心服，另一方面也避开了老师处理学生的随意性，大大降低了师生间的无谓冲突。(二)培育学生良好的行为习惯良好的行为习惯，是做好任何事情的基础。我们五年级的学生大都没有养成这种习惯。开学初我们发觉很多学生

21、纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们在班会课、级组集队、课堂上对学生进行相关教化。不仅如此，我们还进行示范教化、榜样教化。我们要求级组每一个老师都要领先垂范，对那些表现突出的学生我们在班级、级组多次表扬，对那些表现特差的学生班主任、级组长、科任老师反复教化。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯都有较大程度的变更。(三)让学生管理学生六年级学生的管理难度大，班主任工作负担重，为了减轻些班主任的管理重担，本学期我们尝试着组织了“级组中午巡察小组”，对我级中午在教学区的学生进行管理。我们制定了具体的管理制度，支配了负责任的级组干部巡察。这一举措使

22、我们级中午违纪现象明显削减。下学期我们将进一步加高校生自主管理的力度，让班主任多一些得力助手，让学生在实践中得到熬炼、提高。(四)狠抓课堂纪律和考风考纪针对高年级学生，育人无疑是最重要的，但教学同样不能忽视。假如忽视了教学，育人也就成了空中楼阁。而要抓好教化就必需狠抓课堂纪律和考风考纪。本学期我们特殊重视课堂纪律和三次月考的考风考纪。为了让学生课堂上仔细听讲，我们除要求上课老师切实抓好纪律外，级组长、班主任还每天多次巡堂，并仔细做好记录。发觉问题快速协作上课老师处理或刚好反馈给班主任。对那些课堂上常常表现差的学生，进行个别教化。通过一学期的努力，我们级组课堂不遵守纪律的现象相对较少，情愿学习的

23、学生人数渐渐增多。二、班主任工作(一)逐步树立“爱学生，有才智，重身教”工作作风班主任的工作重心是学生的思想工作。我们级学生的特别性确定了这项工作的重要性、艰难性。由于学生的素养偏低，常常会出现违反纪律，不服管教的事情。针对这种状况，我们召开班主任会议，通过研讨会达成了共识，就是真心关爱学生，才智处理事务。学生正处于青春期，为了证明自己长大了，往往有叛逆思想，这个时候假如来硬的，几乎没有不失败的。关爱学生，让学生产生亲近感、信任感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教化工作的前提。有了心灵的沟通，处理问题还要讲方法，有才智。处理问题不能冲动、过火、简洁、粗鲁，我们也不主见体罚。对那些违反学习纪

24、律的学生，我们采纳强制学习的方法;对那些违反劳动纪律的学生，我们采纳追加劳动的方法;对那些与师生发生冲突的学生，我们实行勇于认错，既往不咎的方法。我们在错误中吸取教训，在胜利中总结阅历。一学期来，我们的班主任与学生关系越来越和谐，处理问题也变得越来越聪慧。班主任工作仅有爱心和才智还是不够的，还要注意身教。“为人师表”，“身教重于言教”，说的就是这个道理。我们要求班主任务必起到表率作用。要做遵守纪律的楷模，要做文明礼貌的楷模，要做仔细工作的楷模，要做高尚人品的楷模。经过这学期的视察，我们发觉以身作则、有爱心的班主任在学生中最有威信。(二)落实是硬道理学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行。

25、如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。我们实行的方法是：布置到人，提前提示，按时完成，绝不拖延。每项工作我们或通过黑板、纸条、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明确任务和期限。由于班主任须要做的事情多，简单遗忘，我会提前提示。万一班主任在规定时间完成有难度，我们就要求他们加班。自己辛苦一些，确保学校工作不受影响，班主任都有大局观。这学期我们级组工作没有拖学校的后腿。严抓“落实”是关键。我们重视落实，并不是表面的敷衍，我们更注意内涵的落实。比如一年一度的家长会。为了使这次会议举办得圆满、胜利，我们一方面严格按德育处的要求运作，另一方面拓展内涵。我们请语文老师协作班主任仔细抓好学生的

26、“给家长的一封信”，我们请班主任打电话逐个邀请家长来校等等。我们级组还创建性的设计了“级组家长会材料”。内容包括“学生状况汇报表”和“家长学习材料”两个部分。通过这次会议我们变更了家长的某些观念，亲密了与家长的关系。(三)合作，共赢各班状况不同班主任的工作也有所不同，班主任有针对性的开展工作是正确的，但我们的工作有共性，合作会降低工作成本，合作会产生效率，合作也会融洽人际关系。我们对一些好的有共识的方法，在六个班主任之间推广，比如值日生管理、违纪处理等。我们对班级管理工作进行合作。这样类似的方法还许多。合作会带来共赢。三、老师工作(一)和谐才能产生合力级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲

27、往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位老师有家的感觉，是我们级组老师工作的重要内容。本学期通过级组会议、级组活动、老师运动会、级组篮球赛以及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。在我们级组大家沟通充分，合作开心，相互敬重，彼此关切。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的很多工作我们也很简单落实、做好，对班级工作班主任与科任老师也能齐抓共管。(二)以教学促教化“教学是教化工作的生命。”没有教学做保障，一切都是空话。我们级组特殊注意平常的教学工作和每一次的月考工作。平常我们加强巡堂，发觉问题刚好与上课老师沟通。每次月考我们都细心打算，要求命题老师要让学生能得到分，对

28、那些命题不符合我们学生实际的，难度太大的，我们善意指出;对那些命题符合我们学生实际的，难度适度的，我们表扬。每次月考过后我们对成果优异、进步快速的学生进行张榜公布，并在级组会上大力表扬。我们还制作成果优异生跟踪表、成果后进生跟踪表，要求班主任、科任老师做好两头学生的跟踪工作。经过努力一部分学生学习成果有了显著提高。四、存在的不足和思索(一)级组尚未完全形成一个合作、共进、和谐的集体，还没有形成自身一套行之有效的管理机制，特殊是加强教化管理，进一步促进教学质量的提高。(二)抓住学生的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步提高。(三)各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得肯定

29、的成果，但是距离学校的要求还有肯定的差距。(四)级组为学生服务的领域，其深度和力度不够。班主任如何创新和发展还缺少有效的思路和方法。(五)如何扬长避短，适应形势以及调动每个学生的主动性和学习创建性，还有待进一步调整和完善。今后，我们将听从支配、踏实工作，我们将锐意进取、乐于创新，我们将广纳良策、倾听忠言。不断追寻、执着求索，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学教学工作总结 篇5弹指间，我们送走了xx，迎来了xx。回首xx年秋期的教研工作，有胜利的喜悦，也有不足的缺憾。xx年秋期，我校的教研工作在县教体局的正确领导下，在xx中心校的关切指导下，紧紧围绕“

30、教研重心下移，教学管理前移，服务与管理并重”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率位灵魂。全校老师全神贯注抓落实，一心一意谋发展，取得一些可喜的成果。下面将我校的教研工作简要总结如下：一、成立教研工作领导小组，加强教研工作的领导与指导。xx年秋期开学伊始，学校马上召开班子会议，专题探讨教学教研工作，会议紧紧围绕“向教研要质量，向管理要质量”这一中心，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教研工作领导小组。会议强调，每位领导要有教研意识，质量意识，要争当业务型的领导，学习型的领导，实践型的领导。会上，蒋校长强调指出：“每位领导要主动参与学校组织的各种教研活动，各处室要亲密协

31、作，做好学校的教研工作，对于教研工作要力争做到：物质上有保障，精神上有激励，方法上有突破，效率上有成就”。依据班子会议精神，学校重新选择了教研组长，选出了魏家贤、宋华玉、王庆月等8名教学实力强，课改意识强，事业心、责任心强的老师为教研组长，并重新修订了xxxx教研规章制度，制度规定规定：不参与教研活动的老师一次扣四考分0。5分，并依据学校的奖惩制度进行适当经济惩罚。二、搭建教研平台，营造书香校院。1。 加强学习，不断提高老师素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”老师是教研的主体，老师素养的凹凸干脆影响教研质量的凹凸。因此，加强学习，提高老师素养，成为学校发展的头等大事。为此，学校要求全部老

32、师要苦练基本功，要坚固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。学校先后组织全体老师学习了和谐课堂管理方法与实施、杜郎口教学方法、洋思中学教学阅历等。通过学习，让广阔老师的思想得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体老师学习510分钟的一般话，领导带头学，不断提高老师的基本功水平。2。 扎实开展说课活动。为使集体备课落到实处，真正达到集“集体才智”的备课目的，学校本期从各级各学科选出了责任心强的老师任备课组长，备课组长在包级领导的干脆领导下，负责召集本级本学科老师说课、备课等。

33、学校规定每周周一下午为集体说课时间，每位老师由备课组长召集，包级领导参加，对下一周的教学内容进行说课，说完课后，对下周的课件制作进行支配，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教育处，每少一个课件扣5元钱，这样做到了课程进度一样，备课质量优质，教学资源共享。三、以课堂为阵地，扎实开展教研活动。课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏干脆影响教学质量的凹凸。为此，本期我们就如何创设有效课堂进行了探究。1。 仔细开展研讨课活动。为使研讨活动开得既绘声绘色，又切实有效，教育处先让魏家贤和张辉老师每人细心打算了一堂课，然后就如何打造有效课堂进行探究。“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生

34、灵光。”研讨会上，大家你一言，我一语，畅所欲言。有的老师说：听了张辉老师的坐井观天，我感到要打造有效课堂，老师首先备课要深，打算要充分；有的老师说：听了魏家贤老师的沙漠玫瑰，我认为要创设有效课堂，老师要首先进行角色的转变，把时间，把空间让给学生，让他们真正成为课堂学习的主子；还有的老师说；“听了二位老师的课，我认为打造有效课堂，必需树立正确的评价观，老师要敬重学生，擅长发觉学生身上的闪光点，对学生要发自内心，真诚的去观赏他、赞美他研讨会后，大家对如何打造有效课堂由模糊变清楚，纷纷表示，会后要结合本班学生实际进行有益尝试，研讨会取得了很好的效果。2。 强力推动作文教学改革。作文是语文教学的重点，

35、也是教学的难点。很多学生苦于写作文，很多老师苦于教作文，于是乎，作文成了老师学生的眼中刺，肉中钉。本期开学以后，学校经过一再协商，确定下大气力抓好作文教学。学校教育处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。刚起先，很多老师感到这种做法有点过头，说什么话的都有，几周后，都渐渐适应了，也渐渐感到学校这种做法有利于老师的专业成长。这样，大家就课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高，很多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。四、以课题探讨为载体，强力推动课程改革。为使教研活动开展得有成效、有特

36、色，学校以担当的省级课题运用信息技术 培育学生的创新思维实力为载体，大力进行课题试验，强力推行课程改革。学校对课题的试验状况，一周一反思，一月一总结，经过试验探究，学校构建了“创设情景问题探究沟通验证总结深化”新型的课堂教学模式，学校探讨的课题获省市级应用成果奖，很多老师有多篇文章在省市级刊物发表。成果代表过去，将来更需努力。在以后的教研工作中，我校全体老师在各级领导的关切指导下，将以更加饱满地工作热忱，更加务实地教研看法，励精图治、开拓创新，力争使我校的教研之花开得更红更艳。小学教学工作总结 篇6光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法

37、，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获。深深地体会到教化是培育人的事业，教化的本质意义是面对人的生命。因此教化的终极目标绝不仅仅是学生学业的发展，不仅仅是培育学生看得见的学问、技能，更重要的是要让孩子们体会到学习的美妙和欢乐。要敬重孩子，每一个孩子都是鲜活可爱的，无论成果好坏，无论性格差异，都一样应当得到老师的敬重。还要去了解、承认和观赏每一个孩子的差异和不同，要去了解和发觉每一个孩子的特性和特点，教化是有差异化的，真正的教化是特性化教化，也是欢乐教化，闻名文学家教化家冰心女士给北大附小的题词&“用心地学习，痛快地游玩&”就是欢乐教化的写照。追求欢乐是人的天性，孩子更是如此。寓教于乐，让孩子欢

38、乐地学习和生活，在欢乐中学会成长，在欢乐中建立自信。回顾本学期的教学工作，有令人欣慰的收获，也有困扰自己的不足。在英语课堂教学中，我尽量做到为学生创设良好的学习氛围、激发学生的学习爱好，使他们不断树立学习英语的自信念，同时培育了学生肯定的语感、语音、语调基础，为进一步的学习打下了基础。教学中努力坚持以学生为主体，尽量创设情境，培育学生的爱好，激发新奇心和求知欲，使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。在改革教法，注意学法方面，加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的

39、教学阅历提高教学水平。不足之处在于时间和精力的有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理驾驭也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对小学生心理的探讨，在调动学生动脑思索方面多下功夫。作为副班主任，我努力做到像班主任那样了解班中的每一位学生，发挥自己的特长，为班主任排忧解难。如：在遇到自己所教学科的竞赛中，我会主动协作班主任做好学生的辅导工作，使班中学生能在相应的竞赛中取得令人满足的成果。对学生刚好进行指责与表扬，做好学生的思想教化工作。在学生中树立自己的威信，服务于学生，做学生的“好挚友”。在本学期，我不遗余力做好副班主任工作，与班主任亲密联系，默契协作。在工作的过程中，也

40、得到了两位班主任的大力支持，在此我对她们表示深深的感谢。在课堂上我们应当尽量创设情景, 通过老师的语言(图片来呈现和引导学生进入英语学习情景,让孩子们在模拟真实的情景中活动，增加趣味性和弥补残缺条件，能让孩子们在真实或半真实的情景下运用语言，效果特别好。学生喜爱嬉戏活动的特点, 表演歌曲,表演对话,编嬉戏。我们可以指导并参加学生，彼此形成一个真正的学习共同体。调整老师与学生之间的地位与作用。在小学英语活动型教学课堂上，传统意义上老师的教和学生的学，将不断让位于师生相互作用，彼此形成一个真正的学习共同体。设计活动型教学时，要考虑学生的爱好和生活阅历，设计符合学生的学习水平和生活实际，能激发学生的

41、求知欲望，并且操作简便，学生易懂的活动。在平常的学习中,我们应当指导学生形成自己的学习策略。使学生养成良好的学习习惯或形成有效学习的策略是英语课程的重要任务之一。在活动型模式课堂上，帮助学生有效地运用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的实力，为终生学习奠定基础。不能上成纯活动课。那种把课堂气氛弄的轰轰烈烈，课后学生一问三不知、上完就忘的课并不是我们要上的语言实践课。只有通过多种活动提高了学生的听说读写实力的活动课才是一堂好的英语课堂活动课。对学习有困难在进行交际练习活动时还不能自如地操练沟通的学生,可以用重复问句的方式。同学A不会回答同伴B的问题

42、，就重复一遍问题问回同伴B。这样全部的学生都可以提问题了。也可以用重复答句。A学会提问题后，B重复刚才的问题问同学A，A就又重复B的回答。这样A、B同学就都学会回答了。无论是何种类型的探讨或回答，不会说的就简洁重复前一个同学的发言在与家长沟通方面,我们应当做一个负责任的老师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长协作，或解答家长怀疑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于老师和家长的真正了解，以获得更好的家长协作。可支配同学，或采纳录音等方式，做好家长会的会议记录，老师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑，以及安定同学内心揣测的效果。经过其他沟通后，应动员同学

43、做一些家长的欢送工作。同时老师应结合会议记录，做好家长会的总结。调动孩子的主动性、主动性。在欢乐中帮助孩子主动，主动的学习。不能一味的给孩子灌输那些死学问，对孩子来讲，不感爱好的东西是没有动力的，心都不在学习上，还怎么能学好呢。我们应当持之以恒，不要半途而废。每天都给他渗透一点学问，以前讲过的也复习一下。肯定要坚持住，不要只感觉没有效果就放弃，学习这种东西是渐渐来的，急不得。假如孩子学习不行的话，肯定不行以运用暴力。你越是逼迫他学习，他越惊慌，肯定要善诱。学习语言事实上是学习一种文化，所以简洁的课堂教学，是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。老师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些东西方

44、文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外学问，拓宽他们的学问面，激发他们学习英语的爱好，无疑都会起到特别重要的作用的。总之，英语学习要想方设法地给学生创建机会，让每个学生多讲多练。培育英语学习的深厚爱好，强调用英语做事情的实力，提高学生的口语和沟通表达的实力。小学教学工作总结 篇7一、指导思想为了全面实施素养教化，组织学生参与科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素养和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际状况开设了手工活动课。二、学生基本状况分析手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启

45、发儿童创建思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、创建力的教化活动。学校参与手工制作爱好小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的实力参差不齐,但因为对手工制作有着较深厚的爱好,所以也为活动的开展奠定了基础。三、教学目标1、加强学生动手实力的熬炼，培育学生的视察实力、想象实力、操作实力。2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培育学生的胜利感，帮助学生树立自信念。3、使学生对剪刀、胶水等有较熟识的操作，特殊是提高学生的粘、贴的技能。4、通过这项活动，让学生的动手实力，视察实力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美实力和美化生活的实力

46、。5、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使学生继承民族文化，酷爱生活，酷爱大自然。四、活动时间与地点时间：每周二和周四活动课时间进行。地点：一年级教室。五、教学内容详细支配第一周，进行手工教学的打算，观赏作品。其次周，相识各种手工工具，讲解留意事项。第三周，讲解制作算数手指，画手指画。第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。第七周，接着讲解制作动物头冠（熊、狗）。第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。第九周，接着讲解剪贴画（螃蟹、船）第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。第十一周，接着讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。第十三周，讲解制作庆贺卡片，第十四周，回顾一学期的学习，观赏优秀作品。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页