人教版六年级语文下册第5单元检测卷.doc

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1、1小学语文第十二册第五五单元练习题学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用(30(30 分分) )一、看拼音写字，注意书写工整、正确。一、看拼音写字，注意书写工整、正确。 （4 4 分）分）xin n xi fn头( ) ( )时针 机( ) （ ）土mi jun sh y( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( ) 二、下面词语全对的一组是（二、下面词语全对的一组是（ ） 。 （2 2 分）分）A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、

2、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。 （6 6 分）分）（ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢表示专心做事的成语： 、 ；表示品德高尚的成语： 、 。四、选择恰当的词语填空。四、选择恰当的词语填空。 （4 4 分）分）鼓励 鼓舞1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ） 。2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。结果 结论他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验， （ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。

3、五、选择正确答案的序号填在括号里。五、选择正确答案的序号填在括号里。 （2 2 分）分）“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。2C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。六、按要求完成：（六、按要求完成：（6 6 分）分）1、把下列词语组成通顺的语句。实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 （缩句）3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。 （修改病句）七、判断下面的说法是否正确。七、判

4、断下面的说法是否正确。 （3 3 分）分）1、 “眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）2、 “千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。 （ ）3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。 （ ）九、课外积累（九、课外积累（3 3 分）分）通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 。 第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用(30 分分)一、读课文，按要求答题。一、读课文，按要求答题。（1515 分）分）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入

5、了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，3变成一条条 ，她变成了科学史上 。 1、

6、 “卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。 （1 分）2、按课文内容填空。 （3 分）3、 “这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。 （2 分）4、 “玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 ”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽居里发现人生的意义是 。 （3 分）5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。 （3 分）6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。 （3 分）二、用心品读短文，回答问题。二、用心品读短文，回答问题。 （15 分）分）很多年以前的一个寒夜，在吉

7、尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。 ”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他

8、到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问4道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。 ”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地

9、，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。 ”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手， “您的评价把我形容得太伟大了。 ”他告诉老人， “可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙） ，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 ”说完这些，那名骑手 托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。 （1 分）2、请把文中不合适的词划去。 （2 分）3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 （2 分）4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。 （2 分）5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2

10、 分）6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3 分） 57、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2 分）8、给短文加上一个合适的题目： （1 分）第三部分：习第三部分：习 作（作（4040 分）分）一、小练笔。一、小练笔。 （5 5 分）要求字数在分）要求字数在 50-10050-100 之间。之间。科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大” ，表明自己的观点，并说明充足的理由。二、习作芳草地。 （35 分）题目： 的教训要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。2、要有具体的内容，写出真情实感。3、字迹工整，语句通顺。6