2022职工个人职业工作计划精品.docx
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1、2022职工个人职业工作计划2022职工个人职业工作安排1 一、指导思想及教化内容 中学心理健康教化是中学教化的重要组成部分,是依据中学学生生理、心理发展特点,运用有关切理教化方法和手段,培育学生良好的心理素养,促进学生身心全面发展、和谐发展及素养全面提高的教化活动。 1、教化对象:以全体学生为主,重点任务是发展性任务和预防性任务。 2、心理健康教化列入德育规划,与德育工作保持亲密联系,二者相辅相成相互促进,不行相互替代。 3、关于心理测试,严格遵循学生自愿原则和保密原则。 4、本安排的制订,依据教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法。 二、实施途径 (一)主要途径:学校教化 1、建立心理
2、询问室,定期向全体师生开放。 2、设“心理询问信箱”,由心健老师专人管理,定期开箱,本着敬重、信任、保密的原则,刚好回信,并可由阅历丰富的班主任帮助回信。 3、物色、培育一批有实力、有热忱的学生骨干,每个班级2名(男女生各一名),帮助本班学生进行心理自我保健,刚好发觉个别心理问题,汇报给心健老师或班主任,并帮助解决。 4、定期进行班主任和各科老师心健学问的培训,使全体老师都能够重视心健教化,在班主任工作和各科教化教学的全过程中有机结合心健教化。 5、利用学校的电视机和影碟机,不定期向全体学生开展专题讲座,播放心理健康教化的影视资料。 6、图书室、阅览室增购有关切健教化的书籍,向全体师生开放。
3、7、每学期组织一次心健主题班会活动,或团队开展一次专题活动。 8、激励学生养成记日记或周记的习惯,刚好找到引起自己不良反映的当前事务,冷静分析自己的看法并刚好调整负面心情,保持心理平衡和良好心情。 9、激励学生至少有一项正值、有益的爱好爱好,学校开展丰富多彩的爱好小组课外活动,让学生体会到欢乐、胜利、满意,形成心理良性循环,保持良好心态。 (二)次要途径:社区、家庭教化 1、家长学校:家庭环境是影响学生人格的地方,从某种意义上说,甚至超过了学校环境。通过家长学校活动,使家长相识到健康的心理、良好的行为习惯会影响到孩子一生,保持友好的亲子关系,耐性倾听孩子的诉说,主动询问、关切孩子的心情、爱好、
4、交友状况等等,努力营造敬重、民主、密切、信任、和谐的家庭氛围,促进孩子健康成长。 2、通过德育基地等社区活动,引导学生主动关切社会,尽量避开初中阶段即“其次危急期”的负面影响,如自我封闭、青春期逆反等等。 (三)协助途径:老师自我教化 已有资料显示,我国中小学老师较其他行业存在着更多的心理问题,所以,老师本人也应当进行自我保健、自我教化。老师平和开朗的心态,自信自强的人格魅力,会极大的影响到学生的心理状况,这种影响是“润物细无声”式的熏陶,其效果远胜于空洞的说教。 1、有关资料表明,不少老师的职业病是偏执型人格,老师应学会自我心理调整,警惕不良心情、性格给学生带来损害。 2、转变观念,尽量与学
5、生建立起融洽和谐、相互敬重的新型师生关系。 3、身体健康往往是心理健康的前提之一,所以老师应当主动参与各种形式的体育健身活动,学校行政、工会等各部门定期开放篮球场、足球场、乒乓室、舞厅、健身房等,定期到医院体检,提高老师的身体素养。 4、学校各级领导亲密关切老师的工作和学习,组织各种活动丰富老师生活,帮助老师解决各种实际困难,做广阔老师的贴心人,为老师营造一个舒心开心的工作环境。 三、教化主题 (一)七年级 1、新生适应:引导学生主动适应学校环境,熟识新老师新同学新课程,找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、相识学习是自己的权利,中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间,培
6、育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲,增加自信念。 3、相识中学学习特点,适应中学学习要求,调整自己的学习方案。重视独立思索,敢于发表自己的见解。 4、相识自己的生理改变,悦纳自己,做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往,学习调整心情、解除苦恼的方法。 5、关切自我形象,相识和区分志向自我与现实自我。 6、正确相识与等待金钱,在消费方面不攀比。 7、合理支配作息,合理利用课余时间,远离毒品,识别美丑、善恶,过文明、健康的课外生活。 8、上网后,学会管好自己,自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)八年级 1、学会关切自己,包括自己的健康、学业和品德。 2、关切同学、老师、父母
7、;助人我乐,相识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往,预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念,发挥学习潜能,努力获得胜利或取得进步;预防成果下降。 4、学习中培育自己抽象思维实力,学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的独立性、批判性,勇于置疑,勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情,学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式,初步驾驭应对挫折的技能,保持健康的心情。预防克服各种“学校病”,各种“情感障碍”,如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物,不奢侈。 7、预防“早恋”,正确对待同性及异性挚友。 (三)九年级 1、增加自我意识,提高自我教化力,包括培育自
8、我教化愿望,驾驭自我教化方法,提高自我教化实力,养成自我教化的习惯。 2、重视把学到的学问用于日常社会和劳动实践,培育自己酷爱劳动的品质和动手操作实力。 3、正确相识当前各种社会现象,正确相识和对待其主动方面和消极方面。处理好个人须要、爱好与人生发展任务的关系。相识自我价值;预防_人格或悲观心情。 4、相识自己的特长和弱点,做好择业或升学的心理打算。 5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女学生的友情;保持主动进取的心态,促进健康、独立人格的形成。 6、考试焦虑的调整及就业观的选择。 2022职工个人职业工作安排2 根据教化局本学期教化工作的要点的要求提出的,学校要把对学生的心
9、理健康教化作为本学期的重点工作之一,进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和习近平总书记老师节的重要讲话精神,结合学校实际,主动推动我校心理健康教化再上新台阶,制定如下安排。 一、指导思想 通过开展心理健康教化工作,提高学生心理素养,开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,限度地发挥各种心育阵地作用,扎实开展我校的心理健康教化工作,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。为提高教化教学质量供应心育保障。 二、工作目标 1、提高全体学生的心理素养,充分开发他们的潜能,培育学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确相识自我,增加调
10、控自我,承受挫折,适应环境的实力。 2、对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调整自我,提高心理健康水平。 三、工作任务 全面推动素养教化,增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素养,维护学生的心理健康,削减和避开对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康,具有创新精神和实践实力的有志向、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 四、工作措施 1、健全并执行好各项规章制度 心理健康教化工作应用严谨和健全的制度规范我们的行为。学校心理健康教化工作者应根据心理健康辅导老师工作职责、学生隐私保密制度心理教
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