2022年年级工作计划精品.docx

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1、2022年年级工作计划2022年年级工作安排1 本学期仍担当六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入初中，学生们的学习意识渐渐增加，严格要求自己，学习不仔细的现象削减。基础较差的同学起先发挥其主动性，主动去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，起先对成果中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高

2、学习爱好，增加自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和安排如下： (一)目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。 1.在六年级下册英语中，学生应驾驭得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培育学生学习英语的主动看法。 3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得爱好。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6. 注意学生语言环境的培育，帮助他们具备初步用英语沟通得实力。 7.让学生了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础

3、。 (二) 重点： 1.复习第七册的学问，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，学生能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及安排。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.娴熟地运用所学的日常交际用语。 4.听，说，写实力的另一个层次的熬炼。 (三)难点： 1.能听完文章回答问题。 2.能运用所学的学问写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 (四)措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘

4、曲线图。早读前叫学生带读单词。 3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 8、多与学生沟通，进行口语交际训练。 (六)支配 周次 教学内容 第一周 Review and Unit1 其次周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2Unit3 第五周 Unit3- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5- Unit6 第八周 Unit

5、6Unit7 第九周 Unit7- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9- Unit10 第十二周 Unit10- Unit11 第十三周 Unit11- Unit12 第十四周 Review and check(unit1unit6) 第十五周 Review and check (unit7unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 其次十周 Test 2022年年级工作安排2 新的一学期又起先了，为了更好地完成本学期的教学工作，协作好学

6、校的各项工作，进一步落实贯彻好教化教学方针，制定了如下的教学安排。 一、基本状况分析 经过上学期的学习，学生已驾驭了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，大多数学生课堂上缺少主动主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析实力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。 二、教材内容分析 历史八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会

7、主义道路的探究”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探究和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。 三、教学任务和目标： 1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础学问，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事务及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，相识新中国的建国史、探究史、发展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。 2、接着传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事务和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物

8、的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。 3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教化，社会主义国情教化，领袖人物的开拓教化，民族团结教化，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，驾驭为祖国社会主义现代化建设贡献力气的本事。 四、详细措施： 1、本学期接着以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增加学生素养、思想、培育实力，按质按量完成教学教化任务，使学生驾驭中国现代时期的的历史。 2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。 3、仔细钻研课标、教材、教参;仔细备课;细心设计每一个导学案，上好每一堂课;耐性辅导学生，教书育人

9、。 4、以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。激励学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的实力，养成探究式学习的习惯。 5、主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教化资源。 6、主动组织开展教研活动，深化学习教学理论，搞课题探讨，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。 7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。 五、教学资源的开发： 利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增加学生

10、学习主动性和对历史资料的理解。 附：教学进度 周次教学内容 11、2课 23、4课 3第一单元复习 45、6课 57、8课 6其次单元复习 710、11课 812、13课 914、15课 10第三单元复习 11期中考试复习 1216、17课 13第四单元复习 1419、20课 1521、22课 16第五单元复习 17期末总复习 18期末总复习 19期末总复习 20期末总复习 21期末考试 2022年年级工作安排3 一、学情分析 四年级(3)共有学生46人，其中女生18人，男生28人。这批孩子在上学期末考试成果平均分和及格率都不志向，有多部分学生学习看法不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的学问

11、，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不愿刚好完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育学生对数学的学习爱好，让学生擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育学生欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，信任学生在各方面都会更上一层楼。 二、本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的相识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的相识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 三、本册教材的教学目标： 1.相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要

12、求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.相识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5.相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂

13、线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。 6.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 7.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线

14、和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 2022年年级工作安排4 一、 教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了相识事物的结构与功能、相识事物的相互关系、相识事物改变的一般规律。关于“简洁机械”和“形态与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物改变的一般规律。从探究水平上看，应在老师引导和指导下，加高校生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注意定量的视察与测量，指导学

15、生搜集证据和信息资料，突出说明与用模型说明的训练，注意相互之间的沟通与质疑，并有一些设计与制作的'活动。 在孩子们生活的四周都存在着各种各样的简洁机械，这些简洁机械的相互组合形成的奇妙机器，无时无刻不在引起孩子们的爱好和关注。第一单元奇妙的机械就是要引导、激励孩子们对生活中一些典型的简洁机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探究简洁机械的隐私，发觉应用它们的规律，体验胜利的乐趣。 其次单元形态与结构是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形态与结构的初步相识，驾驭科技制作的初步技能，培育学生的创新意识、创新爱好、创新胆识。同时通过学生找寻“形态与

16、结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 第三单元它们是怎样持续后代的围绕“怎样持续后代的”这个话题，比较全面地探讨了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动，使学生相识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、酷爱生活的感情。 第四单元岩石与矿物(原支配在四年级下册，昼夜与四季在小学不再学习)主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图探讨、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的;还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途;另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境;岩石与矿物资

17、源在日益枯竭，我们肯定要爱护它们。 第五单元沟通与质疑，属于新编教材的科学探究过程技能学习与训练的内容，整套教材中的支配依次是：三上提出问题，三下视察与测量，四上排序与分类，四下调查与预料，五上说明与建立模型，五下沟通与质疑，六上假设与试验，六下拓展与应用。八册教材，每册教材都有它的着重训练点。本单元教学首先让学生弄清晰什么是沟通与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例示范以及探讨沟通明白如何与同伴去沟通，怎样去质疑。 二、教学建议 1.老师要做好充分的打算 在本册教材中，支配了很多探究性的活动，这些探究性的活动离不开结构性的材料。如“机械”单元须要的各种简洁机械，“形态与结构”单元的“建筑材料”

18、，这些有的是须要学生自己在课前搜来的，有的是须要老师为孩子们打算好的。而现在科学课上一个很大的问题在于，由于一费制的关系，好多学校的科学材料并不是很足够的，而且学生手中的材料袋也没有了，这就须要老师和学生共同思索，如何在生活中找到我们所须要的材料，假如没有这种材料我们该如何找到其它材料去代替。另外，一些孩子在课前不打算材料让好多科学老师头疼，建议科学老师课前在每个班上张贴材料单，通知孩子们须要带哪些材料。有了结构性的材料，才算是做好了探究的打算工作。 2.重新谛视岩石与矿物单元 由于苏教版教材大的调整，原先处于四年级下册的岩石与矿物单元被支配到了五年级下册，也就是说原先学过的内容还要再学一次。

19、科学老师要重新谛视这一单元，将这一单元的内容与以前的四年级的内容相比较，在课次上有什么调整，在活动上有没有增删，努力考虑编者的意图，为何要做这些调整。对于这些调整，一线老师要思索：我该如何在课堂上落实这些新的调整，既不能走老路，也不能实行“不教”了事，而要在以前学的基础上做到如何提升。 3.慎重对待我们怎样持续后代单元 这一单元涉及到动植物的繁殖问题，课堂上呈现动植物的繁殖话题，问题不是太大，但在这个单元里涉及到“人是怎样诞生的”这个敏感的话题，好多老师和家长都不敢轻易的涉及到这个话题，一些家长更是遮遮掩掩，这样给孩子造成了很多误会及一些不健康的价值倾向。我是怎样诞生的是对以往教材的大胆突破，

20、现代信息社会获得信息的途径是多种多样的，与其让充溢新奇的孩子“自行获得”，不如和他们一起坦然地探讨，引导他们树立正确的相识。所以科学老师要和家长取得共识，取得他们的支持与帮助，创设一个良好的健康的氛围，和孩子们一同面对这个科学话题。 4.动手与动脑结合，过程与结果并重 本册教材中有很多动手做的内容，科学老师要做好足够的打算，让每一个孩子都能动起来。不仅要动手，更要动脑，要做到心灵手巧。如让学生设计一套方案，制定一个探究安排，绘制一张图纸等，要创建多种情境去让孩子们去动手动脑解决问题。在探究及制作的活动过程中，要让孩子们明白过程与结果同等重要，不能虎头蛇尾，要有始有终。同时让他们明白最终的结果并

21、不是衡量一个人探究实力的唯一标准，要知道在过程中的付出也是相当重要。科学老师既不能重过程轻结果，更不能重结果轻过程，应当做到两手一起抓。 5.关注孩子的差异，为了每一个孩子的成长 在孩子们合作及动手操作的过程中，确定会显现出水平上的差异，这是必定的。尤其是在设计与制作方面可能更多的还存在性别、性格上的差异。然而多元智能向我们提出，孩子不存在着好与坏，只在发展区域上存在着差异，这就要求科学老师同等对待每一个学生，而不分性别、年龄、家庭背景等，因为每一个孩子都有他可爱的地方，都有他优秀的地方。我们要创设多种条件早日启发出他们的优秀，让他们能够正确的相识到自己的价值，从而树立起自信与乐观的人生看法。

22、 2022年年级工作安排5 一、班级状况分析： 本班共有学生40名，其中男生22名，女生18名。通过一年的学习，大部分学生们都养成了肯定的学习习惯,基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不用心，作业不按时完成，学习习惯和学习看法都不太好。在本学期中必需进行主动引导。 二、教材分析： 这册教材包括下面这些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在量的计算方面，本册

23、教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称先现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及

24、推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 三、本学期教学总的要求 1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用

25、刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察

26、、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学措施 1、老师仔细学习新课程标准、多钻研教材，仔细备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 2、抓好“双基”教学。 笔算教学与解决问题教学有机结合。使学生在学习计算的同时，经验解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的实力，形成应用意识。 供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。让学生在各种探究性的操作活动中，通过视察、揣测、操作、探讨沟通，感知、感

27、受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培育初步的空间观念。 表内乘法教学体现学问的形成，加强教学过程的探究性。使学生熟记乘法口诀，能用乘法诀进行乘法计算。 结合有关教学内容加强估计意识与实力的培育。 渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。让学生通过视察、操作、试验、揣测让学生通过视察、操推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有依次地、全面地思索问题的意识，同时培育他们探究数学问题的爱好与欲望，发觉、观赏数学美的意识。 3、培育学生良好的学习习惯。 4、抓好培优补差工作。利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱差。 5

28、、做好“家校通”工作，让家长与学校相互协作，做好学生的教化工作。 五、课时支配： 内容 课时 一、长度单位 4课时 二、100以内的加法和减法(二) 14课时 1、两位数加两位数 (3课时) 2、两位数减两位数 (5课时) 3、连加、连减和加减混合 (4课时) 4、整理和复习 (1课时) 5、我长高了 (1课时) 三、角的初步相识 2课时 四、表内乘法(一) 13课时 1、乘法的初步相识 (3课时) 2、2-6的乘法口诀： 5的乘法口诀 (2课时) 2、3、4的乘法口诀 (4课时) 6的乘法口诀 (3课时) 3、整理和复习 (1课时) 五、视察物体 4课时 六、表内乘法(二) 13课时+1课时 1、7的乘法口诀 (5课时) 2、8的乘法口诀 (3课时) 3、9的乘法口诀 (4课时) 4、整理和复习 (1课时) 看一看摆一摆 (1课时) 七、统计 3课时 八、数学广角 2课时 九、总复习 4课时 2022年年级工作安排