万能2022普通师范生实习小结十篇范例.docx

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1、万能2022普通师范生实习小结十篇万能一般师范生实习小结1 20x年x月x日至x月x日，怀着对教化事业的追求和志向，以一个学生的身份，我有幸到x中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合实力，促进自身专业成长。 x市x中学创建于20x年x月，是由x市x中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适美丽，树茂草盛充溢绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教化质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢朝气，充溢活力，充溢战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉

2、行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的惊慌，不知道我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着打算下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成

3、了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很兴奋他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快相识我了。 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在打算特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间打算，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动

4、，如何提问等等。原本以为上课时我会很惊慌，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题 3、问了许多无效的问题 4、没有做课后小结 在实习第七周时，学校实行了“班班有歌声活动”，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是学生一个个都精神饱满，歌声特别响亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了嘉奖学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此激励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。 平凡，琐碎

5、，惊慌却又美妙，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的学生。我也初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 万能一般师范生实习小结2 所以就算以后实习结束了，但我学习音乐，学习如何教学的脚步，仍旧未曾停留，我将恒久这样走下去!我信任，我会成为一

6、个合格优秀并且让学生接受的音乐老师! 一、加强学习，忠诚党的教化事业 作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我仔细学习了十六大精神，细致体会渗透在教化领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教化书籍，学习教化战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。 我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度

7、。 二、深钻教材，仔细教学 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一

8、来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。 三、我的思索 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思索： 1、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的

9、自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着

10、主动的意义。 4、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 四、我的不足 实习中我发觉了自己的不足，须要改进： 1、对学生，对教材应当更加的细致：须要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。按部就班。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 2、培育自己应用所学的教化理论视察分析教化问题的实力和爱好。可能的话，进行教化调查，有利于自己的教学。 3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特殊

11、留意检查平安方面的措施，确保上课时学生的平安;同时，要提前做好自身的打算工作。 4、每次课后应仔细进行自我分析，虚心听取其他老师的看法，刚好在教案中写好课后小结。 总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 万能一般师范生实习小结3 见习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义

12、，教化同样是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次见习令我感受颇多。 最终到了教化见习的时候。三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗? 在这次见习中，我的主要任务是听取指导老师的课;写听课记录。我也知道见习的主要目的就是指导老师通过规范、系统的示范和指导，培育师范生教学实践实力和综合素养，并运用各种教化因素对师范生进行职业信念教化。

13、在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，讲课要有吸引力;备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通，如何营造参加环境，吸引学生参加，这才是我们见习过程中学习的重中之重。 在我的印象中，老师作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主

14、和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 通过这次见习，我最大的感觉就是当老师不简单，当一个好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。 十年树木，百年树人。见习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 万能一般师范生实习小结4 20x年10月16日，这是我们去十二完小见习的其次天。我们走

15、到学校门口就看到少先队员们带着鲜红的红领巾站在门口一直的老师们问好。从校门始终走到教室的这一小段路中，同学们望见我们都会主动想我们问好，很有礼貌。这都不是最值得我赞美的地方，最值得我赞美的是，没有广播提示，没有老师守着他们，八点整广播里准时的播放国歌，当听到国歌的那一刻，他们立即放下手中的东西，原地站立，行少先队队礼，大声奏唱国歌。很令我震撼，或许现在我们很多高校生也做不到像他们一样，在听到国歌的那一刻，停止吵闹，放下自己手中的事，奏唱国歌。这一点真的很值得我们学习，在这一点上面我们可以看出他们有一颗酷爱祖国的心，有很强的自觉性。 在上课之前他们有一个课前嬉戏，“一、二、三，三、二、一，一、二

16、、三、四、五、六、七，我坐端”我觉得这一点特别的好，可以很快的让同学们进入上课的状态，在上课的途中，小学生的自觉性比较差，不能很好的限制自己的行为，就会出现讲话、小动作、走神的行为，这时老师就会通过“小耳朵，仔细听、小眼睛，看黑板”的话语来提示同学们仔细听课。 在今日数学课中，老师带领同学们初步的相识了直角、锐角、钝角，老师带来了两个大大的三角尺，通过直观的比较让同学们发觉他们三者的关系。在学习的途中同学们会提出种种问题，老师通过让同学们自己动手拼的方法来解决同学们提出的问题。自己动手更能加深同学们的印象。在板书上老师也是特殊的规范，让同学们从小就养成一个良好的习惯。 在语文课中，同学们学习了

17、“寒号鸟”这一篇课文，老师在板书之前让同学们用自己喜爱的方式朗读课文，标出自然段和画诞生字，趁着同学们读书的时间老师把课文中的生字在黑板上板书出来，标出读音。找同学起来读生字(分男女生朗读，开小火车朗读，小组朗读)最终老师正确的朗读生字，让同学们发觉自己与老师有什么不同。老师还重点讲解其中的的多音字。通过单字的拆讲(音序、部首、结构、组词)来让同学们更加深化的了解记住生字。课后老师还会让同学们回去朗读课文，写生字。 两天的见习很短，很快就结束了，我也通过这两天的见习学习了许多东西，我会很珍惜这一次的见习机会，在这个过程中积累阅历，武装自己，让自己更有信念走上那三尺讲台。 万能一般师范生实习小结

18、5 在我心中”见习”是一个肃穆的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争。教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分簇新和激烈的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。 第一天：我和小组成员准时到达兴安小学，一切都安排好后，我们起先仔细学习了，快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法簇新。我见习的班级是一年级(1)班，我最喜爱听的就是那个数学老师的课张老师的课，她把单调乏味的数

19、学学问教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的数学联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍旧那么有激情，我真不知道我到她这个年

20、龄的时候还会向她那样吗? 语文：语文老师温顺漂亮大方，她的教学方法有许多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清晰就会误导学生。 第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。 其次天，我们对路熟识了，可没有了簇新感觉，驾驭了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。在里面就觉得哆嗦，苦痛的很!特殊是下课的时候是孩子最华蜜的事可是我最苦痛的。 我个人认为小学教化特殊讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的，对我这个大男生来说

21、是相当苦痛的。可那是教语文必备的。这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达，那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康。 第三天和其次天一样就是听，阅历的汲取。可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发言，探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢?不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的饿心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习，生活，交往等等，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸? 在这

22、个问题上我有许多思索，并想从中找到一些方法和帮助学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。 万能一般师范生实习小结6 两个星期的见习最终到了尾声了，在这两个星期我接触了许多，也学到了许多，深深体会到一个老师要上好一节课的不易。在见习即将结束之际，我对自己本次见习中遇到的困难、以及如何解决困难，自己在见习中收获到的东西做一个简洁的小结。 一、听课 首先是听课方法上，听课并不是简洁的听，记记笔记就好了，我们不是学生，因而我们的听课重点不是单单是老师上课的流程框架，过多的应当关注老师在上课期间老师的教态、教学设计、如何应对突发事务、课堂上学生的表现等，同时还要有自己的思索，比如那位老师在这个学问上是如此设计的

23、，假如是我来上，我会怎么上?假如遇到这样的突发事务，我会怎么解决?等，对于老师比较好的特色的教学设计也可以把它登记来，以后可以运用到自己的教学中去。还有就是听课记录的填写，它并不是简洁的整个教学环节的记录，还要加上我对这些环节的评价，建议等。 同时，通过听课我深刻感受到自己的不足之处，留意学习其他老师好的教学方法。首先，我知道课堂中的突发事务须要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的看法，所以肯定的教学阅历和教学方法是必需的，还要具备扎实的教学基本功。因此，我明白了调空课堂的实力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。其次，通过听课我明白一位老师必需要对教材的充分理解。对教材进行

24、深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。还要作好充分、足够的打算，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的老师都对教学的内容都进行了充分打算。最终，我发觉每一位老师对所教的学生都要有肯定的了解。 二、备课 在听完老老师的精彩演讲之后，我们起先尝试自己上一堂课，这也是我人生中的第一堂正正规规、认仔细真的课，对我来说是老师生涯的第一个挑战，我起先站在老师的战场讲台上，虽然说平常在家教时也有过上课的阅历，但是那并不是专业课，也不是真正意义上的上课。于是，在这

25、次备课当中，我是十万分的投入，从课文选取、课文重难点解读、教学设计、教案编写、课件制作到最终的模课，我都是非常仔细的对待。 当然，在第一次面对这些东西，我不免也要遇到困难，比如如何进行教学设计，在这个环节中，我通过网络这个手段，找寻大量的其他老师的教学设计以及他们对于这篇课文的重难点解读及处理，一次作为借，取长补短，形成自己的教学方案;在攥写教案的时候，起先并不明确如何写一份教案，后来通过请教阅历老师和班主任的指导，知道教案分为两种，一种是给自己看的，上课要用的，就是整个上课过程的记录，这也是我们作为初学者要写的额，另一种是给别人看的，是一份教学设计的思路。明显，我写的是第一种，但是如何把它写

26、清晰，写好也是一大考验，虽然还不能说完全学会了，但也有了肯定的了解，能自己进行简洁的操作了。而且，备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，而且要做到语言精练简洁，这些都是一门须要长期学习的学问。 三、模拟上课 在备课完毕后，我所面临的就是第一次的模拟上课。上课分为两种形式，一种是平常的上课，一种是公开课形式，是一种表演课。而我们这次的模拟上课无疑就是一节表演课，把我们的教案的内容在老师面前呈现一遍。但是，说来简洁实际操作却有困难，因为当我真正站在讲台上上课时，总是会与自己的设计有肯定的出入，而且是每次都会有所不同。对此，我非常的苦恼，而且还有一个时间上的

27、要求，不行多不行少。我在首次的试讲中，时间明显过长了，于是我意识到这个问题，在以后的练习中削减了一些不必要的话，尽量是语言简洁些，可能是因为怕时间过长，在试讲的过程中无形之中就把语速加快了，于是又出现了新的问题，对于这些层出不穷的问题，是我非常的苦恼。但是，我并没有气馁，在反复的练习，反复的改正，并且在试讲的过程中留心自己的不足所在。可能由于个人平常的习惯，虽然我已经有所留意了，但是整体上还是有点快。 除了语速问题，还有就是教态问题，对于这点我觉得自己做的还是可以的，这些肯定程度上归功于我的家教兼职，与初中生有肯定的接触了，也有肯定的授课阅历，再加上平常上台的自己能抓住各种上台的机会，胆识得到

28、了肯定的熬炼，因而在起先有点惊慌之外，在整个讲的过程中并不是很惊慌。 还有就是语气，我觉得我们上课时要依据不同的对象变更自己上课的语气，初中生要有初中生的语气，不能像对待小学生那般，不须要过于留意亲切而使得整个语气稍显不自然，可以适当的肃穆一些，把握好亲切与肃穆的度。 总的来说，上好一节课并不是单单的就是上台授课那么简洁，它须要许多的课前打算作支撑，是一件非常繁琐，非常费劲的事，它学要我们投入许多的尽力去对待，真是“台上一分钟，台下十年功”。 四、评课与反思 模课结束了，但是我们的任务并没有就此结束，评课与反思是必不行少的环节，也是我们获得提高的环节。首先，我们学会从教态、语音语速、教学设计、

29、过度、重难点把握等等方面评价他人的课，同时反思自己有没有这方面的问题想方法改正。然后要倾听老师和同学对自己的评价，回忆自己在这方面的表现，虚心听取，做好记录，在日后的教学中加以留意改正。 总的来说，在这个整个见习过程中，通过老师的指导和优秀老师、学长学姐的阅历讲解以及自己的仔细摸索，熬炼学习，对于如何上好一节课有了肯定的概念，也学到了许多的理论学问，收获了一些实战阅历，也明白了自己在老师技能上存在的待改善的地方，总之，这是一次对我而言非常有意义的见习。 万能一般师范生实习小结7 经过这段时间的见习，我们小组的每一个成员都感受良多。这次的见习活动，不仅让我们真正体验到当一名老师的艰辛，还让我们在

30、实践中渐渐提高自身教学实力，为我们以后投身教化行业供应了珍贵阅历。虽然在这次见习中，我们发觉自身在很多方面还很不成熟：阅历，学问，课堂管理。但是我们学会了总结，沟通合作，并逐步改善教学。 最终，经过探讨，我们小组确定从以下两个方面作总结： 一、教学工作 1、课前打算 还没起先正式上课前，曾老师就先给我们打了预防针我们小组负责的初一(4)班是全年级最淘气的班级，学生特别活跃，上课喜爱捣乱，可能会很难管制，于是我们对这个班有了初步的了解。之后，我们还找到初一(4)班的班主任陈老师，听取了他给我们的建议，并让他给我们找出班里最淘气的学生，他一下子就选了好几个名字出来，还帮我们分了等级，最终他还无奈地

31、加了一句“差不多占了班里人数的三分之一”。从老师的言辞中，我们大致了解了该班级学生的状况，并通过小组探讨探讨如何针对该班学生的特点设计课程内容以及课程形式，我们确定尽量避开采纳嬉戏来活跃课堂气氛的形式，课前对班级的了解和探讨为我们的正式教学打下了良好的基础。 2、备课 要想上好一节课，备课的时候就要考虑如何把一节课讲得生动，怎样突出课程内容的重点，让学生学到学问、学会一种技能或者变更一种错误观念等。要懂得仔细地梳理关于课程的重点问题，从学生的认知水平动身，并想方设法地用自己的语言进行表述，我们就能设计出较好的课程。 3、授课过程 (1)要留意个人形象，这是老师一起先就向我们强调的。虽然我们还是

32、在校高校生，但是来到这里就要穿得像个老师一样，言行举止也要树立起老师应有的形象，给学生一种威历。对于这一点，我们深有感受，记得在见面会时，谈论到他们与班主任之间的一些冲突，班里最淘气的学生对我们说，“我还是不说了，免得影响到老师在你们心目中的形象。”在他的心目中根本没有把我们当成是老师，虽然口头上会称呼我们老师，但是心里面却还是把我们当作大哥哥大姐姐来看待，因此在课堂上就会有些放纵的行为，说话也毫无禁忌。 (2)在讲课的过程中，老师的面部表情以及语音语调很重要。对于这个特殊淘气捣蛋的班级，我们假如像其他老师那样整节课都笑容满面，亲善可亲，他们就会越来越肆无忌惮地和老师作对，有意说一些与课堂毫无

33、关联的话来扰乱课堂秩序，所以在课堂中适当地肃穆，甚至发怒都是必要的。就像巫老师之前对我们说的，建立威信更利于教学的实施。但是这并不意味着整节课都始终板着脸，这样给学生的感觉过于肃穆，不利于与学生更进一步的沟通。上课时的发音要清楚，声音嘹亮，保证坐在课室最终一排的学生也能听见。假如用到话筒，留意不要让话筒太靠近嘴巴，这样声音效果不好。另外运用话筒讲课时，声音尽量不要太大声，一方面会让人听起来不舒适，另一方面会给学生在底下说话的机会。 (3)在课堂教学过程中，老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，老师不能够只是灌输式的讲授，更重要的是激发学生的学习热忱，以良好的互动形式完成教学。所以在教学方式中适当

34、选择小组探讨，情境扮演等会有较好的效果，另外，学生很喜爱看视频，只有在看视频的时候他们会特别地宁静，因此老师可以依据自己的教学内容，适当选择相关的小视频协助教学。 (4)在上课过程中，还要时刻关注学生的动态。看到有些学生上课不仔细，分心，在做自己的事情(包括睡觉、看小说，说静静话等等)，但不影响其他人听课。对此，应当在其座位旁边多走动，必要的.时候拍拍他的桌子，以此提示他仔细听课，假如他依旧如此，从大多数学生动身，可以对这类学生不作任何处理;假如全班大部分学生都在仔细主动听课，此时老师可以根据自己的教学思路完成教学活动;对于少部分总是吵闹的学生，实行眼神凝视学生提示、忽视、提问的方式，假如实在

35、不行即可实行惩罚让他们出去。在请学生发言的时候也要留意，那些很淘气的学生主动地举手要发言时，尽量不要叫他们回答问题，因为他们往往是“动机不纯”的，很有可能是要刁难老师，想让老师出丑，或者纯粹是想捣乱课堂。所以在选择让学生回答问题时，尽量挑那些看起来很宁静，又有关注上课的课件，坐在前排的学生，他们一般都会比较协作。 (5)面对学生的挑衅，老师要沉得住气，不行以恶言相对。可以生气地大声说话，让他们宁静，或者停下来，什么话也不说，生气地瞪着他们，显示你的生气，但是尽量不要责骂学生，而且要限制好时间，不要影响到其他学生的学习。 万能一般师范生实习小结8 作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的宝贵

36、。这次我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教化实习，在那里我学到了许多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师的欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。 实习过程中，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 要使学生能欢乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点，课前打算肯定要充

37、分。往往要上新课时，我将会提前五天起先备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得打算时间不够，总会留下一些缺憾，而指导老师上课打算的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的实力也比我们实习生要娴熟，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的学问体系，多关注实际生活，留意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“高三，我们打算好了吗”的主题班会。这当中遇到了一些困难：比如学生的

38、不协作就经常令我头痛。当时，有人建议我运用强制方法，比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。 结果，在班会过程中，同学们都能主动踊跃的发言，说出了他们目前的学习生活状态，一位学生的话

39、到现在还让我记忆犹新。他说：“现在，我们一天花父母多少钱?我们有没有想过父母对自己的付出?父母每天下班后赶回家做饭，然后一口饭都顾不上吃就来给我们送饭，而现在我们还是这样浑浑噩噩的度过每一天不愧疚吗?”听完这段话我内心很不是味道，对自己没能了解每位学生的状况深感内疚。也验证了这句话“没有教不好的学生，只要不会教的老师”，这就要求我们在人民老师这个岗位上要一切为学生着想，心系学生，要刚好了解每位学生的思想动态，然后才能做好学生成长过程中的“护航人”。 在实习中，特别感谢钢城四中给我们实习小组的帮助，指派了特别有阅历与实力的老师们作为我们的指导老师。钱斌伟老师是我们此次实习的总负责老师，事无巨细、

40、不辞辛苦的指导我们。课堂内，钱老师幽默的教学风格深深吸引了我们，他总能把学生的目光集中到课堂，课堂气氛特别活跃;课下，学生们也总是围绕他，与他探讨问题。钱老师与学生的融洽师生关系与教学实力都是我们学习的榜样。温文尔雅、学识渊博的赵隆兵老师是我的指导老师，课上，赵老师的授课方式是层层递进，设置情景让学生思索，然后学生自己得出结论，老师再赐予指导。赵老师通过这种模式，发挥了学生的主观能动性，是新课改后尝试的一种新的教学模式，特别值得我们去学习与探讨。同时，赵老师给我的教学工作赐予了很多帮助，帮助我修改教案并且赐予很多好的建议，并且能在我上完每一节课后都提出珍贵的改进方案，指导我进行教学反思。因此。

41、从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了中学课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在中学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教化方式给我们很大的触动,并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法,更须要这样的实践。 短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个神圣的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 万能一般师范生实习小结9 本次教化实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下： 教学任

42、务。在教化实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行12节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。 一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学20x年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又

43、可爱，又活泼，又好动，又淘气。起先与他们接触我还有些惊慌，经常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经验。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上

44、的并不是很胜利。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。 在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简单使学生取得进步。 实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是个别学生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆，言语很少。可是对管

45、理他们很有一套。通过每天日常的视察和学习，的确体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚;学生的事恒久是大事。 一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我老师?我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课，修改教案，到

46、我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走? 假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的起先是胜利的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们! 总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，社会的

47、不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。 万能一般师范生实习小结10 五月份我们进行了为期一个月的教化实习，我所在的班级是南城小学三年级13班，于是周一至周五我都与这个班级的学生呆在一起。主要任务：了解班级的日常事务，了解学生的身心特点，向班主任学习班级管理和教学方面的事情等。在这个月里经验了许很多多困难、好玩、快乐、新奇的事，这个月里收获了很多，同时也付出了很多，真实体会到了作为一名老师的感受。 实习的第一周，我们的主要任务是了解班里的学生以及班里的日常事务。所以我首先是和班主任交谈得知作为实习老师应当留意的一些事情：在这个月里我要把自己当成一名真正的老师，所做的事情应在不影响学生的正常学习基础上进行。所以从第一天起我就把自己当成一名老师，第一天我起先在班里自我介绍，相识班干部，通过班干部给的座次表起先相识了解班里的每一位学生，还通过与班主任的谈话相识了解到了班里哪些学生比较淘气，哪些学生比较学习仔细，哪些学生比较听话等;接着是在学生午睡时，打扫卫生时，实行班级活动时走进班级视察学生的一些行为了解学生。通过这些方法，在一个礼拜里我相识了班里一