2022高一生物教学工作计划优质.docx

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1、2022高一生物教学工作计划2022高一生物教学工作安排1 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为仔细落实云南省教化厅“为了让中小学生欢乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求。的确提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作安排： 一、教学目标。 1、学问目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础学问。 2、实力目标：通过科学方法练习，培育学生的科学素养，练习学生的试验实力和创新实力，发展学生的探究实力，培育学生的科技意识，促进学生的特性发展。 3、情感看法和价值观：培育学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，

2、培育他们的科学精神和科学看法，让他们有社会决策意识，有酷爱生命、珍惜生命的热忱，有主动的生活看法和健康的生活方式。 二、教材分析。 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。 三、学生状况分析。 高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺

3、当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，谆谆教导，努力提高学生的学习成果。 四、教学方法和措施。 1、仔细学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生状况，制定出切合教学实际的教学安排，做到心中有数。 2、做好学生的思想教化工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。 3、仔细分析每个学生的，制定学生小档案，详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。 4、仔细备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、仔细设置作业，刚好批改与反馈。 6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础

4、学问分析、解决实际问题的实力。在教学过程要使学生做到深化理解所学学问，清晰地相识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道运用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。 7、仔细探讨考纲和考题，仔细指导学生做好各种测试，刚好做好反馈。 8、仔细指导学生进行会考仿照训练和理科班的高考仿照训练，为学生顺当通过会考和提高高考成果打下良好基础。 高一下学期生物教学工作安排 9、加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习爱好。老师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生驾驭生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯

5、。要发挥学科优势，培育学生的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的实力，让生物课堂教学布满激情和活力。 10、主动参与教研活动。提高老师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，肯定要主动参加学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。 2022高一生物教学工作安排2 一指导思想 遵照中学素养教化的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实中学生物课程的基本理念： (1)提高生物科学素养 (2)面对全体学生 (3)提倡探究性学习 (4)注意与生活实践的联系。 二学生学问现状分析 高一年级有20个班，我接上学期接着任教6(16班)个班的生物教学

6、，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够志向。(1)(4)班基础就比较差了。平常也不够勤奋努力，现支配每周只有2课时，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，谆谆教导，努力提高学生的学习成果。 三本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完中学生物必修1分子与细胞。我们的安排是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1首先努力培育学生学习生物学的爱好，使学生从爱好动身，主动参加课堂，自主学习。2培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯确定学生的一生。要教给学生了解生

7、物学特点，并驾驭学习生物学的特有方法，授之以渔。3全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地驾驭生物学基础学问，为培育学生的实力打下坚实的基础。4注意培育学生的实力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究实力。努力开全试验，培育学生的动手实力和试验实力。注意生物学学问与生活生产实际的联系，培育学生迁移和运用学问的实力。5注意核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。 四教材的重点和难点 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异生物的进化生物与环境人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律生

8、物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。 2022高一生物教学工作安排3 一指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排： 二教学重点工作 (一)提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，须要全体老师上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率骨干带好头全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取视团结

9、为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，让学生的成果得到切实提高 (二)接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到为了每一个学生的发展而施教;加强教学探讨，狠抓过程落实。备课讲课听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 (三)调整教化常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求： 1备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排方案单元教学

10、安排方案和课时教学安排方案(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学精确全面，结构完整;形式规范合理清晰;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理运用教案 (1)各种课型(包括新授课复习课试验课讲评课满分作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析教学重点难点教学过程板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件资料库友情链接等能够充分发挥现代信息技

11、术优势的新环节。 (2)要求重教法学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。 (3)备课要有个人教学工作安排单元安排和课时安排。 (4)每节课要有学问实力德育目标重点难点学具等，教学过程(导入教学方法学法指导例题练习归纳板书设计等)小结作业分类设计等。 (5)要有单元教学后记或反思。 2听课： (1)听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价; (2)每学期听课节数不少于12节。 3作业：日常作业要求老师本着分类(依据实际状况可以分成23类)适量有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级激励性评价日期，等等 详细支配： 第一周遗传因子的发觉 其次三周基因

12、和染色体的关系 第四周复习检测 第五六周基因的本质 第七八周基因的表达 第九周基因的本质表达复习期中复习备考 第十十一十三周基因突变及其他变异 第十三十四十五周从杂交育种到基因工程复习检测 第十六十七十八周现代生物进化理论 第十九二十周期末复习备考 2022高一生物教学工作安排4 依据学校的工作安排和高一年级实际状况，结合新的学年和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科教学安排。 一、教学指导思想 以新一轮课程改革为契机，更新教化理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研

13、、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 二、基本状况 我校高一现有二十二个教学班，只有两位生物老师，每人负担十一个班级的生物教学，因此，学校年级组确定，高一年级开设生物必修1分子与细胞，每周一课时。 三、教学工作目标 依据上述实际状况，高一生物备课组确定本学年教学目标为 1、仔细贯彻新课程理念，老师在教学理念、教学方法、教学评价上进行大胆创新改革，尽快适应新理念下的生物教学。 2、加强课堂教学改革，促进学生尽快适应新的教学方式，形成正确的学习观念，驾驭良好的学习方法。 3、加强集体备课,共

14、同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课至少一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 4、仔细落实好组内的公开课教学。 5、力争在高一上学期完成分子与细胞模块教学内容的1/2，高一下学期完成必修模块1的学习。确保高二其次期能完成全部必修和选修模块的教学任务。 2022高一生物教学工作安排5 今年我将担当高一年级16、17、18、19班生物教学工作，就生物学教学目标、教学内容，生物学学习方法和技巧以及对自身要求和教学工作中对学生的要求作以简洁的安排。 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有亲密的关系，是一门能激发学生学习热忱和

15、爱好的学科，正是因为其是一门和工农业生产联系紧密而特别 好用的科学，但是许多学生或者由于不够重视，或是由于方法不当导致生物学习障碍，高考中得分率不高或拉分的现象，为学业造成不行估量的缺憾，这些都须要老师刚好，正确的引导。 生物课是中学开设的一门基础课程。通过学习中学生物，使学生驾驭生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和实力，为他们进一步学习文化科学学问，打下必要的基础。 中学生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，中学生物教材的学问涉及更广泛，内容更丰富，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲密，对于学生的学习要求更高。这就要求学生

16、在原有基础上刚好变更学习方法，投入到中学学习过程中。 鉴于以上的因素，因此对于中学生物的教与学都有肯定的要求和安排，以下是本人11-12学年第一学期的生物教学工作安排： 一、教学目的要求 (一)教学内容：要求学生比较系统地驾驭关于细胞的化学组成、细胞的结构和功能，光合作用和细胞呼吸，细胞增殖，分化，苍老和凋亡等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业上的应用。其中细胞的结构和功能是重点，而光合作用和呼吸作用既是重点又是生物学中的难点。 (二)通过生物学基础学问的学习，使学生形成爱护环境的意识，驾驭学习生物学的正确方法以及生物学探讨的试验技巧、方法和精神。 (三)要求学生了解高倍显微镜的基

17、本结构及能驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的基本技能。 (四)培育学生自学生物学 使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学实力，驾驭学问的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力，并且能留心视察生活中的生物现象。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和进入社会的须要动身，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。 (二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。 1.选取生物学基础学问，要亲密联系工农

18、业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.注意学生的自主试验及探究实力，培育学生的实践实力、自主学习的实力及团结与互助的精神。 三、对自身要求和详细的实施要求 1、依据不同的教学内容，不同的学生状况，备好每一堂课，并刚好写好教案，详尽教案和简洁教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。 2、仔细、有效地上好每一堂课，课堂上要清晰交代学习内容，坚持先听后讲。 3、刚好布置学生的作业，并且刚好收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业驾驭学生学习状况，以便刚好调整学习的进度和内容。 4、辅导内容要精益求精的打算好。 5、每节课后须要仔细反思，吸取阅历教训。针对问题要刚好解决，不能把问题积累。 四、对于学生的学习提出简洁的要求： 1、上课仔细听课，勤做笔记; 2、多做练习，独立思索，不抄作业; 3、留意归纳，多提出问题; 4、试验课做好课前预习，写预习报告; 5、做好课前预习，课后复习。 今年是我任教的第五个年头，今年又加入一个崭新的集体，多少有些不适应。但也正是潜心工作提高自己业务水平的时候。在以后的工作中，将虚心向老老师请教和学习，刚好把自己熬炼成一位成熟的中学生物老师，随时都可以挑起教学担子的老师。 2022高一生物教学工作安排