中学秋季学期工作计划10篇精选.docx

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1、中学秋季学期工作计划10篇中学秋季学期工作安排1 一、教学进度 1、开学至3月28日，授完新课，做完试验八至十和部分选作试验。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。 2、3月28日至5月20日，专题复习和训练： (1)化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作); (2)空气的组成与污染防治; (3)氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化; (4)分子和原子; (5)元素和元素符号; (6)相对原子质量和相对分子质量; (7)水及水的污染防治; (8)氢气的制法、性质、用途; (9)核外电子排布的初步学问及化合价; (10)质量守恒定律及其应用; (11)依据化学方程式的计算; (12

2、)碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); (13)常见的有机化合物; (14)铁和铁的化合物; (15)生铁、钢和常见金属; (16)溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法); (17)混合物的分别与提纯; (18)化合物的电离与溶液的导电性; (19)常见的酸、碱及其通性; (20)常见的盐、盐的性质、化学肥料; (21)初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。驾驭学生学习状况，针对复习。 3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学

3、教学有序进行。 2、要特殊激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培育学生素养。 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。 4、激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让化学教学充溢新的活力;营选创新环境，培育创新品质;细心设计教学，激发创新灵感。 5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强

4、化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等;多媒体还能进行协助学生总结和反馈检测。 。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神;培育学生道德高尚，献身科学的精神;培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。 8、要仔细探讨市“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度 。 9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的

5、须要。 三、有关活动 1、组织部分老师参与全市化学教研会。 2、评比： (1)优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术;对“-”试验评价和优化的设想。 (2)探讨性学习的教案和学案评比。 。 3、全国初中化学竟赛(初赛4月5日，复赛4月20日) 4、复习备考研讨会。 中学秋季学期工作安排2 一、指导思想： 依据学区中心校学年工作要点、及学校工作看法，本学期教学工作坚持以科学发展观为指导，以建设高素养的老师队伍为切入点，以科学提高教学质量为中心，坚持规范管理，坚持内涵发展，扎实工作，开拓进取，努力实现我校教化事业的新跨越，为社会、上级主管部门交上一份满足的答卷。 二、主要工作措施 (一)对老师

6、加强思想理念引领和师德师风教化，增加工作责任心。 1.要求每一位教化工作者爱岗敬业，以校为家，酷爱自己的本职工作。 2.遵循“敬重管理”的理念，即“求是”思想，敬重各班实际，敬重各类学生的实际，敬重老师育人水平的实际，因班施教，因人施管。 (二)以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，使教学管理向规范化、精细化和人文化的方向靠拢，深化课堂教学改革，以新课程理念促进教学质量的不断提高。 1、教学质量是学校的生命线。学期初年级主任要给各年级提出本学期的详细奋斗目标，充分发挥集体才智的作用，严格抓好集体备课活动，教案学案一体化，进一步推动课时练，周结练，月检测，切实做到精选、精练、精批、精评;作业做到量

7、合适，难易适中，有发必收，有收必改，有改必析，有析必评，有评必纠，做到堂堂清，每天清，周周清，月月清，落实教学过程。 2、坚持常规管理制度化，做实教学“六仔细” 备课求“严”，优化老师备课，提高老师课堂教学水平。人人有备课本，各类课都应书写在备课本上，分层次备课，不同类型的课备法不同。 优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 严格遵守学校的课时安排和教学进度，依据各学科或学科课时的实际要求，以及任教班级学生实际状况，完成课时安排，探讨教学投入方式，合理安排讲练时间，改革教学方法与手段，实现师生互动，调动学生学习主动性，最大限度地提高学生驾驭学问和运用学问分析问题、解决问题的实力，也即作业、应考的

8、实力;坚决禁止满堂灌填鸭式课堂教学。 优化作业，帮助学生提高应用学问的实力 老师应切实加强对作业练习布置的针对性、精准性、可行性的指导。充分考虑学生实际，分层次作出要求，让各层次学生各得其所，使作业的优化成为提高升学质量的增长点。 优化辅导，帮助学生查漏补缺。 对各层次学生存在的问题在辅导时分对象赐予个别解决，对特别的对象主动查询、辅导。 优化考试，检测，巩固课堂教学的成果。 强化考试管理，肃穆考风考纪，并对考试结果进行科学分析，刚好反馈，提高课堂教学质量，教育处要加强督促和检查。 优化教学手段，提高各种教学媒体的功效。 (三)主动改革课堂教学，促进老师教学方式的转变 加强对课堂教学的科学评估

9、，我们将以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革，要有力加强对课堂教学效率问题的探讨，把促进老师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标，a.进行“三学探讨”：以学定教，以学施教，以学论教。b.施行“三导教学法”：先试后导，先学后导，先练后导。c.歼灭三种不良课堂：“乱、死、水”课堂。d.努力打造“三效课堂”：让学生主动主动学习的有效课堂，以学生驾驭应用为目的实效课堂，以学生实力素养得到提升为归宿的高效课堂，形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱”的高效课堂教学模式。坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，实力水平的实战性，最大限度地提高课堂教学效益。

10、(四)以毕业年级为龙头，强化目标意识，注意精细化管理。毕业年级的出口质量恒久是社会的热点话题，在教学质量评估中，要坚持“双重”：重集体，重个人(首先看年级总目标，再看班级完成目标，最终再看个人位次)，各年级和各班应以目标为导向，向管理要质量，向管理要效益，努力实现既定目标。 (五)强化教学过程检查。 通过普查、抽查、问卷调查和评教等多种方式，刚好跟踪驾驭和探讨学校的教学工作进展状况。 1、定时集中检查和不定时抽查相结合，教学常规考核常常化，增加针对性。 2、全面检查和重点检查相结合，重点检查可能出现的薄弱对象和环节，使教学过程中出现的问题能够刚好发觉和订正。 3、各年级对平常教学工作进行检查考

11、核，集中检查时，统一支配，固定人员对各年级某学科、某个项目进行检查，以便统一驾驭状况进行比较，统一考核标准。 4、加强检查的针对性：确定检查的重点环节，如备课、作业布置与评改、单元过关检测、辅导等。 5、建立教案抽验制度，加强对老师个人备课质量的检查。成立教案抽验小组，每学期每个老师至少接受一次查验，客观、公正评价，考查结果纳入教学考核。对不合格教案限期整改并定期回访。 6、抓好教学管理的几个重点环节，个人备课质量、学生作业。 作好月考和期中、期末考试的制度化工作。 (六)仔细开展教研工作。 本学期我们将进一步完善校本教研制度，将教研重点放在课堂，充分发挥群体优势，聚焦课堂教学，提高教化教学质

12、量。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切实可行的教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。 2、领导高度重视教研。学校校长、教务主任和教研组长要深化课堂听课，主动培育青年老师和骨干老师，力争使骨干老师成为名师。学校要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。 3、学校要营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，改善我校教化教学现状，提高教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。 4、确保校本教研的时间，要

13、求老师每周自研两小时以上，学校组织老师业务学习两周一次。 5、充分发挥县乡两级骨干老师的引领作用，为老师发展、提高、展示搭建平台，促进老师主动发展。骨干老师要为学校的教学做出贡献，给自己定出探讨目标，通过组织探讨带领一批老师，在探讨中学习，在学习中提高，促进自身发展和老师成长。以此促进本校教学质量的提高。每位骨干老师要做到“五个一”，一年探讨一个小课题，一年出一个探讨成果(论文或阅历总结)，一学期提出一项教改看法，一学期帮扶一位青年老师，一学期上一堂高质量的示范观摩课。 6、激励相互学习，取长补短。听课是有效途径，要求每学期分管教学的领导听课应不少于60节，老师听课至少20节，青年老师听课应达

14、30节。 (七)进一步规范体育、艺术、试验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序，管理好试验室、微机室、语音室、图书室等部门。 中学秋季学期工作安排3 一、指导思想 本学期教务处将深化落实贯彻温州市四项达标要求，围绕学校“稳定发展、铸优品质”的发展目标，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教学质量为首要任务，探讨学校高位发展时期的新增长点，新的生源状况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校老师工作和学习的主动性，推动学校教学

15、工作再上新台阶。 二、工作重点及创新思索 1、重视年轻老师的培育。 本学期把年轻老师作为学校的重点培育对象。要求四十岁以下的年轻老师，一学期至少在组内开一节公开课，同组老师必需参加听课。四十岁以上的中年老师尽量开课。开课时，做到课前进行集体备课，课后相互沟通。有记录、有改进建议。 2、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反馈。规定一学期，在期中和期末分别由教务处组织教研组长，对个老师进行备课、改作检查，检查结果存入老师个人档案。 3、加强教学质量的分析、监控、管理。每学期至少进行期中、期末两次质量检测监控，九年级还可以增加次数。每次检测都有质量分

16、析。 4、充分重视教研组的作用，加强集体备课管理。以教研组为载体，开展集体备课多种形式的教学活动，详细支配由教研组长召集组内成员探讨而成。 5、接着重视校本培训活动，充分利用校本培训这个教学平台，有效提升老师业务水平，提高课堂四非常钟的效率。 6、激励老师参与上级要求参与的教研活动。要求有反馈材料，并提出相关建议。 7、充分利用优秀老师和中老年老师的教学阅历，开展以老带新、以优带新活动，使本校老师相互学习，共同进步。 8、规范请假制度。 老师有事情，必需先请假，并写好请假条，三天内由教务处审批，三天起先及以上，由校长室审批。请假老师自行支配妥当课务之后，方可离校。代课老师凭有教务处或校长室签字

17、的请假条代课。如遇特别状况，老师可先电话请假，并支配妥当课务，回校时要刚好补写请假条。 9、规范课堂秩序管理，不迟到、不早退，上课不接手机、不吸烟。上课期间，一般不能离开课堂。使学生在四非常钟内，均在老师的主导下学习。 10、仔细备课、规范上课，刚好改作、重视检测、耐性辅导、不弃后进生，一切教学活动，都以温州市“四项规范达标”的规定为标准。 三、工作目标及主要工作 1、严格执行教化法规，加大执行法规的检查力度，督促老师不随意增减课时或换课;严格执行课时安排，加强作息时间的管理，不侵占学生自主学习的时间。 2、狠抓教学管理，提高教学质量。加强对老师教学常规工作的检查力度，严禁无教案上课，要求每位

18、老师教后有反思，同时进一步健全教学质量评价体系，充分调动全体老师教学的主动性和主动性。九年级段要确保在20-年中考中顺当完成学校的要求。 3、加强对九年级工作的督促和指导，努力提高服务意识。做好信息的搜集与整理，组织上届九年级和本届九年级备课组长间的阅历和信息沟通会，建立九年级部分重点学生的跟踪档案，在中考动态、对外联系和进行宏观指导等方面，多做探讨，多予关注。 4、做好老师的业务档案的记录和整理工作。 5、有安排、有目的地对全校老师进行随堂听课，尤其是多听九年级的课，通过听课，精确了解九年级学生的学习状况、思想状况和老师的教学状况等。 6、加强考试工作管理，限制考试次数，提高考试的有效性和针

19、对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结(试题命制分析、成果分析)，制定培优辅差的详细措施。 7、有安排有组织的对新老师进行培训。 8、加强学生学籍管理，建立学生电子档案。 中学秋季学期工作安排4 本学期的工作，仍以我的教化志向“培育孩子做一个有思想意识和习惯的人”为中心，从两方面接着探究：培育读书爱好与习惯，培育问题意识。 一、培育读书爱好与习惯 整体思路仍是：以阅读传统通俗演义小说为主要内容，主要是水浒传;仔细上好阅读课，激励孩子课外阅读;引领学生普遍在校信通中建立博客，通过博客，让学生便利地相互沟通读后感及其他作文，来提高学生的读书爱好与作文爱好，进而达到以写促读，读、写同步提高的目的

20、;接着论语背诵，本学期至少要背完前五篇。 详细做法如次： 学期初，结合学生暑假中的读书状况、写作状况与论语背诵状况，特殊是结合有博客的同学写的参与校信通网站暑期书香班级评比活动的优秀作文，开一次暑假读书与写作总结会，给论语背诵冠军、读书冠军和写作冠军颁发奖品。在会上明确提出：以后，每个学期末，以一学期为单位，评论语背诵冠军和读书冠军，颁发奖状奖品;每个学期末，学校颁发的三好学生、优秀生等全部的奖状与奖品，均与该学期的课外阅读与论语背诵要求相联系，凡完不成这两方面要求的同学，必需在假期中补完，下学期初才能补领上学期的奖状奖品;每个学期初，对假期中的读书、论语背诵与写作状况，都要像这次一样进行总结

21、并颁发奖品。通过这些，激发学生的课外阅读爱好、写作爱好与论语背诵爱好，为读书活动开个好头，并使课外读书和论语背诵在假期中也能尽可能地得到持续。 阅读课上，充分利用学生博客，主要借助学生的读后感类博文，通过网络对读书状况进行引导与总结;常常提倡、提示学生相互访问博客，并对此做得好的同学多激励、表扬甚至嘉奖。此外，接着上学期的做法，对学生的读书适时指导，刚好引导，让阅读课既做到以读为主体，又尽力使阅读课形式时有改变，并能刚好解决阅读中出现的问题，最大限度地发挥课堂的主导作用。课外阅读方面，仍按原来的做法，即每天细心布置作业，早布置作业，让学生利用在校的课余时间尽早完成，为课外阅读供应尽可能多的时间

22、保证;随时随地了解、过问读书状况，多与家长沟通，了解、过问孩子的读书状况，赢得更多家长的支持协作。在此基础上，结合实际，刚好进行读书活动阶段性的沟通与总结，为下一阶段的读书打基础。 论语背诵上，本学期安排整体上背完第四、五两篇共54则，同时完成已背过的第一、二、三、十五篇共108则的复习。详细做法仍是，每天都有背诵任务，早读时间，每天都要检查背诵状况。利用课前、放学站路队时间，随时复习。此外，加强引导，形成争做学期论语背诵冠军的局面，激励记忆力好的同学在完成整体背诵的基础上背得更多，争取至少有5名同学背到论语第七篇甚至更多。 二、问题意识到的培育 在课外阅读与背诵中，激励学生提出自己的疑问、看

23、法，是培育其问题意识的途径之一。日常学习与课堂教学中，更是培育学生问题意识的主渠道。 问题提出的基础，是对学习内容的熟识。因此，在课堂教学中，我将坚持以学生为主体，通过多种形式的读，让学生熟识所学内容。在读熟的基础上，先自己思索，看看针对学习内容自己能提出哪些问题，这些问题中哪些自己可以解决，哪些无法解决。然后，以四人小组为单位，提出自己不懂的问题，小组解决。解决不了的问题，集体探讨解决。最终，老师总结，对必需驾驭的学问内容加以强调，对学生未能提出的问题，由老师提出，引导学生解决。 当然，在课堂教学中，接着坚持辩证地处理所谓“素养教化”与“应试教化”的关系，即针对教学内容，确定是用“素养教化”

24、还是“应试教化”的方法，抑或是二者兼用的方法。这一点，在我的“素养教化”与“应试教化”摭谈、有关“才智教化”的两点管见及以往的工作总结中均有论述，不再赘言。 以上是以往的做法。在接着以上做法的同时，在阅读课上，我将通过班级博客圈，结合学生写的作文，尤其是读后感类作文，通过比较让学生明白什么是一般想法，什么是独特的个人想法，进而让学生在有问题意识的基础上，初步有思索独特、发人之所未言的意识。在课堂教学方面，我将更加深化地钻研教材，仔细备课，真正做到不放过一个问题，对教材中的每个问题都做到心中有数，以更为从容地引导学生学习、提问，培育学生的问题意识。与课堂教学相关的钻研教材将是我本期工作的重中之中

25、。 中学秋季学期工作安排5 一、指导思想 为了全面贯彻党的教化方针，更好地完成教化教学任务，仔细落实实施素养教化，树立正确的教化教学观，以“更新观念，开拓创新”为准则，深化课堂教学改革，抓好接着教化，努力提高老师的自身素养，业务水平，使教学质量再上一个新台阶，使教学成果上名次而努力。 二、工作目标 加大理论学习的力度，强化师资队伍建设，在教学管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教学成果在老师考核中的比重。体现教学工作在学校工作中的中心地位。在上学期期中考试成果的基础上有所突破和提高。 三、详细工作及措施 1、细心部署,将课改试验引向深化.全面落实，推动素养教化，落实新课程方案。

26、严格根据课程方案的规定，开全课程，开足课时，并加大对薄落学科的师资配备，检查力度等，并刚好把各学科的成果活动状况作好记录，作为对老师的考评、考核依据。 2、抓好队伍建设。接着抓好“新老老师结对子”的管理和落实工作，关切年轻老师的成长，强化指导，激励他们多参与校内及上级组织的多项活动，多创建一些学习的机会，多担当一份教学改革的重任，帮助其快速成长。充分发挥骨干老师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使老师在探讨中提高，在协作中成长。 3、抓好常规管理，向四十五分钟要质量。本学期重点作好以下工作： (1)组织探讨课标、分析课标活动，主动参与新教材

27、培训活动，以探讨教法的改进为重点。 (2)组织好老师的一般话培训，年轻老师的计算机培训等活动，使之取得等级证书。以此提高老师专业学问水平、文化素养。 (3)抓好备课环节的管理，严把教案关。在备课的质和量上不断提高，要抓好集体备课和个人备课相结合，使每个教案既仔细、全面，又质量高，有价值。 (4)充分利用教学设备协助教学。如：投影仪、幻灯机等仪器，使之真正提高教学质量。 (5)仔细抓好优质课的评比。指导、激励每位老师主动参与此项活动，培育骨干老师。 (6)主动组织开展相互间听课、评课活动，以此取长补短，提高自身素养。 4、接着抓好课堂教学改革，以此作为教学重点。 (1)每位老师要不段的学习，树立

28、正确的人生观、教化观。 (2)每位老师都要仔细探讨教法，传授科学的学习方法，训练学习技能、技巧，培育良好的学习习惯和学习品质，努力使学生的特性得到充分的发挥，发扬创新精神和综合实力的不断提高。 (3)每位老师都要改进教法、探讨学法，作好辅导后进生的工作。 (4)要完善课堂教学改革，学习洋思中学阅历，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落实到实处。 (5)改革课堂的教学评价方法，开展各种听课、评优活动，以此调动老师改革的主动性。 5、要突出抓好重点课题的试验与探讨。各学科在素养教化的过程中，都要有试验课题、试验方案，详细实施安排，定期作好试验总结，努力使其有改革措施、改革意识和创新精神，有高度的

29、事业心、责任心的队伍，在教改试验中不断提高自己教学的实力水平。 6、在重视文化课教学的同时，注意渗透思想品德教化，以培育学生创新精神和实践实力为重点，努力提高学生的综合素养，努力培育、造就四有新人。 7、全校要利用课外活动时间，开展各种有有益于学生发展的团活动、爱好活动、文体活动，建好课外艺术小组。要刚好作好活动记录，搞好周末艺术教化，促进学生的特性发展，增加学生的情趣，调动学生的学习主动性，达到潜移默化的目的。 关于上级组织的各项活动，我校的看法是必需参与，充分打算，全力以赴，争取佳绩。 教学工作支配 九月： 1、组织参与学科教材培训。 2、制订各科教学工作安排。 3、参与中心校组织的教学工

30、作会。 十月： 1、组织老师深化学习洋思中学阅历。 2、参与信息技术教学观摩课。 3、组织老师搞好校本教研活动。 4、组织青年老师参与石市级评优课活动。 十一月： 1、组织期中考试。 2、组织开展中学生综合评价教研。 3、参与初中起始年级新版教材运用研讨。 十二月： 1、班主任阅历沟通会。 2、组织参与全市初中学洋思课堂教学评优活动。 3、组织老师搞好校本教研工作总结。 一月： 1、对学校本学期课堂教学进行总结。 2、对开展学习洋思活动工作进行总结。 3、期末复习。 4、期末考试、总结。 中学秋季学期工作安排6 1、本学期工作指导思想与目标 本学期工作指导思想是：以马克思主义教化理论和党的教化

31、方针为指导，坚持实事求是的思想路途，主动探究中学班主任工作规律。依据党的全面发展的教化方针、上级教化行政部门和学校关于重视学生德育，抓好智力开发的精神，结合班级实际，依据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。 本班共有学生50人，其中男生23人，女生27人。班集体建立之初，培育全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们主动参与社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培育一支有较强的活动实力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理实力，在良好的班风建设中，形成一种深厚的学习氛围，牢记班训：“学勤虑深 志恒愿臻”，创建欢乐学习班集体，争取在全级12

32、个班的各项评比中赢得前四名的好成果。 2、详细工作措施与支配 (1) 注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担当班干的意向，还有学生的身高、视力状况。 (2) 按成果与高度，结合视力状况编排座位，让5个大组成果平均分一样，为开展分组管理做打算。 (3) 拟制临时和将来的班干名称与名额。 (4) 8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。 (5) 任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，探讨军训工作：管理、学习、消遣。 (6) 8月9日家长会。主要讲一下学生的学习生活状况要起先调整，做好迎接艰难学习任务的打算

33、。会后是临时班干会议。 (7) 8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组状况及提出要求。 (8) 8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美妙的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成果。办好一期班报做为创刊号，宣扬在军训中表现突出的人和事。 (9) 开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。 (10) (一)、一学期整体规划： A、 培育一支强干精明的班干部队伍。 B、 多巡班、听课，了解和驾驭本班学生的思想、品德、学习、生活和身体状况，深化细致地对学生进行思想政治教化，使学生在教化、智育、体育几方面都得到发展。 C、 通过

34、对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持常常联系，相互协作，共同教化学生。 D、 常常与各科老师勾通状况，实行恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些学问，耐性帮助后进学生补课。 E、 组织和指导本班学生参与学校的劳动和各项活动。 F、 指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成果全级最终一名，争取在学习上至少进步一名。 (二)、一学期主要教化措施与支配： (1)组织活动。如中秋和老师节搞一个灯谜会，给任课老师送上一件小礼物。培育学生的尊师之情和友情之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成果组织一次表彰大会及学问竞赛。 (2)设立思想沟通本子：我以

35、我手写我口。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。 (3)开展一周最优秀组评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前打算、作业、作bi、考试等项目进行评比，最终得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组供应嘉奖。 (4)家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满足的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。 (5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行竞赛。内容等定：一般话竞赛或者学问竞赛等。 (6)实行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次非常钟的英语朗读，一次非常钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。 (7

36、)实行一次卡拉OK竞赛。 (8)参与学校运动会。 (9)主动进行宣扬建设。至少出五期以上墙报。 3、预期效果：本安排可以完成百分之九十五以上。 中学秋季学期工作安排7 一.指导思想 以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，努力使本班学生成为学习的主子，使他们快速适应中学的学习和生活，为使全班同学都能成为新世纪的创新人才打下坚实的基础。 二.班级基本状况 全班共有50名学生，其中男生25人，女生25人，有27人为住校生(男12人，女15人)，中考平均分为613，正取生31人。全班学生来自市内各初中学校，其中18人来自本校初中部，望牛墩中学6

37、人。 三.工作内容 1.学生干部队伍建设 采纳学生自荐，班级民主评议，组建班干队伍，在老师指导下合理分工，明确职责，班 级各项重要工作，指定专人负责;为了使更多的同学都能得到熬炼，拟在本班实施值周班长制，落实班级常规管理工作，并对本周工作进行总结和评价。 2.加强学习方法的指导 (1)据新课程改革的要求，首先要使学生明确学习目标，提高学习爱好，端正学习看法，变被动学习为主动学习，努力培育学生的探究意识和动手实力，同学之间刚好沟通，取长补短，培育学生的团队精神。 (2)依据本届高一的生源特点，大多数来自市内各初中学校的优秀生，许多学生可能在一段时间的努力后发觉成果和在原学校的地位下降，甚至下降许

38、多，因此，在激励学生直立坚毅的自信念的同时，摆正自己的心态，找准自己的目标，加强挫折教化，提高抗挫实力，培育永不屈服，勇往直前的意志品质。 (3)教化学生学习过程中要有安排，有目标，讲方法，不断地完善自我，逐步适应中学的学习和生活，抓住每一个学习环节，最大限度提高学习效率，力争在高一的一年里给家长、老师、自己、学校、社会交一份满足的答卷。 (4)加强优秀生的培育，激励总分拨尖，单科拨尖，力争在年级多出几个状元。 3.加强纪律教化 相识严格的纪律才是我们成功的保证。在执行学校的规章制度方面，老师要以身作则，学生干部要以身作则，利用班委会的纪检职能，加强监督，刚好表扬先进，惩处落后，在班级内力争形

39、成人人争做纪律标兵的良好风尚。 4.培育团队精神，提高创优意识 激励学生主动参与学校各项集体活动和社会实践活动，加强体育熬炼，主动开展创三好、创各项标兵、创文明宿舍、创先进班级的活动，培育学生健全的人格。 中学秋季学期工作安排8 一、所教班级基本状况 本学期我担当高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很志向，听说读写的英语实力也须要进一步提高。 二、教学指导思想 仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学安排指导下进行工作。特殊留意依据我校高一学生实际，努力发

40、展学生自主学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，理解、分析和阅读的实力，让学生尽快适应中学学习。 三、教材分析 根据新课程改革，本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细支配：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点驾驭每个

41、单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一样;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。 五、主要措施 1、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，好玩的视频和带中英文字幕的经典电

42、影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语支配在每节课的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，支配一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast，时政要闻political news，幽默humor，笑话jokes or funnystory，戏剧drama，诗歌朗诵reading poems，美文观赏等。 中学秋季学期工作安排9 一、指导思想 深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教化理

43、念，仅仅围绕中学历史学科的五个核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明和家国情怀，结合中学历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。 二、现状分析 1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新试验班2个，试验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素养比较高。 2、老师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担当高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。 3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维实力燃眉之急，而高一年级作为起始年级，其重要性自不待言。 三、工作思路和目标 1、“爱好是的老师”，激发学生学习历史的爱好，践行少教多学的教学理

44、念，发挥学生的课堂主体性作用。 2、夯实学生中学历史学习的基础，制定合理的教学和复习安排，提高学生的学习成果。 3、参与市区教研活动，并主动开展组内的听评课沟通，加强集体备课的针对性和有效性。 四、重点工作 1、有效进行分层教学 措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新试验班及试验班在教学中除了进行常规教学外，更应注意学科综合实力素养的培育，省招班则更注意常规教学，再此基础上努力提高学科实力。 2、高一历史剧(12月) 措施：提前制定安排，支配相关人员和详细任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。 3、历史讲座(12月待定) 措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。 中学秋季学期工作安排10 依据语文的学科特点，结合学生的实际状况，特殊针对上学期教与学的不知，全备课组老师仔细探讨后，形成了本学期的工作安排。 一、教化教学的指导思想 1.以一般中学语文课程标准为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文实力，增加他的语文素养。 2.贯彻学校的教化目标，着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用