中学政治教师工作计划5篇参考范文.docx
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1、中学政治教师工作计划5篇参考中学政治老师工作安排1 本学期我担当了高一(3)班的政治课和_电子(1)(2)两个班的政治课教学任务,现将本学期的工作得失做一个回顾和总结,以利于开展以后的工作。 由于我接的都是起始班级的课,同时也是第一次接触经济学课程,学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应,所以我坚持以学问与实力为基本教学原则,仔细了解学生特点、学习习惯、思维水平,搞好教材的研读,优化教学方法,提高教学效率,落实素养教化精神。通过扎实有效的教化教学活动,使学生精确、坚固地驾驭基础学问,达到应有的学科实力和应试水平,争取在各种类型的考试中取得好成果,在中专课程教学中注意学生学会做人的理念。平常
2、力求做到以下五个方面: 一、仔细制定教学安排 注意探讨教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研组活动和备课组活动,常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台,以轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教,让学生驾驭好学科学问。还留意培育学生良好的品德和高尚的人格。 二、加强对教学方法和教学内容的探讨 在教学过程中,为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人主动探究减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动、发挥学生的主观能动性,
3、激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容,先让学生找到关键词,然后找关联词,认清段落层次后,在理解的基础上记忆,还培育了学生的分析实力。引导学生主动思索,主动思索,参加探讨,培育他们的创建性思维实力,提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习爱好,还不定期的采纳多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段,实现了资源共享,有效提高了课堂教学质量。 三、正确处理好基础学问与实力培育的辨证关系。 在教学中,本人严格要求学生在记住基础学问的同时,必需要结合同步训练题,抓好基础学问的深化驾驭与落实查漏补缺。本人深
4、知学科实力的培育与训练是长期的,按部就班的过程,所以常常语重心长地劝导学生要仔细、独立完成每节课的优化训练,课前检查预习状况,课中通过检测反馈学情,定期抽查听写基础和重点学问并刚好批阅,督促学生“温故而知新”。 四、注意学习,加强积累,切实提高自身素养和教学水平。 近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的改变。所以作为老师要协作对新教材的把握,跟上教材与测试发展的步伐,要自我激励,自我加压,勤于学习,勤于积累,不断充溢与更新学问结构,吸取先进的教学思想和教学方法。注意在教学刊物中吸取别人教学中对教材的.分析与挖掘,教法的设计,学问的训练,以及对各种考试的探讨
5、,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的协助资料。 五、以饱满的热忱,投入到教学中。 为了吸引学生主动主动地学习,本人每节课都力求以的精神状态站在讲台,以亲善的面孔,舒缓的语气,仔细的形象去面对学生,感染学生。同时留意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培育学生的良好品行。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培育好尖子生,提中学等生,帮助后进生,利用课间常常与不同层次的学生交谈,教化优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩;教化中等生端正学习看法找寻学习规律与科学方法;激励后进生主动面对人生,学有所获
6、。通过现实生活中典型事例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。 一学期立刻就结束了,本人在教学上取得了一些成效,但也留下了很多缺憾和不足。 1、高一是学生承前启后的重要阶段,教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科实力的培育与训练,但由于很多学生偏科,忽视政治课学习,又事关会考,心有余而力不足,自己的许多安排和设计没有如期实施。 2、针对我校高一学生的特点,如政治学科基础差,底子薄,学生又缺乏科学有效的学习方法,不会学,只注意死记硬背而不注意理解驾驭,不能内化学问,发觉不了学问点之间的内在联系,学问点条理不清,线索不明,作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导,尤其是优等生的培育,多方面缘由,
7、效果不很志向。 3、在对极个别特性极强而学习上又不塌实的学生,深化了解的力度、耐性不够,须要在教化艺术方式方法上进一步强化和提高,力争做一个人人都喜爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。 总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些缺憾,但在将来的日子里,只要自己不断总结阅历,提高教学水平,信任,有耕耘总会有收获。 中学政治老师工作安排2 一、指导思想上。 严格根据一般中学新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教化的以学生为本。 二、在教学工作方面的详细支配以下: 1、仔细备课: 依据学校要求仔细做好集体备课,在集体探讨备好课后,自己再写一份教学
8、案,在备课过程中,虚心听取其他老师的看法,多向他们请教。写自己的上课教学案时,尽量写得具体,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。 对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手: 备教材。备课前,首先仔细钻研教学大纲,教科书,并仔细学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地驾驭好教材的内容,把握好每一个学问点、重点和难点,并仔细阅读每一课的新课标,驾驭、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及学问层次,要按学生的学问层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的精确性。在课堂上,注意同现实生活相联系,从贴
9、近学生的生活去激发学生的学习爱好和学习主动性。 备教法。仔细贯彻学校的以学生为本,从而做到敏捷运用各种教学方式,关主动去探求适合不同班级,不同学问层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上,除了老师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个非常重要的内容。所以,老师在备课过程中,还应留意对学生的学法指导,备好教会学生如何思索、分析、解决问题,着重注意学问运用实力,情感看法与价值观等方面的培育。终归,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,
10、可见其重要性了。 写好教学案。长期以来,老师都只写“教案”,只强调老师上课如何把学问传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。 2、仔细上好每一节课 备好教学案后,将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感看法与价值观的培育等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热忱,对学生既要严格要求,又要耐性指导,做到师生相互信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。
11、 贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,变更传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发觉问题、解决问题的实力,而老师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固学问,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。 中学政治老师工作安排3 一、学生基本状况分析 本人本学期共带两个高三年文科班,文科(9)班相对(16)班程度较好,有一部分尖子生,学困生较少,学情基本良好,文科(16)无尖子生,大部分学生在学,但无主动性,同时学困生较多,详细表现为不交作业,不记不背,更谈不上综合运用实力。总的看来,文科总体不是很好,学生
12、的基本素养较对于理科班学生有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要教学目标 1、立足教材,把握考纲规定的每个考点所涉及的基础学问。 实力建立在学问的基础上,必需对基础学问做到全面、仔细的复习。基础学问主要包括:一是教材中显性的基本学问,即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材学问延长的隐性学问,即教材文字背后的东西,也就是通常所说的学问之间的内在联系; 2、整体把握学问的内在联系,帮助学生构建学问网络,对学问有整体的把握和理解,从而做到活学活用学问。 3、深化学问,训练和提高学生的解题思维和分析实力。 三、本学期提高教学质量的主要措施 1、会细心打算每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点
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