中文系学生实习报告600字5篇汇总.docx

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1、中文系学生实习报告600字5篇中文系学生实习报告600字一 生命循环往复，日出日落，缘来缘灭。三下乡的生活终于是体现了。或许真的是经验了哭泣，才会知道笑的味道;经验了失去才懂得珍惜;经验了苦痛，才能体会真正的华蜜。 水紧缺，电业紧缺，连饭也吃了上顿没下顿，一顿饱足，一顿饥饿，脑海里总存在一片荒芜的念头，用以形容它的一切语言都是显得苍白的。只因农田里唐秃站着的农夫与他脸上被风干的纵横泪痕。 凤凰涅磐，重获新生。然而在解脱的日子里，颠簸的车上，肚里却吞下了沉沉的铅块，每向前一步，都非常的艰辛，心中总有一丝牵挂，牵挂他们的纯朴，也牵挂那淹满泥水的农田。 这次下乡，的确让我懂得什么才叫条件艰苦，可别把

2、我们的一切归咎于生活的苦痛与繁重的工作。我确定，我特别华蜜。 还记得永无休止地推着巨石的西西弗吗?尽管他是人们所公认的苦难的扩大与苦痛的宿影，但是可知道这苦痛的背后，也隐藏着只有西西弗才能体会才能拥有的华蜜!过多的言辞反显空泛。至少中国成语“否极泰来”教会我们要拥有自信。 兢兢业业的一百二十个小时，唯一留给我的纪念就是漫天纷飞的雨花和那惊人的闪电与雷鸣!面对如此天气，工作时间也无奈的缩短了再缩短。但工作终归是工作，任务就像军令一样，军令如山倒，于是在短暂的艳阳之余，雨中采访，调查，远行，早已成了习以为常。 一个月的雨水原委给农夫带来了什么?这可以是一道连小学生都能解决的简洁数学题。也可以是一道

3、连数学家也算得头焦额烂的方程式，但不行少的终归是损失，是农夫辛勤耕耘背景下的惨重损失!或许，这也可以说是我们这次三下乡的最大收获，收获的并不是苦难，而是感受，是精神和情感在生活中所迸发的详细体现的感受，这是一种不行言传的感觉和发自内心的感动，终归苦难是辛酸的，当苦难无情的夺走你的一切时，你才会发觉，原来始终认为距离自己很遥远的华蜜就在自己的身边! 这就是这次三下乡之旅的最大感受，最大收获，也是我人生转站的一个明确的路标。 这个暑假，通过面试，我进入了广州西门子变压器公司品质管理部起先实习。对我来讲外企是簇新的，是充溢新奇的。可是多多少少也在电视或网络上了解过一些，心中有个想法就是在外企工作节奏

4、都是超快的，职工的压力也是超大的。 我们期盼已久的暑期社会实习探寻文化找寻hn皮影戏，在今日终于起先了。这是本人第一次参与社会实习，有点惊慌又有点兴奋。早上7点半左右，我们团队在学校门口拍照留念之后，宣告我们的社会实习正式起先了。 我参与了为切实实行3月底本院开展的“发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实习活动暨庆祝建党90周年纪念活动的红色之旅，参观了西柏坡纪念馆、抗日斗争时期的地道战纪念馆、延安纪念馆等爱国主义教化基地。生命循环往复，日出日落，缘来缘灭。三下乡的生活终于是体现了。或许真的是经验了哭泣，才会知道笑的味道;经验了失去才懂得珍惜;经验了苦痛，才能体会真正的华蜜。 为规范社会实习

5、活动社会实习报告，现对调查报告格式要求如下，请参照本要求施行。 一、调查报告格式及模版 1. 纸张为a4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm 2. 标题：3号黑体居中，上下各空一行。年月日到月日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参与双休日社会实习活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的安排都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们探讨的课题是当代(深圳)礼品工艺品及家庭用品设计趋势回家的时候，农村的小学还没有放假，因为之前想过要在放假的时候找点事情做，比如找点家教之类什么的，恰好农村的小学只是语文和数学教学为主，由于环境偏僻，条件也很差，所

6、以也没有开设英语这一课程，得到了这一消息，于是曾经的小学班.高校两年期间，我们法学专业的学生学习了刑法p刑事诉讼法p行政法和行政诉讼法和民法等一系列的实体法与程序法。为了使同学们能加够深化，更进一步的理解这些法律，上两个星期，我们理工学院07级法学全体同学在冯哲老师. 中文系学生实习报告600字二 春梦无痕，应经结束实习，我的实习单位是邢台县皇台底中学。在这次中学语文老师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 我实习的班级初二(2)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，所以我在这

7、里颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜

8、利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的 语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学

9、模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常

10、适合他们的。 新教材也是我须要探讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的须要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要可能是现实的参与高考的须要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要，而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一

11、种须要也是不行忽视的，终归这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。了解了学生的须要，高考的形势之后，便起先着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 中文系学生实习报告600字三 前言 本人在北京华文学院学习两年汉语了，从一个汉字也不相识的中学毕业生，到现在已能流畅地听、说、读、写中文，

12、并且将在今年7月完成学业，取得华侨高校专科毕业证书和北京华文学院中级班结业证书。现将本人毕业前的实习状况汇报如下。 实习概况 我们于20_年9月30日至10月10日在福建省实习，了解另一所母校华侨高校，了解其海外学生的学习状况，提高对学习中华文化的重要性和必要性的相识，增进对祖籍国的情感和学习汉语的自觉性。 实习内容 首先是了解母校。华侨高校华文学院是对外汉语教学单位，是中国教化部首批公布的有资格招收外国留学生的单位之一，是国务院侨办首批华文教化基地之一，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点学校之一。华文学院的前身集美华侨学生补习学校是经国务院批准，并托付闻名爱国侨领陈嘉庚先生于1953年主持创

13、办，特地招收海外华侨学生、华裔青年以及外籍学生的特色学校。为适应海外华文教化快速发展的须要，1997年国务院侨办确定将集美侨校并入华侨高校，与华侨高校对外汉语教学部合并，成立华文学院。这就是我的母校。 其次，我们与三年级(下)的同学一起听报刊阅读课：“遏制 白色瘟疫的扩散”。这节课特别有意思，老师的教学方法很好，不但让我们动脑筋回答问题，而且给我们有关的文章和照片，让我们更了解阅读的内容。 另外，我们和华侨高校的师生一起进行沟通和联谊，相互介绍了在北京和厦门学习、生活的体会。这是我第一次在许多人面前用汉语发言，讲北京的气候，尤其是厦门人没有感受到的冬天。虽然那时很惊慌，但我特别兴奋，因为有这样

14、的机会熬炼自己，提高汉语水平。 学校还支配我们参观了今年起先运用的新校区。新教学楼的面积比旧楼大许多，很现代，风景很美，设备先进而且足够，这引起了我读专科以后到华侨高校接着读本科的爱好。 然后，我们又听了一次课介绍福建概况。福建是我的祖先诞生的地方，听了这门课以后，我可以理解我的祖先过去所经验的艰难和他们对家乡的深厚情感，这让我既感动又兴奋。 华侨高校有两个校区，一个在厦门，另一个在泉州。我们也参观了泉州校区，那里生态环境很好，花香鸟语诗情画意，为学生供应的设备特别好，学费也不高。对我来说，是很值得去上的高校。 学校支配的实习活动丰富多彩，我们还巡游了厦门的名胜古迹和武夷山等地，去过的地方都既

15、美又独特。我最喜爱鼓浪屿。厦门鼓浪屿钢琴博物馆是中国唯一、世界一流的钢琴博物馆，展示了产自世界各地的稀世钢琴珍品。此外，最吸引我的是土楼。福建土楼是东方文明的一颗明珠，它以历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富著称，具有极高的历史、艺术和科学价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。因其大多数为福建客家人所建，故又称“客家土楼”。我家也是客家人，所以我对土楼很感爱好，到那儿似乎回到家里一样。 中文系学生实习报告600字四 在我多次向参与教学实习未胜利后，我很悲观，因为我自己是找不到实习的地点的，学校这么少而要实习的人那么多，僧

16、多肉少，实在是没方法。不过最近学校传来好消息，我们学校将组成实习队伍到中学参与教化实习，我第一个报名并得到了学校的批准。 自5月14日起至6月14日止，我们实习队在_市第六中学高一年级组进行了为期一个月的实习工作。在中文系与市六中双方领导与老师的关怀与帮助下，以及带队老师郭老师与全体同学的共同努力下，实习工作取得了圆满胜利，市六中实习队的表现得到了市六中老师与同学们的一样认可。现将此次实习工作与内容进行总结： 一、常德市第六中学实习队基本状况 带队老师： 队长： 实习队员总人数：二十八 分组状况：一组两人 共十四组 (参考六中高一年级共有十四个班) 指导老师人数：七人 (由市六中支配) 实习内

17、容：语文教学实习 班主任工作实习 社会调查 二、打算阶段 在正式实习之前，系里召开了实习动员大会，提出了相关要求与留意事项，并激励与鼓舞了同学们的士气。系领导为了提高同学们的教学水平、适应实力等与实习相关的实力技巧，特地支配了数名高水平的老师听同学们的试讲并提出相关看法，我们实习队有幸得到了老师的指引与帮助，在一周的实习打算期内分小组在各位老师的指导下进行试讲，为实习上台作最终的打算。经过这一周的打算期，同学们大多发觉了自己的不足并刚好进行了调整。可以说六中实习队在正式实习时的精彩表现是与系领导们老师们的关怀分不开的。 三、正式实习阶段 市六中领导在十六日下午为我们实行了欢迎会，将我们的分组与

18、高一年级各个班搭配，与班主任和各自的指导老师见面。市六中领导们在会上对我们队提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面与个人素养等方面的高标准、严要求，并指出我们的表现将与各自的指导老师、班主任的奖金挂钩。这对同学们不啻于第一道考验，然而我们怀着高涨的热忱与战斗意志接受了考验，并信任会作的更好。 1、班主任工作方面 第一周 相识的一周 在第一周同学们的工作是熟识班里的同学与日常工作，按六中对班主任的要求在“早自习”“课间操”“眼保健操(一天两次)”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤。批改班上学生的周记，刚好驾驭其性格与思想状况，为日后的详细工作打基础。 其次周 沟通的一周 班上同学对新来的

19、实习老师已经熟识，并热忱的和我们沟通，这是我们始料未及的，不过我们也特别兴奋，因为融洽的师生关系是一个优秀集体的保证，并且有助于我们开展工作，大家按原班主任的要求找班上个别同学谈心，大家主动的起先发觉问题并解决问题。 第三周 操作的一周 之前两周努力、负责的工作使同学们得到了各自班主任的认可与信任，自这周起，原班主任们纷纷削减了亲自到班上巡察的次数，将“权力”交给了我们这些实习老师。为了不辜负班主任与同学们的信任，大家更加努力的工作，也更加谨慎的处理如迟到、病假等“突发事务”，并与班上学生建立了良好的互信关系与师生友情。 第四周 收获的一周 在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤

20、、巡班等工作上丝毫没有放松。临别之际，大家都得到了老师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了眼泪。同学们收获的不只是带班管理的阅历，更多的是真挚的感情。但是老师与同学们的确定，才是我们最大的收获。 2、语文教学方面 第一周 学习的一周 在第一周我们被支配进行老师见习工作，主要任务是听课与学习指导老师珍贵的授课阅历，并在课堂上熟识六中学生的特点，为即将到来的实战作打算。在这一周内，同学们纷纷依据各自班级的实际状况调整自己的授课方式，并在休息室试讲，由别的同学指出自己的不足，并向老师征求看法来修改自己的教案。这种相互学习、相互促进的教学沟通使得同学们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打

21、下了坚实的基础。 其次周 实践的一周 正式授课前的最终一个环节就是根据六中领导的要求请各自的指导老师在教案上签字，只有获得指导老师认可后才可以正式授课。这是六中的优秀传统之一，也是对教学质量的严格要求。同学们在正式授课的过程中表现良好，得到了指导老师与同学们的认可，更难能珍贵的是在指导老师的帮助下，在实践中发觉了自己的不足，为之后的授课供应了珍贵的阅历。 第三周 发展的一周 通过上一周的实践，同学们驽驾课堂的实力得到了增加，新手的生涩感也慢慢消逝，自信念也随之而来。大家纷纷发挥自己的专长，通过生动的语言，美丽的板书，自如的教态来找到了属于自己的教学风格。很多同学自己制作课件，给班上的学生们上多

22、媒体课，丰富了学生们的学问，开阔了他们的眼界，得到了老师与同学们的一样好评。 第四周 总结的一周 一个月的实习即将结束，这一周的最终三天是六中的期中考试，同学们按要求进行监考并负责语文试卷的批阅，大家吃苦耐劳、踏实肯干的作风得到了六中领导与老师的表扬。另一方面，大家纷纷总结自己在这一个月的教化实习中的收获，并起先写社会调查与实习总结。 中文系学生实习报告600字五 本人在北京华文学院学习两年汉语了，从一个汉字也不相识的中学毕业生，到现在已能流畅地听、说、读、写中文，并且将在今年7月完成学业，取得华侨高校专科毕业证书和北京华文学院中级班结业证书。现将本人毕业前的实习状况汇报如下。 实习概况 我们

23、于20_年1月30日至2月20日在福建省实习，了解另一所母校-华侨高校，了解其海外学生的学习状况，提高对学习中华文化的重要性和必要性的相识，增进对祖籍国的情感和学习汉语的自觉性。 实习内容 首先是了解母校。华侨高校华文学院是对外汉语教学单位，是中国教化部首批公布的有资格招收外国留学生的单位之一，是国务院侨办首批华文教化基地之一，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点学校之一。华文学院的前身-集美华侨学生补习学校是经国务院批准，并托付闻名爱国侨领陈嘉庚先生于1953年主持创办，特地招收海外华侨学生、华裔青年以及外籍学生的特色学校。为适应海外华文教化快速发展的须要，1997年国务院侨办确定将集美侨校并

24、入华侨高校，与华侨高校对外汉语教学部合并，成立华文学院。这就是我的母校。 其次，我们与三年级(下)的同学一起听报刊阅读课：“遏制白色瘟疫的扩散”.这节课特别有意思，老师的教学方法很好，不但让我们动脑筋回答问题，而且给我们有关的文章和照片，让我们更了解阅读的内容。 另外，我们和华侨高校的师生一起进行沟通和联谊，相互介绍了在北京和厦门学习、生活的体会。这是我第一次在许多人面前用汉语发言，讲北京的气候，尤其是厦门人没有感受到的冬天。虽然那时很惊慌，但我特别兴奋，因为有这样的机会熬炼自己，提高汉语水平。 学校还支配我们参观了今年起先运用的新校区。新教学楼的面积比旧楼大许多，很现代，风景很美，设备先进而

25、且足够，这引起了我读专科以后到华侨高校接着读本科的爱好。 然后，我们又听了一次课-介绍福建概况。福建是我的祖先诞生的地方，听了这门课以后，我可以理解我的祖先过去所经验的艰难和他们对家乡的深厚情感，这让我既感动又兴奋。 华侨高校有两个校区，一个在厦门，另一个在泉州。我们也参观了泉州校区，那里生态环境很好，花香鸟语诗情画意，为学生供应的设备特别好，学费也不高。对我来说，是很值得去上的高校。 学校支配的实习活动丰富多彩，我们还巡游了厦门的名胜古迹和武夷山等地，去过的地方都既美又独特。我最喜爱鼓浪屿。厦门鼓浪屿钢琴博物馆是中国、世界一流的钢琴博物馆，展示了产自世界各地的稀世钢琴珍品。此外，最吸引我的是

26、土楼。福建土楼是东方文明的一颗明珠，它以历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富着称，具有极高的历史、艺术和科学价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”.因其大多数为福建客家人所建，故又称“客家土楼”.我家也是客家人，所以我对土楼很感爱好，到那儿似乎回到家里一样。 收获 1.通过听课、学习、沟通，亲眼看到福建的名胜古迹，我不仅学到了丰富的学问，而且提高了对学习中华文化的重要性和必要性的相识。 2.了解了我的母校-华侨高校华文学院。 3.作为华裔新一代的我，找到了祖辈的踪迹，感受到家乡-福建山美水美，是我们海外儿女魂牵梦绕的故土。 结语 这是一次让我收获许多、印象很深的实习。感谢老师们对我的耐性帮助!通过一年来的学习和这次实习，我体会到五千年的中华文化历史悠久，源远流长，我要接着学习、继承和发扬她。