知识产权学习心得体会800字精编.docx

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1、知识产权学习心得体会800字学问产权学习心得体会800字1 我们有一个也是在关注这个网络的学问产权的方面的事情，我们就是全部的网络的公民作为我们的服务对象，第一确定是一般的网友，我们是最为弱势的一般网友服务。其次个为名人的网友服务，当然我们还会为网站、网吧和网站的管理部门服务。 但是我们可能更关注弱势这一块，当然今日我们涉及到富士康这个案件的话我想的确是有许多造作的余地在里面，我们其实也涉及到几个我们网络的案子。 因为我不是法律方面的人士，但是通过做几个案子有了一些亲身的体会才知道，我们就是提一些我们的看法和一些思索。首先我们觉得应当在网络学问产权的爱护方面包括或者是公司的学问产权方面，一个是

2、证据的保全是特别重要的，特殊涉及到网络， 网络法律现在应当说还不是那么的齐备，国外的网络法律是比较完善的，我们看到最近也报了许多的案子，涉及到很细微环节的。我们这一块网络的侵权的事务是立刻会消逝的，所以这个证据的爱护很重要。比如说发表一个帖子肯定要公正下来做充分的打算。 其次个要聘请专业的学问产权的律师来负责，专业的律师是特别重要的，专业的人做专业的事，应当说是可以起到事半功倍的效果。 第三个应当寻求网络，因为网络的学问产权的侵权可能要更多的涉及到网络的审判，可能不是事实的审判的问题。网民也是会提出他们自己的审判的观点，我们看到最近凯蒂不断的有案例在报，包括国学辣妹我和张星水联手做的案子在丰台

3、法院获得了初审的成功。但是我们在这里面也看到舆论和网友的力气是特别大的，他们起到了很大的作用，所以虽然可能判决不肯定有利，但是我们还是举荐大家用网络的力气寻求网络看法领袖的支持，我们想刚才方总这里聚集了一万多名的看法，他们发言的重要性更大了，在法理上和消遣上有帮助。 第四个在法律的举证的过程中间，我们肯定要做到证据的充分，法律有可能在里面有一些，因为我们中国社会人情关系在里面，我们不能避开有一些模棱两可的事情，但是在法律上我们不能丝毫的退步和让步，包括证据的供应，所以我们肯定要驾驭这一点。 第五个，最终一点就是说假如有不利的判决，我们肯定要坚持上诉或者是二审，肯定要坚决的反对，因为不利的判决会

4、对你将来的公司的运营，包括个人的声誉有很大的影响。得到了有利的判决以后要坚决的速战速决，这个中国现在就是这个执行问题上面也是面临一个逆境，现在就是说终归我们还是有一个过程， 法制化进程中间还有一个过程，所以他们会想出许多方法来让你执行不了，所以速战速决的方法，找到你的诉讼对象得主管方，主管人给他们施加压力。这个是不成熟的，但是我们觉得还是比较好用的。 最终一点我想讲在创新型国家的学问产权方面，黎明老师是我的老师，他在创新型思维上面提出了一些方面的想法，我们觉得可能就是用正反和用这种三元的逻辑会起到一些效果，他也在考虑如何让中国人聪慧起来，在思维上面起到一些作用。我们讲利益的激励包括发奖章，包括

5、发创新奖金是一方面，但是情感的激励和创新的机制是无法避开的。 对于学问产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，今日又学了，觉得学问产权与我们每一个人生活都休戚相关。相识它，学习它越来更加现它真的很重要。 以前用别人的东西义正词严，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权，到电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道假如人家追究就要负法律责任。 学问产权学习心得体会800字2 首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入探讨生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与学问产权学问是特别重要的。 学术道德和学术规范是科学探讨工作者应遵循的基本_和规范，是保证学术正常

6、沟通、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。探究真理，追求卓越，是历史给予西工大人的使命;消退赝品，拒绝平凡，是传统给予西工大人的责任。恪守学术道德，遵守学术规范是对每个西工大人的基本要求。当前，在高等学校的学术活动中，部分地存在着道德失准，行为失范的问题。一些学者违反学术探讨目的，或急功近利，粗制滥造;或媚于世俗，热衷炒作;更有甚者，丢失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象如不加以制约，将严峻污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和民族创新实力。而制约这一现象最重要的手段之一就是培育学者良好的学术道德修养。 学问产权在当今社会发挥着越来越重要的作

7、用，比如，它为智力成果完成人的权益供应了法律保障，调动了人们从事科学技术探讨和文学艺术作品创作的主动性和创建性;为智力成果的推广应用和传播供应了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益;为国际经济技术贸易和文化艺术的沟通供应了法律准则，促进人类文明进步和经济发展;学问产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义。因此，学习学问产权学问是非常有必要的。 其次，这门课使我了解了一些基本的学问产权学问。学问产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、运用、处分和收益的权利。学问产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财

8、产一样，都受到国家法律的爱护，都具有价值和运用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。 学问产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权。版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、运用以及许可他人运用和获得酬劳等的权利;工业产权则是包括独创专利、好用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。 根据内容组成,学问产权由人身权利和财产权利两部分构成，也称之为精神权利和经济权利。有人身权利和财产权两类。所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不行分别，是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的

9、发表权、修改权等，即为精神权利;所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得酬劳或者得到嘉奖的权利，这种权利也称之为经济权利。 学问产权具有以下特点：一是学问产权的独占性，即只有权利人才能享有，他人不经权利人许可不得行使其权利。二是学问产权的对象是人的智力的创建，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创建的精神财宝依法所享有的权利。三是学问产权取得的利益既有经济性质的也有非经济性的。这两方面结合在一起，不行 分。四是学问产权的地域性和时间性，学问产权的地域性是指即除签有国际公约或双力、多边协定外，依一国法律取得的权利只能在该国境内有效，受

10、该国法律爱护;识产权的时间性，是指各国法律对学问产权分别规定了肯定期限，期满后则权利自动终止。 在学问产权学习中最有收获的就是专利权了。专利权是指一项独创创建向国家专利局提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定时间内对该项独创创建享有的专有权。依据我国专利法，独创创建有三种类型，独创、好用新型和外观设计。 独创，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。独创必需是一种技术方案，是独创人将自然规律在特定技术领域进行运用和结合的结果，而不是自然规律本身，因而科学发觉不属于独创范畴。同时，独创通常是自然科学领域的智力成果，文学、艺术和社会科学领域的成果也不能构成专利法意义上的独

11、创。 好用新型是指对产品的形态、构造或者其结合所提出的适于好用的新的技术方案。好用新型专利只爱护产品。该产品应当是经过工业方法制造的、占据肯定空间的实体。一切有关方法(包括产品的用途)以及未经人工制造的自然存在的物品不属于好用新型专利的爱护客体。上述方法包括产品的制造方法、运用方法、通讯方法、处理方法、计算机程序以及将产品用于特定用途等。 外观设计又称为工业产品外观设计，是指对产品的形态、图案或者其结合以及色调与形态、图案相结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。 独创和好用新型专利被授予专利权后，专利权人对该项独创创建拥有独占权，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得

12、为生产经营目的制造、运用、许诺销售、销售和进口其专利产品。 外观设计专利专利权被授予后，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售和进口其专利产品。未经专利权人许可，实施其专利即侵扰其专利权，引起纠纷的，由当事人协商解决;不愿协商或者协商不成的，专利权人或利害关系人可以向人民法院起诉，也可以恳求管理专利工作的部门处理。 专利法不予爱护的对象主要包括：违反法律、社会公德或妨害公共利益的独创创建;科学发觉，它是指对自然界中客观存在的现象、改变过程及其特性和规律的揭示。科学理论是对自然界相识的总结，是更为广义的发觉。它们都属于人们相识的延长。这些被相识的物质、现

13、象、过程、特性和规律不同于改造客观世界的技术方案，不是专利法意义上的独创创建，因此不能被授予专利权;智力活动的规则和方法，智力活动仅是指导人们对信息进行思维、识别、推断和记忆的规则和方法，由于其没有采纳技术 手段或者利用自然法则，也未解决技术问题和产生技术效果，因而不构成技术方案;对平面印刷品的图案、色调或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。 独创或者好用新型专利的授权条件包括新奇性，创建性，好用性等;外观设计专利的授权条件包括新奇性，好用性，富有美感，不得与他人在先取得的合法权利相冲突等等。 专利申请的原则包括：形式法定原则，申请专利的各种手续，都应当以书面形式或者国家学问产权局专利局规

14、定的其他形式办理。单一性原则。 学问产权学习心得体会800字3 在泰州市学问产权局的细心组织下，我很荣幸地成为20_年度泰州市学问产权工程师培训班的学员。从5月下旬起先，我参与了为期15天的网络远程培训的学习和培训教材的自学，并以85分的成果顺当通过了网络考试。6月21日，参与了为期一周的、以集中脱产面授形式的集中学习。我特别珍惜这次难得的学习机会，自学阶段仔细收看视频课程，阅读培训教材。集中学习不迟到不早退，仔细听，细心记，珍惜各位教授讲师的每一节面授课程。 通过这次培训学习，收获颇丰。自学阶段主要学习了：学问产权基础理论、专利法概论、商标法概论、著作权法概论、学问产权国际爱护和商业隐私爱护

15、等相关学问。面授阶段主要学习了：企业学问产权风险防范及应对、企业学问产权运营、企业学问产权管理规范解读及实施、无形资产评估、学问产权行政爱护和司法爱护、专利申请文件撰写、专利商标审批流程、专利文献检索与运用、企业学问产权管理、学问产权国内外动态、省市学问产权行政管理和政策体系解读等相关学问。 在当今这个经济飞速发展的社会，无论是国内还是国外，涉及学问产权的争议和纠纷显得越来越多，学问产权在促进经济发展、科技进步以及文化旺盛等方面渐渐发挥出越来越重要的作用。 学问产权，概括地说，是指公民、法人或其他组织在科学技术和文学艺术等领域内，主要基于脑力劳动创建完成的智力成果所依法享有的专有权利。 学问产

16、权可分为两大类：一类是工业产权，包括专利权(独创专利、好用新型专利和工业品外观设计);商标权(商业商标、服务商标和制造商标)。工业产权是个广义的概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。爱护学问产权的法律主要是国内立法(专利法、商标法和著作权法)，也有国际条约。著作权分为著作人身权和著作财产权。著作人身权，是指著作权人基于作品的创作依法享有的以人格利益为内容的权利。包括发表权、署名权、修改权和爱护作品完整权。著作财产权包括自己运用并且禁止他人运

17、用作品的权利(包括复制、发行、出租、展览、放映、广播、网络传播、摄制、改编、翻译、汇编)、收益权(许可他人运用并获得酬劳)和处分权(包括转让、质押和出资)。 专利权，是独创创建人或其权利受让人对特定的独创创建在肯定期限内依法享有的独占实施的权利。专利权的客体是独创创建，详细包括独创、好用新型和外观设计三种。商标权，是商标专用权的简称，是指商标主管机关依法授予商标全部人对其注册商标受国家法律爱护的专有权利。商标俗称牌子，是指经营者在商品或服务项目上运用的，将自己经营的商品或供应的服务于其他经营者经营的商品或供应的服务区分开来的一种商业识别标记，可以由文字、图形、字母、数字、三维标记、颜色组合或者

18、上述要素的组合构成。 在市场竞争异样激烈的今日，企业只有创新，不断产生新的产品，才能抢占市场先机，在某个或某些产品中达到基本垄断的市场地位，为企业带来丰厚的创新回报。假如没有创新，固步自封，仅仅依靠现有产品参加市场竞争，夜郎自大、坐井观天，满意于狭小的一片天空，必定会随着市场的改变而被淘汰，企业对此应当警醒。 在当今经济快速发展的时代学问产权对企业的发展有着非常重要的意义，企业建立和完善的学问产权爱护制度是必需考虑、实施的问题。只有这样才能更好的爱护自己。 学问产权学习心得体会800字4 在这学期中，我们集中学习了学问产权法。通过老师的讲解和自学，我对这门学科的有闭学问有了必定的相识。以下是我

19、参与网高校习一年多来的一些心得，供大家参考。 1，留意学习方法，理论联系现实，注意理解 2、公道摆设时间，捉住学习重点 由于是在职学习，用于学习的时间有限，所以我以为公道摆设好学习时间是极度重要的。依据网大的摆设，每门课程从拿到教材到考试，至少有三个月左右的学习时间，哄骗平常空余时间将教材和课件阅读一遍，有一个也许的了解。接下来当真地将练习题做一遍，不清晰的地方再回过甚去看看书，依据考试大纲将重要的学问点记一遍，并对著作权、专利权、商标权三者之间进行比较，加深影响。比如：1。著作权的司法保重期限:著作权中的人身权保重不受期限限定,无限期保重;财产权的保重期限:公民作品:作者终生加死后50年;合

20、作作品:止于最终殒命的作者殒命后50年;法人作品或非法人单位作品:自尾次收表之日起50年。2。专利权的保重期限:收现:自申请之日起20年，好用新型和外不雅观设计:自申请之日起10年.3.商标权的保重期限:注册商标的保重期为10年,期满须要接着运用的,应当申请续展注册,每次续展的有效期为10年. 学问产权法中的一些概念是比较抽象的，若是死记硬背很难记住，所以学习方法便明显特殊重要，现实生活中、电视和报刊中闭于学问产权法的内容还是比较多的，在看得时候留意和自己的学习联系起来，寓教于乐，在理解的基础上再记忆便简单的多。比如我在报上看到的一个小故事：“可口可乐”公司的老板曾说，一旦可口可乐在全球的厂房

21、、货物局部失于火灾，自己其次天便能用“可口可乐”商标作质押，贷出资金复原生产。因为“可口可乐”的商标被评估值数百亿美元。这从侧面反应了学问产权给企业带来的巨大价值，体现了商标权在学问产权中的重要地位，同时也让我理解了学问产权的概念、特点、分类。学问产权法是调整因学问产品而产生的各种社会闭系的司法规范的总称，它是近代商品经济和科学技术收展的产物。学问产权法主要包括以下基本制度：主体制度、客体制度、权项制度、哄骗制度、保重制度、经管制度。学问产权是一种民事权利,除了具有民事权利的共同特点外,还有自己的特点:客体具有无形性、内容具有双重性:(既有人身权,又有财产权)、专有性、地域性、时间性。学问产权

22、可分为两大类:著作权、工业产权，工业产权又分为两类:专利权和商标权。特殊是我国加入WTO之后，有闭学问产权的司法闭系将会在我国各个领域普遍绽开，充斥着我们的一样平常生活，便像我们如今走路要遵照交通法例、上学要遵照黉舍的规章制度一样，所以说，跟现实生活是紧密相连的，具有很重要的现实意义。 3、规则学习看法，明确学习目的 一个好的学习看法，对于取得好成果是非常重要的，若是仅仅是为了应付考试拿一个文凭，那么学习起来便会显得非常枯燥，而对于自己感爱好的东西，学习便会是一件轻松、欢乐的事情。我比较熟识的是民事司法闭系，在学习学问产权法的时候，将其与民法公则进行比较，收现其有不少相通旁边的地方。学问产权的

23、客体当然是无形的，但他的财产闭系处理上基本与一般财产闭系出有本质的区分。 学问产权学习心得体会800字5 不知不觉已经上完了七周的学问产权的全部课，从老师的课上学到了许多关于爱护学问产权的学问，对于笔者个人来说收益匪浅。从学习建筑学五年本科到如今的建筑设计探讨生一年级，在建筑设计的道路上奋斗了六年，然后对于建筑设计及建筑行业的相关学问产权却了解甚少，虽然老师的课并不是特地的建筑学问产权课程，但仍旧能从中获得一些相关的法律学问，从案例中学到一些如何爱护自身学问产权的方法，笔者认为这些对于以后的建筑生涯都有肯定的帮助，或许在今后存在肯定法律纠纷的时候会成为笔者的武器。 刚起先的时候，对于学问产权只

24、单纯的停留在字面上的意思，就是对一些学问的爱护，但对于细化下去的方面不是很了解。通过老师的介绍，笔者了解到学问产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、运用、处分和收益的权利。它是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的爱护。同时从课上了解到学问产权有两大类：一类是工业产权，包括专利权;商标权。工业产权是个广义的概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。爱护学问产权的法律主要是国内立法(专利法、商标法和著作权法)，也有国际条约

25、。课上老师也细心选择了很多案例，让我们快速地了解学问产权的重要性及维护学问产权的方式。而通过老师每节课的案例分析，让笔者了解到，虽然一个看似很小的专利或独创，但有时可能价值上百万甚至上亿;一个看似很小的专利或独创，却可能救活一个面临破产的企业;而失掉一个看似很小的专利或独创，却可能使一个市场占有率很高的企业失去竞争力，从而在市场竞争的浪潮中被无情的淘汰。因此，学习学问产权对于我们在生活中，学习中，工作中维护自身的利益是有很大的意义及帮助的。 由于笔者专业是建筑学，笔者们的作品主要是设计相关的建筑作品。通过学习了解到，对于建筑作品来说主要涉及复制权、发行权、展览权等。其中，复制是最能实现建筑设计

26、作品价值的运用方式，著作权法实施条例规定复制权，是指以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的权利，这其中并没有列明从平面到立体形式的复制。事实上复制可以是从平面 到平面的复制，可以是从平面到立体的复制，也可以是从立体到平面的复制，亦可以是从立体到立体的复制。而作为建筑设计作品来讲，它最主要的复制方式也是最能实现其价值的运用方式是从设计图纸到立体建筑物的实现过程，即一种从平面到立体的复制。然而，这些权利虽然能实现其价值，但也简单被其他设计公司所侵权。 如笔者了解到的相关案例，在_年3月，国际知名的加拿大OTT-PPA建筑师事务所向浙江省杭州市中级人民法院提起诉讼，

27、主见杭州锦绣天地房地产开发有限公司和浙江省建筑设计探讨院在招投标过程中利用不正值竞争手段，严峻侵扰了前者建筑设计作品的著作权。原告知称，被告杭州锦绣公司于_年8月邀请原告参与由被告组织的当时暂定名为“锦绣夫地西湖国际俱乐部”建筑设计方案的招投标活动。原告经过细心设计，供应了一套独具匠心的建筑设计方案，整个建筑外形为一只振翅欲飞的蝴蝶。但经过投标评标程序之后，杭州锦绣公司通知原告其设计方案未能中标。然而在2003年9月份，原告偶然发觉正在进行施工和商业推广的“锦绣天地”楼盘设计方案完全照搬了原告的投标方案，但其设计单位署名却是浙江省建筑设计探讨院。原告认为，两被告对原告设计的恶意抄袭行为，已经构

28、成了欺诈和恶意串通行为，侵扰了原告享有的著作权，应当依法担当侵权连带责任。通过学习学问产权再去分析相关案例，能更加了解相关方面，同时也能更加深化了解案例，案例中的杭州锦绣天地房地产开发有限公司和浙江省建筑设计探讨院严峻侵扰了TT-PPA建筑师事务所的著作权，通过照搬的形式来假冒新方案，这是恶劣的侵权现象，必需受到法律的制裁，才能弥补对设计者带来的著作权及经济各方面的损害。 通过案例笔者认为，建筑行业从业者应充分驾驭好学问产权的相关法律学问，虽然有些大的建筑事务全部肯定的法律顾问，但像上面的案例一样，由于缺乏监督，建筑作品被甲方所复制及建立，对原设计公司的著作权产生了巨大的损害。笔者认为，原设计公司应监督甲方其项目最终实施方案，同时爱护好自身作品的著作权，如发觉甲方最终实行方案与自身作品存在巨大的雷同性，应实行法律手段爱护自身公司利益。 短短的七周的时间，不长也不短，却学到了很多关于学问产权及其爱护方式的内容，而笔者认为这些内容都与生活密不行分，在生活中常常会存在着学问产权 受到威逼的时候。因此，学习学问产权的课程能很好的爱护我们的利益，而对于一个从事设计的建筑人来说，将来的人生道路或许会遇到一些著作权受损害的时候，我想，那时我会想起老师，想起老师所教授的相关学问，拿起法律的武器，爱护自身及公司利益。感谢老师始终的辛勤付出，愿老师工作顺当，桃李满天下。 学问产权学习心得体会800字