五年级语文的听课心得精编.docx
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1、五年级语文的听课心得语文听课心得1 近期,我校老师们参与了株洲市各科目的秋季视导课听课学习活动,感受很深,收获不少。实实在在的课堂让老师们对课堂教学有了更深刻的相识。 一起来听听生物老师和化学老师的听课学习感受和心得吧。 1、创新教学理念,提倡自主探究学习 在听课过程中,我们看到了各位老师充溢幽默的教学,还有挖掘新事物,充分比较老教材和新教材的不同,以及很好的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思维。 通过听课,感受到每位老师的课堂教学不再是单一的老师教,学生学的过程,而是学生在老师的引导下主动探究,师生合作沟通的开心的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者,学生才是学习
2、的主体。这点正是新课改所提倡的。 2、体现教学与生活的联系,重视教学情境创设 在课堂上,老师重视教学情境的创设,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的爱好和欲望,使学生体会到学问就在我们身边,理解课堂教学与生活的联系,有利于学生主动的进行视察、实践、验证、推理与沟通等教学活动。 3、注意教学过程,关注教学效果 从授课老师的教学过程来看,都是经过了细心打算的,从导入新课到作业布置,到小结,每句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处。与此同时,也让我们不断的反思自己的课堂,是不是有许多废话,有没有达到自己设置的教学目标等等。 老师们说听课丰富了教学阅历,改进了教学方法,给教学带来了肯定的帮助,同
3、时,也发觉了自己教学中的不足。听课是老师成长的一种很好的方式,老师们都珍惜每一次听课的机会,向优秀老师学习,努力提高自身素养,提升教学水平。 语文听课心得2 近期,我们学校组织了老师集体听评课活动,收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高,也是促进。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。 一、老师语言要具有艺术的魅力 当我听着诸位老师的课时,我想老师的语言竟有如此之魅力,它能深化学生的心灵深处。姜玉华老师在教学加法的结合律这一课时,她让学生结合植树节活动期间学校为了美化环境购树苗购花苗的实际
4、状况,引出课题,这样结合现实调动了学生的主动性。 二、处理、把握教材的方法非常独到 一句教化名言说得好:“什么是教化,那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想,我们每一位老师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的学问全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教化,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的实力,留下他们真正须要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱穆维姿的一节数学课小数的相识教学严谨、科学。穆老师的课严谨,先让学生做题导入,“把问题抛给学生,实行合作学习,小组中相互帮
5、助,让学生自己思索,经验,从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利,树立起学生我能行,我肯定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 三、课堂教学评价 我喜爱用你很棒!你很聪慧!对学生在课堂上进行评价。或进行小组回答问题竞赛,哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。 对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生,帮助学生享受胜利的喜悦,树立深化学习和探讨语文的信念。今后我要相识到老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一
6、过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价,肯定不能忽视了学生的自评和互评。 本次听评课让我感受到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究,在探究中保持理性,让课堂成为师生学问、实力、情感、价值观的共同成长乐园! 语文听课心得3 语文课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生变更接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热忱,增加探究意识,学会探究方法,从而培育学生的创新精神和实践实力。 课程改革试验给我的教化事业注入了朝气与活
7、力:我的教化观念发生了深刻的改变,课堂教学面貌面貌一新。成长记录、教学反思,引导我走上一条探讨之路。课改试验,带动了教科研工作的开展,使我具有了探讨意识,养成了课后反思的习惯,不仅重视授课前的设计,而且重视课后的总结和反思,即比照新课程的理念,反思教学过程中对课程标准的把握,对学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三位一体课程功能的落实等。探讨方式的变更带动了我工作方式的变更,我走出封闭的教室,打破学科壁垒,与其他学科老师相互沟通学习,共同探讨解决教学中的问题,老师之间更加紧密地合作。 一、实现思想观念的更新 课程改革是一场文化的变革,老师要融入这个变革之中,追求先进文化和先进思想,不是一般的
8、拓展学问面,多读几本书,而是以思索的眼光站在肯定的高度进行学问更新。做为一名试验者首先要树立全新的教化观。 做为语文老师,我立足于学生的发展,以同等的姿态走近学生,敬重学生,信任学生,为学生创建一个宽松的民主的和谐的教学环境,在课堂教学中放手让学生充分地读,自由地议,大胆地评,让创新的火花在读中迸发,从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教化向差异性教化转变树立了特性教化意识。 二、实现学问结构的更新。 面对新教材的新内容、新要求,我重新谛视自己的学问结构,看到自己在存在的缺漏和差距,在吃透课程标准,精研教材的同时,花大力气,下大功夫,深化学习所教语文专
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