关于学校历史教师工作总结范文.docx

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1、关于学校历史教师工作总结关于学校历史老师工作总结1 本学年，我担当九年级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教化教学工作。 作为毕业班的任课老师，开学之初仔细制定安排，探讨中学教化教学理论，仔细备课和教学，主动参与学校组织的活动，并深化课堂听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，仔细地去面对学生。根据初中历史课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，激励其确立正确

2、的学习看法，主动面对人生，而对优等生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 在本学期，主要实行的详细措施如下： 1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。 2、联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的崇高的志向。 3、九年级面临升学任务，课堂教学内容除课本学问外还要结合时政热点。如2022奥运会的召开、改革开放30周年四川汶川大地震。 作为教九年级历史课的老师，

3、明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳其它适合学生身心发育特点的多种形式的教化方式。通过培育学生学习的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，学期初制定了复习安排，并能仔细备好每一节复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教化教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信

4、任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 关于学校历史老师工作总结2 我所教的九年级一、二班学生比较活跃，喜爱回答问题课堂上师生协作较默契。三、四班学生相比较较宁静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成果相对较低。 本学期结合学生实际，扎实地做好了教化教学工作。 一、思想方面 本学期能专心参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，乐于奉献。 二、教学方面 1、备课仔细备课，不但备学生而且备

5、教材教法，依据学案和学生实际，仔细设计每一课，写好每一篇教案，课后刚好写好后记。 2、上课仔细组织好课堂教学，面对全体学生，留意调动学生的专心性，创建良好的课堂气氛，留意引发学生学习历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育学生利用学案自主学习历史的潜力，课后刚好反思，抓出不足。 3、评价注意科学性、敏捷性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对学生进行学问点整理，进行检测。特性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。 4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对学生进行思想品德教化。透过学习进行爱国主义优良传统教化;维护祖国统一，民族团结教化;优秀品德和高尚情操教化。 三、自我

6、提高 本学期我深化学习了教化教学理论，为教化教学资料注入了簇新血液。学习了初中历史新课程标准、新教学常规、以充溢自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习历史专业学问，以适应当前教化形势发展，给自己充电，为深化进行教化教学改革做好了打算。专心进行业务进修学习。专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。 四、教化科研方面 在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，专心组织参加校级课题制定探讨，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。 五、本学期卷面分析 整体上看成果上升，缘由在于题出

7、的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化严峻，整体成果还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教化教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完备的明天贡献自己的力气。 关于学校历史老师工作总结3 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发爱好，发挥潜能 俗话说爱好是的老师。学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采纳做些简洁的小嬉戏、讲故事、辩论赛等形式

8、，让学生主动参加课堂，历史课变得生动了、好玩了，学生自然而然就喜爱上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳。他们对历史学科的爱好渐渐减弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和激励。让更多的学生明白：只要端正学习看法，仔细地按老师的要求去做，你就会取得志向的成果。别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的

9、学习习惯是大部分学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就起先偷懒。从初三起先，我就注意培育学生做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避开上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的学生勾划课本。 接近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后

10、才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注意解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2022年起先，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事。我首先实行全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟识中考的每一个学问点。每隔一

11、段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行重点进攻，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。 扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等实力。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如找寻关键词语、先读问题，后读材料等等，帮助学生提高应试实力。 四、专项训练、专题复习，培育综合实力 期中考试结

12、束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有肯定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生起先尝试这种做法。 历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级革命、世界近代的思想解放运动两次工业革命的比较等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐乏累、松懈，学习状

13、况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法。现在我只能变更方法，让学生少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，培育了历史学习的综合实力。 五、注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成果的提高。如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的课题。后进生须要老师倾注更多的爱心、赐予更多的.理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何简单，须要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，

14、但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是不抛弃、不放弃。我们每个人面对困难挫折时，不应当轻言放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教化是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得志向的效果。 每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和激励，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念。我经常利用课余时间与后进生沟通，共同找寻考试失败的缘由，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我经常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。 以上是我对本学期历史教学方法

15、的一些探究和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很好用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成果和全面提高我校教化教学质量而不懈努力! 关于学校历史老师工作总结4 本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、教学方面 本学期，本人任教高X年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较

16、大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、努力吃透教材，主动开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。 二、纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行

17、，努力提高培育自己的综合素养和实力。 三、业务方面 新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如国史大纲、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史、极端年头等，一方面提高自己的专业素养，努力充溢自己，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教化技术，利用现代教化技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生深厚的爱好。 四、不足方面 本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还须要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中

18、，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好打算。 关于学校历史老师工作总结5 本学期在校领导和教育处的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。 一、仔细进行理论学习 本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。 二、抓教学常规 本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些

19、常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。 三、抓教研组风气建设 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。 四、抓初三历史教学探讨工作 1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。 2、坚持教案一体

20、化。 3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。 4、组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。 5、适度关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力。 7、刚好练习提高学生的学习效率。 8、仔细作好练习的批改和评讲工作。 9、敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。 10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生;常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 五、开设校内的公开课 本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的! 关于学校历史老师工作总结