优秀教师个人求职简历范文2021年最新.docx
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1、优秀教师个人求职简历范文2021年优秀老师个人求职简历 姓名: 性别:男性 年龄:22 身高:170cm 民族:汉族 户口所在地:_ 目前居住地:_ 毕业院校:_师范学院 学历:本科 学科专业:语言文学类 专业名称:中国语言文学 外语水平:高校英语四级以上 其次外语: 计算机水平:非计算机专业应用一级 个人主页: 求职意向 希望从事行业:老师 希望应聘职位:老师 希望工作类型:全职 希望单位性质: 希望工作地点: 希望薪资范围:1000元-2000元 工作经验 20_/10-20_/12师范生教化实习实践 在_省重点_市_县一中实习,担当高二语文教学工作,并担当高二文科班班主任工作,实习成果优
2、秀,教学成果优秀! 20_/06-至今中学语文家教一年,暑期三下乡活动一月,创维集团产品促销员实践 参与的暑期三下乡活动曾获得嘉奖,被评为“全国百支优秀团队” 20_/06-20_/06任中文系学生会副主席,院推普协会会长职务 教化经验 20_/09-20_/07:_师范学院中国语言文学本科。 20_/10-20_/11:_师院党校中共党史,方针政策以及三个代表思想党校结业证。 于20_年5月成为中共预备党员。 个人简介 文字功底深厚,组织协调实力强,有很强的团队精神。社会实践阅历丰富,有过家教及暑期三下乡经验,创维集团促销员,中共党员,在校期间曾担当系学生会副主席,院推普协会会长。专业课成果
3、优秀。 优秀老师个人求职简历 基本信息 姓名:_ 性别:女 诞生年月:19_-_-_ 民族:汉族 学历:本科 现居住地:_省-_市 工作年限:应届毕业生 联系电话:_ 求职意向 应聘类型:专/兼职皆可 应聘职位:中小学语文老师 应聘行业:教化/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构 期望工作地区: 期望月薪:面议 语文素养 1、酷爱文学,具有肯定的文学功底和良好的文学感知实力,能够深化体会文章的思想感情,感染、引领学生走入奇丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作实力。 2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充溢语文课堂。 老师素养 职业
4、道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。 教化思想 教化目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。 实现途径 1、“应试”的实现途径: 瓶颈:学生的阅读写作实力很难通过语文课堂获得质的提高。 解决方法:立人。现行的语文考试,其详细形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必定能够读懂另一颗心灵的语言阅读,亦不会面对作文题目无话可说。 2、“立人”的实现途径: 瓶颈:首先语文教材的编写是可以担当起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文
5、化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领悟其中真意。 我的教学方法: 1、诗化教学:老师的授课要成为一首诗,老师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。 2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽视了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思索自己的人生。如讲朱自清先生的春:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱依次,将春(乡野之春)与钱塘湖春行(湖畔之春)次北固山下(代表着光阴荏苒,岁月易逝的。悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的
6、优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体会的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的起先。 工作经验: 20_-9至20_-10:_省_市_中学初一年级语文老师 教化背景 20_-9至至今学校名称:_师范高校_学院 专业名称:汉语言文学 取得学历:本科 在校获奖状况 20_-10专业三等奖学金 20_-10专业二等奖学金 优秀老师个人求职简历 个人信息 姓名: 性别:女 民族:汉族 诞生年月:1983年9月10日 婚姻状况:未婚 身高:160cm 体重:44kg 户籍:安徽安庆 现所在地:广东广州 毕业学校:_师范学院 学历:本科 专业名称:汉语言文学 毕业
7、年份:2006年 工作年限:二年以上 求职意向 职位性质:全职 欲从事岗位:中小学语文老师 工作地区:广东广州 待遇要求:3000元/月不须要供应住房 到职时间:三天内 教化经验 时间所在学校学历 2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科 工作经验 工作地点1:南京市景明佳园小学 时间范围:2006年9月-2007年7月 担当职位:中小学类-小学语文老师 工作描述: 刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢高校时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了老师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你-老师。我将为此付出毕生!
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