初中语文老师听课心得800字汇总.docx
《初中语文老师听课心得800字汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文老师听课心得800字汇总.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中语文老师听课心得800字初中语文老师听课心得800字1 语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的实力和语言学问及文化学问的统称。而在我看来,语文不只是一门学科,一种实力,更是一门艺术,一门科学。语文以其独特的魅力深深地吸引着我。出于对语文的酷爱,我选择了做一名语文老师。 在多年的教学中,通过不断的实践与总结,我对于语文的教学有着些许的心得与感悟。 一、让学生成为课堂的主子。 在语文教学过程中,教与学是互为对象和前提的。传统教学中,教占有肯定的主导地位。还记得担当语文老师的初期,由于没有阅历,始终坚持传统的教学模式,通过教学成果的反馈,发觉这样教学不能收到很好的效果。于是,起先尝试新的教学方
2、法。课堂是老师与学生的交集,因此,对于课堂的支配和掌控是教学的重中之重。让学生成为课堂的主子,发挥学生的主体地位。这不只是教学地位的转换,而是对于学习的看法的转变。学生不再将自己置身事外,而是以课堂为己任,这样才能充分发挥学生的主观能动性,从根本上转变学生的学习看法,从而收到意想不到的教学成果。因此,在详细的教学过程中,我认为必需做到以下几点: 1.抓住教材中重点的学问点,引导学生紧紧围绕这些重要的学问点去思索问题,使学生有明确的学问追求目标。 2.提高学生的学习爱好,特殊要注意学问与现实的社会现象和生活紧密结合,让学生感受到自己现在学的是有用的,而不是奢侈时间的同流合污。 3.让学生在课堂里
3、有充分展示自己的时间与空间,所以在对课堂的支配上,要赐予学生肯定的时间。 4.做到老师引导与学生思索相结合,静与动相结合,学问理论与实际操作相结合,课内与课外相结合,限度激发学生的学习爱好,让课堂成为学生的舞台。 二、培育学生的创新实力。 谈到创新实力,这其实是一个经久不衰的课题。我们从生活中的各行各业中,以及国内外的沟通与合作中,都可以看出创新的重要性。而创新实力的培育便成为了培育学生的又一重要任务。事实上,每个学生都是创新的小能手,只是在年复一年的学习中,_了思维,同化了想法。而老师要做的,不再是统一学生对事物,对课文的理解,而是,激励他们大胆的想象,跟着感觉去描绘自己的理解。在教学过程中
4、,我常常会因为同学的不经意的一个想法,而引起进一步的思索,从而体会出从前未曾体会到的涵义。这其实也是一个教学相长的过程。在培育学生创新实力的同时,也开拓了老师的思维。培育学生的创新思维,详细要做到以下几点: 1.创设民主的氛围,诱发学生的创新_。现代教化理论认为老师与学生的教化交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通,是人和人心灵的最微妙的相互接触。老师应当与学生零距离接触,和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐轻松的学习氛围,学生形成主动、丰富的人生看法与感情体验,让学生享受到学习的欢乐,体验到学习过程中的同等、民主、敬重、信任、友善、理解等。 2.激发学生学习爱好,打下创
5、新基础。我们常常说爱好是的老师。不仅如此,爱好是人对事物的一种憧憬、痴迷、主动探究追求的心理倾向。它是一种特别的意识倾向,是学生学习的情感动力,是求知欲的源泉,是干脆推动学习的内部动力,是培育创新实力的起点,也是学习胜利的关键。在语文课堂教学中,我们要依据教学内容的须要来敏捷运用,诱导学生学习爱好的因素,激发学生学习的爱好,让他们成为学习的主子,从而培育了学生的创新实力。 3.引导学生大胆质疑,是创新的重要手段。语文教学中,主动培育学生的新奇心,热忱激励他们主动思索,引导大胆提出疑问,是培育创新意识的一个重要手段。 4.培育学生发散思维,是创新的关键。 以上是我通过教学实践的些许心得与感悟,觉
6、得语文的教学,其实是老师与学生心灵的沟通,在教学中,会存在这样那样的问题,我会通过不断摸索,和与其他老师的沟通来逐步完善自己的教学方法,提高教学实力。因为酷爱,所以我信任我可以做得更好。 初中语文老师听课心得800字2 本星期,我有幸参与了_县教化局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。授课老师都是_县特别优秀的乡镇语文老师,每位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象,尤其是_中学的_老师和_中学的_老师。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的相识。在精彩的讲课中,体现了以下几个优点: 一、新课程概念在课堂上得到了充分体现 1、重视了学生的朗读教学,提倡了多角度有
7、创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的实力。 2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力,都在学生读完课文后,留给学生自由发言的时间,说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛,给学生思索的机会,让学生自主探究合作学习,培育了他们的思维实力和语言的表达实力。注意培育了学生运用语言积累语言的实力。 二、教学过程中,注意培育了学生创新思维的培育 在“读”“练”环节中,培育创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。老师擅长引导,学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提出自己
8、的独特见解,培育学生的创新精神。 在这个过程中,老师不光要求学生了解课文内容,还要求学生留意课题与课文内容的关系,激励学生不明白的地方要刚好发问,发表自己的看法。对于发表自己看法的学生,老师赐予表扬,并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索,赐予正确解答。 三、课堂中,激励性语言的运用和主动评价的效果 1、努力营造宽松、民主的评价氛围,教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此,讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围。 2、适时捕获学生的闪光点。每位学生都有自己的优点,讲课老师都留意适时发觉以及进行评价,把握时机进行对话沟通评价促进师生之间生生心灵的沟通,随时随地的培育学生
9、的爱好和自信念。 在朗读环节中,有一名学生读得不够好,但老师并没有指责他或放任不管,而是给他机会并激励了他:“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质嘉奖都有用,对学生来说,这样的话语更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便以后更好的学习。 通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习爱好,又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了,同时我也相识到城乡孩子的差别,部分因素也在我们老师,因为我比较后发觉大部分的老师对基础学问抓得踏实。譬如:八年级还指导学生找多音字词和其他生字,朗读时一再指导,下课时教学任务好像不完整也很自
10、然地宣布下课。而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整,把课文讲解全部留给了老师,学生课堂上读的时间少,对重难点句子的品读、感悟做得不够,使学生的语言表达实力提不高。当然,这是许多因素造成地。但我通过这次学习,心情着急,也很冲突,要想在课堂上把基础抓好,可教学任务完成不了。总之感想许多呀。我将会在以后的学习教化中重新塑造自己,提升自己,努力拼搏探究,不断地完善自己,让自己能拥有足够的学问和实力去胜任中学语文的教学。尽努力缩小与其他乡镇教化的差别。 初中语文老师听课心得800字3 在科技日益进步的今日,素养教化不得不加强。语文教学为提高素养教化供应了一个平台。在语文教学中,老师不仅要联系实际还要结
11、合好课文,让学生乐于参加课堂。初中语文学习是小学与中学的一个过渡阶段,在这个阶段需激发学生的学习爱好,教给学生有效的学习方法,使学生获得长足的发展。 一、激发学生爱好 爱好是的老师。刚进入初中的学生或许对初中的长篇课文没爱好,老师可选择一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的爱好。如田忌_这篇文言文介绍了一种奇妙的思索方法,可有效激发学生的学习爱好。农夫和鱼这篇童话故事教化人们做人不要贪心,否则会一无全部。这些文章不仅可以激发学生的学习爱好,还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给学生课文学问,也能让他们明白一些道理,给他们的成长道路照亮了一盏明灯。 二、注意课堂效率 老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 老师 听课 心得 800 字汇
限制150内