体育教师培训心得10篇范本.docx

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1、体育教师培训心得10篇体育老师培训心得1 上周末特别荣幸参与了为期两天的全县小学体育老师培训，通过两天的学习使我收获许多。下面是我两天学习的一点体会： 第一天上午培训老师为我们分好组，让我们各组成员通过制作本组名片(包括组名、组徽、小组口号)增进了我们小组成员之间的进一步了解与合作默契，为下一步一起学习打下了基础，之后度假村朱老庄联校的马昌勇老师为我们讲解了如何上好一节体育课，通过学习使我更加明确了上好一节体育课的要领，体会到上好一节课要的重要性。 下午东阿县高集联校的张付寨老师，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健

2、康第一的指导思想。对我今后的学习、教学有了更大的帮助。 其次天上午在茌平乐平联校孙丽惠老师的带领下我们通过多媒体观摩了孙鑫老师的一节优质课肩肘倒立，之后我们一起进行了评课，从听课到评课我都收获了许多自己平常没有关注过的细微环节。下午我们学员展示，一名老师就立定跳远这节课进行了试讲，之后通过大家评课后，另外一名老师就试讲思路上了一节立定跳远的外堂课，大家在学习中收获了许多。 通过学习使我感到自己要学习的学问还许多，特殊是其次天的学习对我在今后的教学中有着很大的帮助，通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。我深刻相识到，只有我们体

3、育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 短暂的学习，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对上好体育课充溢信念。 体育老师培训心得2 老师是人类灵魂的工程师，体育老师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育老师，难免会有迷茫，对教学不知所措。教化局为我们支配的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名

4、家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅告知我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育老师有多么重要。 在我的记忆中，从小学起先的体育课，没有多少印象深刻的老师。因为老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充溢了无限期盼，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课常常被占据，我们总是得不到内心的满意。除此之外，体育老师大多是由其它学科的老师担当，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育老师是多么重要。新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需

5、具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。特级老师们的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 相对于中学老师来说，我们小学体育老师的责任应当会更重，最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题时常在我的脑海中回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲伤，我们的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，莫非就不能坚韧的成长吗?我想这多少与我们体育老师有关，小学体育老师应当从小学生起先抓起，让他们从小养成熬炼身体的好习惯，养成终身体育的意识。这就要求

6、我们小学体育老师在课堂上仔细教学，肯定不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特殊经典。他说，你觉得现在体育慢慢受重视了和什么有关?其实是与我们体育老师自己有关，他说，有什么样的老师，就会有什么样的课堂，有什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么样的校长，什么样的领导等等。这归结究竟完全在于我们老师对课堂的看法。 什么样的体育课是一节好的体育课?我觉得体育之探讨是全部体育人都应当好好学习的经典，体育就是要野蛮其体魄，文明其精神。是啊，我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄，文明精神吗?真的能达到每节课的运动量吗?古希腊盛极一时，他们的

7、军国体育思想，让他们的名族坚韧不屈，现在日本人的平均身高已经逐年增高，他们已经不再是矮小的倭寇了，我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应当多做一些有强度的运动，并不能每节课都上着“欢乐体育”、“阳光体育”，多一些“野蛮体育”。 一位老师的示范作用，可能比上课更重要，我们应当给我们的学生们树立一种阳光、主动、健康的形象。摒弃一些不好的习惯，如抽烟、不留意自身形象的事情等。我现在仍旧记得我的初中体育老师，夏天上体育课始终是穿着拖鞋、抽着烟，可能这种记忆很难抹去了。 通过培训，更多的是沟通，让我意识到作为一名小学体育老师的光荣与责任，总结了以下几句话，愿我们体育人共勉：你是什么体育便

8、是什么，你会怎样体育便会怎样，你有才智体育就有灵性，你有善意，体育就能普度众生! 体育老师培训心得3 新课程改革犹如春风一般，带着清爽的气息吹进了我们的课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。而这次的体育培训也为我今后的体育教学的质量起着举足轻重的指导作用。下面，我就这次省级体育培训，向同行们说说我真实的心得体会。 一、培训工作落到实处 首先我认为这次培训在占峰老师的带领下开展得特别顺当、特别胜利。这次培训，我们变更了以往的教研员单纯的讲，老师们记，这种单调而又枯燥的形式，而采纳了针对大家的某一个问题或者是教学当中遇到的困惑，绽开沟通、研讨，再加以解说，真正做到了学为所教。通过这样一

9、种形式，我们不仅把自己在教学当中遇到的困难呈现给大家，而且在专家的理论基础上，运用大家的才智解决了实际教学中的问题。 二、培训内容引人深思 新一轮课改的新理论，使我们的思想、灵魂与行为仿佛正经验着一场质的蜕变。以前，我们曾经在体育教学观摩活动中把视点聚焦在执教老师的举手投足间，而对众多的学生却视而不见;曾经由衷的为一些名师在“借班上课”中展示出的娴熟的教学技巧而送上热情的掌声，并激励自己向着这一方向努力;曾经把教学当作是一把筛子，留下那些“精英”，而将其余的无情的“淘汰出局”。 这一切的一切，曾经习以为常，曾经认为特别正确，曾经几年甚至几十年始终在做着，然而有一天，新的理念告知你这一切背离了教

10、学的本质，你莫非仅仅是一种惊讶吗?你莫非不感到一种深深的苦痛和担心吗?面对着新课改我心中由一连串的疑问：“莫非说，教学就是所谓的优秀老师展示其授业技巧的一种表演活动吗?衡量教学优劣的尺度，莫非就可以离开学生主体活动?”对种种疑问，我难以释怀，惟有一次次提示自己，原委有多少须要重新谛视，也为此伤心伤心不已。而这次培训，仿佛是一贴醒悟剂，它让你感受到新课改不是下一场毛毛雨。在此次培训中，让我真正感受到新课改带来的剧烈震撼，这种震撼仿佛劈浪巨轮推动新课改的前进步伐。 三、培训结果成效显著 伤心是短暂的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新实践的过程中的必定结果，因而它也必将在新一轮的课改深化进行中被逐

11、步克服。而欢乐才是真正的永恒。欢乐源于在课改中的种种新体验。通过培训，使我发觉，教学也可以是一种“沟通”、是一种“合作”、是一种“沟通”、是一种“共享”。惟此，我们才能与学生零距离，才能在其乐融融中真实地感受到生命的多姿多彩，才能发觉到其实每个学生都有闪光之处，从而为他们的胜利刚好的助一臂之力。沟通着、合作着、沟通着、共享着，是一种欢乐。而学生学习方式的转变，也必定会促进学生的学习爱好。老师职业也不再是传统意义上的泪始干的充溢献身精神的蜡烛，而是寄语老师在新课改中与学生同成长。特殊是在课改中，完成一个教书匠到一个探讨者的转型。体验做一个探讨者，把原来平凡的教学当作是一向探讨，莫非不令人欢乐吗?

12、为了每位学生的发展，怀着这样一种神圣而光荣的使命，用自己的实践去理解课改理念，欢乐与课改同在，与我的成长同行。 虽然这次培训学习的时间是短暂的;虽然我的身体也感到很累，但是通过培训学习充溢了我的大脑。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的体育教学阅历和方式方法，通过学习让我更深的相识了体育健康课程标准的意义与体育课的乐趣，也让对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，“让学生同我在一起，在体育的欢乐中求得丰富的学问，在体育的欢乐中拥有健康的身体”。 体育老师培训心得4 一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。 老师的职不仅仅局限于传递学问，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、激励

13、学生，使学生全面发展。体育是学校教化的一个重要组成部分，应当听从于“培育人”这一教化的大目标。体育课程的目标是培育学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。 二、加强科研意识，提高反思实力。 反思是老师对教学中的行为以及产生的结果进行谛视和分析的过程，是一种通过参加者的自我决策水平来促进实力发展的途径。为了符合新课程的要求，满意学生个体的须要，体育老师应加强学习，不断提高自己的理论水平和反思实力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，擅长视察和发觉教学中存在的问题，并通过科学探讨的途径解决问题，以提高自己的教化科研实力。 三、转变观念，才能让老师提高自己的综合素养。

14、长期以来，人们对体育课的概念模糊，特殊是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间仔细倾听了专家们的讲座，感受很深，收获许多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔细地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略和方法。 四、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都仔细倾听，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努

15、力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。体育老师也是如此。老师只有相识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此老师必需强化自己的体育综合素养，就应当加强学习各方面的学问，探讨教材，探讨学生的身心成长规律，多学习和驾驭体育方面和与体育有关方面的学问，才能上好每

16、一节体育课。 总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 体育老师培训心得5 四年前，我荣幸地参与了在市举办的”省中小学体育骨干老师培

17、训班”的学习，为期三个月。这次的学习体验使我的理论水平和实践实力得到了长足的提高。在那一年的11月，我随参观团参观了江苏省无锡市师范附属小学，他们的体育教学工作和体育日常管理使我由衷地感到敬佩，并深感自己教学的不足。为了和本单位的体育同行共勉，现将自己的一点学习心得作如下汇报： 这次的学习感受主要有四点： 一、为充分调动学生个体主动性，树立其自信力，必需按肯定方式在学生中进行分层教学。 体育教学中“吃不饱”“吃不了”是通玻按其实力素养不同我们可以将其进行分层教学，这其实也是农村中学体育教学之必定趋势。有一项高校学生身体素养测验调查结果，达到中学及格标准人数仅占总人数的35。06%，不及格的却达

18、64。94%，由此我们也可以看到中学体育教学存在的长期积弊之所在。而分层教学的意义所在也正是为更好地达到老师教学的终期目标：学生体育素养的提高与培育学生自身在体育学习中得到创新思维与实力。 二、必需借助于体育的人格教化力气，培育学生创新之品行。 老师可以结合讲解教材中的集体项目内容如球类项目、接力赛等，向学生强调集体协作的重要性，不失时机地进行集体观念和集体主义教化，同时，让学生在战术协作的练习中体会集体主义的精髓和集体协作的力气;在耐久跑、障碍跑教学中，培育学生坚韧之毅力，不畏艰难之志气，勇于拼搏之精神。继而教化引导学生懂得无论学习、工作都须要具备这些意志与品质。从而使学生更深层次地领悟到这

19、一些，才会勇往直前，不断进步，为自己、为集体，才智的火种从今埋下。 三、必需改革现有体育教学模式，释放学生，还他们以自由的空间，培育其创新精神。 传统体育教学的“讲解示范分组练习巡回指导终结评价”的模式已是昨日黄花。那种以教材为中心，力求把学生加工成“标准件”的教学，必定在组织教法中忽视学法、学生特性差异与学生创新实力的培育，而与当今所提倡之“素养创新教化”大相径庭。 美国学者罗杰斯认为：“当学生自己选择学习方向，参加发觉自己的学习资源，阐述自己的问题，确定自己的行动路途，自己担当选择后果时”“就最大程度上”“表明这类参加学习比消积听从老师学习有效得多。”这样，以创新教学为目标的教学，释放学生

20、，还其以自由的空间与时间，必定地带动了他们对创新精神的理解与执著追求。 四、要有创新思维的学生，必需先有具有创建实力型的老师，师资是关键。 随着素养教化的不断深化与全面推行，作为培育体育创新实力学生的老师也应面临着重新学习进修的必要。“给学生一杯水，老师必需有一桶水”这是一个恒古不变的真理。目前的体育教学要求我们的老师教学过程中必需以培育学生实力(创新实力、适应实力、竞争实力等)，学会学习方法为主;要求体育教学要和健身教化结合起来，和学科联系起来，更多地强调学生的自主选择权与爱好和非智力因素的培育，为学生终生体育打下良好的基矗这样的大环境下，没有创新实力型的老师怎么能行。 有人说，黄沙如海，找

21、不到肯定相像的两颗沙粒;绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片。那么，我们也可以说，教海无边，老师也肯定找不到完全相同的两个学生，寻不见一条适合于任何学生的教学方法和途径。走创新教化之路，让他们在创新思维中体会胜利，这样的教学势在必行。省优质课中江丽萍老师、廖土军老师的教学好像都在告知我们什么。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们拭目以待之! 一点呼吁：让天下全部关切子女健康成长的父母，让天下全部着力学生特性实力发展的老师，都来关切孩子的教化，关注他们的创新思维与实力，让他们在自我的学习中不断求新、求进、求发展! 体育老师培训心得6 通过这次培训让我受益匪浅，让我从中学到许多学问，特殊感谢专家

22、们深刻的讲解。学到了新的的教学理念，多方位了解了现在的学生，得到专家的真传。对待孩子不能只用自己的思维想象问题，应当多换角度，多换别的方法。孩子有他们“玩”的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，从现在起我已经起先让学生“从玩中学、玩中创”，依据学生的年龄特点及学生的实际状况嬉戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经起先留意并着重落实，课下是挚友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。通过这次小学体育的培训，倾听专家的训诲和指导，让我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的。 1、明确教学目标： 长期以来，人们对体育课的概念模糊，

23、特殊是我们农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育老师都应当彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目来组织教学，而不应当把体育当作一节负课上。语、数课不应当取代体育课，我们应当按课表的要求上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应当无情地剥夺学生上体育课的权利，要真抓实干，把体育课落在实处，我们没有任何理由不给学生上体育课。 2、提高综合素养： 俗话说，给人一碗水，自己要有一桶水。体育老师也是如此。老师只有相识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此老师必需强

24、化自己的体育综合素养，就应当加强各方面的学习，钻研教材，探讨学生的身心成长规律，多学习和驾驭体育有关方面的学问，才能上好每一节体育课。 (1)老师要有过硬的身体素养：体育老师要有过硬的身体素养，不仅要身体强壮、意志坚毅，还要在体育学习和工作中，始终保持充足的精力和体力。因为体育老师工作的特别性，须要常常带领学生一起运动，不仅课时任务重，还要长年累月地在室外上课，教学强度大，如今各种竞赛和评比竞争又激烈，不得不在工作之余主动地充电学习，提高自己的业务素养，以适应体育教学改革的须要。而参加教化科研，学习先进的教化理念，提高自身运动技术、技能等，都必需要有一个强健的身体予以支撑。否则，体力和精力难难

25、以得到保证，很简单影响自己的学习和工作，更谈不上充电学习提高了。任何一个体育老师要在其岗位上有所成就，就必需练就一身扎实的教学基本功，有了扎实的教学基本功能让体育老师娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，刚好地发觉自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，不仅有利于自己的专业成长，还能提高自己的专业素养。 (2)敢于吃苦、主动进取：体育老师是一个特别的职业，敢于吃苦，要仔细备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参与各种田径球类竞赛的集训等工作，仔细、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动在工作上的支持，让领导对自己的赏识和关注。但是，

26、一名优秀的体育老师仅仅只是具备吃苦耐劳的精神是不够的，还要擅长仔细总结自己的得失，反思在教学和工作中的成败，擅长用独特的思维方式去思索问题和解决问题，要具备主动进取的创业精神。 (3)主动参与教研，取人之长，补己之短：体育老师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的影响和培育。首先，一个优秀的体育老师，在自己的专业成长过程中少不了体育教研组优秀教研文化对自己的影响。主动参与教研，能吸取同组体育老师的教化理念、教学方法、学习方法、科研方法等。做到学海无涯、勤能补拙、不甘落后。 3、老师上好体育课要有热忱： (1)让每一位体育老师爱上体育课： 小学体育课的教学目的是让全

27、体学生健康欢乐的成长。明白了这一教学目的，就会增加工作责任心。上课前钻研教材，仔细备课;上课时精神饱满，示范精确，指导更到位;下课后，仔细反思，总结阅历和教训。这样做，可以让老师的教学水平不断提高，让教学形式更加丰富多彩，让学生越来越喜爱上体育课。观念的转变，其实就是思想相识的转变，思想相识提高了，老师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢?体育课上好了，学生的身体素养，思想素养，在长年累月的熬炼中，不就能更好地提高吗? (2)让每一位体育老师更关爱学生： 体育课有各种活动，难免会发生意外损害。但是假如老师能在学生活动前就做好的打算，就能避开因为活动对学生的损害，而一个转

28、变了观念的老师就能做到这一点。让老师更关爱学生，让学生不受损害。首先，老师在备课时，就会非常留意简单造成学生损害的细微环节。例如，跑步，老师就会让学生充分做好打算活动，并且交代一些留意事项，从细微环节做起，指导学生仔细按老师所说的去做，以免损害的发生。其次，老师在上课时，出于对学生的关爱，老师肯定会视察每一个学生的身体状况，像有病的，女生的特别状况的，手脚有伤的等状况，对他们进行区分对待，以有利于体育的顺当的进行。 (3)让每一位体育老师把体育课上得丰富多彩： 转变了观念的老师肯定会想方设法把体育课上得丰富多彩。有器械会充分利用好这些器械，没有器械，也会想方法找到或制作器械。有了器械，就能让学

29、生在体育上得到充分的熬炼。 在体育的内容上，老师会利用各种途径去丰富体育的内容，并找到学生喜爱的体育活动，特殊是学校所在地的比较流行的体育活动，甚至是学生所不熟识的体育活动，但又是很趣的活动，学生肯定喜爱的这些活动，老师肯定会收集到，并加以补充，丰富学生体育课堂的内容，使学生更加爱上体育课。 体育老师培训心得7 有幸在网络中参与本次培训，我觉得非常快乐，为此，我非常珍惜这次学习的好机会。 在这次远程培训中，我受益匪浅。使我深深感到要转变学生体育学习方式就必需让学生有充分从事体育活动的机会，以发挥他们学习的主动性和创建性。但在教学实践中，我也发觉全新的教化理念还不能很好贯彻课堂教学始终，长期形成

30、的学习惯的教学方式还难以一下子完全变更，这在很大程度上影响到学生学习方式的转变。在今后教学工作中，要不断更新自己的教化观念，将全面的教化理念转化为教学行为，体育源于生活，生活中到处充溢着体育活动。老师应为学生创设良好的体育活动氛围，让学生沉醉于体育熬炼情境之中，乐不思蜀。这里的“情境”主要指老师通过讲故事、创设活动场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于体育熬炼氛围中。在体育教学中，要从培育学生的素养着眼。中学体育教学不仅让学生驾驭体育学问，更重要的是使学生驾驭体育技能，增加学生体质。我认为在中学体育教学中，必需重视培育学生的良好特性，并通过各种运动途径努力实施，全面提高学生的综合素养。在体育教

31、学中培育学生的良好特性，老师要通过各种渠道，抓住时机，把握好体育教学与学生特性之间的联系，发挥体育教学的功能，从而形成学生良好的特性品质，在教学中要做到：要引导学生在自我评价的时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，力争发扬优点改正缺点，扬长避短，不断提升自己的各种素养;体育教学中，老师要创建让学生自主学习、合作熬炼的课堂教学环境，正确引导，奇妙疏导，使学生主动投入到学习的全过程;老师不须要对解决问题的方法做很多硬性规定，让学生在实际操作中自己想方法克服困难，有意识的磨练学生的意志，激励他们不畏困难，提高运动质量。这是逐步培育学生良好意志的有效途径。 本次培训帮助我们体育老师解决教化教学中

32、的实际问题，提高实施素养教化的实力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们教化的重视，感受到远程教化的极大优势，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教化教学实力的重要性。 通过倾听专家老师讲座，我对教化教学工作，特殊是中学体育教学有了更深的相识，教学思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿;学生探究求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教化工作者，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给学生体育学问，还应当教会学生学会科学的学习，熬炼方法，给予学生更大的后劲。这才是

33、我们要追求的体育教学价值。 体育老师培训心得8 我很荣幸地参与了市教化局组织的体育骨干老师技能培训为期5天的体育老师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训赐予了我们体育老师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和驾驭了教学技能和运动训练水平。 此次培训我带着一种责任和压力而参与的。我们每一位学员都特别珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学实力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，学院副院长教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育老

34、师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学供应了新的方法。 还倾听了学院教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教化教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教化教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来说明自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还时常的观看了优秀体育课图片，更直观地相识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新学问、新思路、新方法。 四天的培训虽然结束了，可带给我

35、的思索与学习才刚刚起先。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预料的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 通过这次培训我也真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本事，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去

36、感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧!新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力! 体育老师培训心得9 我参与了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并仔细系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教化观念也发生了改变，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育老师，我们始终在主动摸索、思索，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加欢乐，始终是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对体育新课标

37、的仔细学习和主动实施，颇有些感悟与收获。 通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是健康学问的说教。而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素养以适应社会对体育老师的要求。 通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们

38、深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。 在学习中我学到了许多新理念、新观念、新思路，特殊是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围围着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与特性培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采

39、纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充溢欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的爱好爱好和满意学生的须要，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育实力和特性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老

40、师而努力。 总之在体育教学中我们应切实从学生的实际动身，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，实行有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应实力，培育学生健康的意识。让学生学会学习，驾驭学习运动精神的本事，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养。 体育老师培训心得10 通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学阅历，我深深地相识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面须要任教老师付出辛勤的汗水和才智。下面我说一说学习的感受： 一、新的课标对老师提出新的要求，体育老师要支持“健康第一”的指导思想，要注意激发学生的运动爱好，培育学生终身熬炼的意识。 二、

41、我认为老师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。假如教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么漂亮动人，这堂课注定是不胜利的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会老师肯定要心中有数。 三、在教学过程中，肯定要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面须要解决两个问题：一是老师包教，老师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和熬炼方法，而学生缺少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是实行“放羊式“教学，老师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就简单发生平安事故。因为学生的身心发展终归还不

42、成熟，尤其对小学生来说。所以，老师在教学过程中肯定要深化到学生中去，起到组织、主导作用。 四、爱好是最好的老师。学生在体育学习过程中充溢爱好，这个学习过程是开心的，学习结果也会令人满足。但要避开片面追求喧闹场面，简洁地认为学生笑了、动了、气氛热情了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育学问和技能，教会学生怎样学习。 五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳动这节课中，我就采纳了仿照青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙，而且也宠爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲解并描述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”状况，让学生去探讨探讨和处理。学生

43、在这节课中练习了各种跳动动作，驾驭了跳动动作的技巧的同时也培育了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。 六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规则，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，肯定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就简单产生教学事故、突发事务等，给正常的教学工作带来隐患。 七、场地、器材是体育课教学中的重要协助手段。老师在教学过程中要选择相宜的运动项目，充分利用、开发觉有的场地、器材资源，最大限度地让学生驾驭体育学问和熬炼身体。 总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是老师本人要爱岗敬业、酷爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。 体育老师培训心得10篇