大学生组织团建的活动方案参考精品.docx

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1、大学生组织团建的活动方案参考高校生组织团建的活动方案参考1 一.活动背景 为了促进学员之间相互熟识，相互相识，让学员懂得如何管理和调动团队绽开活动，加强班级的管理，增加班集的活力以及让学员懂得自我管理，一方面也加强他们平常的沟通和协调的实力。让学员之间 二.活动时间和地点 12月18日(星期日)下午14：00，农生楼(二教)201 三.活动内容及开展形式 1、秘书部人员先将活动所需POP笔、POP纸、剪刀、便利贴、气球、报纸、胶布等买好并带来教室。秘书部、团支部调研组的人员提前到教室，将桌椅摆布好，以便活动能高效率地进行。 2、全体集中到201。以每个学校的支教队为一组，将人员全部分为4组，每

2、组1张白纸(2盒POP笔四队人员共用)，用20分钟的时间设计各队的队旗、对唱、队名等。设计完后各队派代表对自己队的队旗进行讲解。 3、进行嬉戏。主持人先将介绍嬉戏规则和内容的单子分发给各个对的队长，队长细致阅读以后向队员介绍嬉戏的玩法，确定大家都懂了以后由主持人宣布起先。(整体一起嬉戏，不用分开，由出嬉戏的人宣布嬉戏规则) (1)一块五角：各队派出8名同学(男女各四名，详细人数可由实际状况做更改)，男生表示一块，女生表示五角，由主持人报出相应的价目，嬉戏者快速自由组合(时间为5秒)，落单者接受惩。 (2)蚕爬行：四队人员分别在起点线后排成4行纵队，每人发一张旧报纸，把中间挖2个洞，当心地套过头

3、顶放在肩上，再用双手托捏住身前报纸以及前面队友身后报纸的两角，这样就组成了几条“蚕宝宝”。主持人发令后，齐心合力蹲着走前进，左右脚要齐步，中途撕破报纸则要重新起先。未撕破报纸而先到达中点的队为优胜。 (3)踩气球：每对人数五人，脚上绑上同一颜色的气球(别红、黄、蓝)然后在指定的场地内进行互踩。 高校生组织团建的活动方案参考2 青春是一道绚丽的彩虹，虽经验风雨方能出现，但也因此而壮美。青春更是一颗划破天际的流星，一去不回头，瞬间的绚烂，照亮人生的夜空。暖光倾城的九月，又一批怀着幻想茫然期盼忐忑的新生们步入了怀化学院的大门，起先了他们为期四年的高校生活。为丰富新生们的校内生活，遵从我校“三位一体”

4、的育人方针，政法系文体生活部特此申报并开展此次舞动校内新生才艺大赛活动，旨在给全部新生们一个展示自我的舞台，一个充分发掘自己才艺的机会。 一、活动宗旨 提高学生综合素养，让学生真正在活动中得到熬炼、增长才能、提升和拓展实力素养。 二、活动对象 _级全体同学 三、培训流程 1、把本学期有关专业实力和发展实力的相关活动排列出来。 2、对专业实力和发展实力的相关活动内容、流程以及竞赛规则进行具体的讲解。 3、结合专业实力和发展实力相关学问，老师通过ppt讲解，让同学们明白通过参与专业实力和公共实力活动，不仅可以提高自身的'综合素养，真正在活动中得到熬炼、增长才能、提升和拓展自身实力和素养。

5、4、为更好的实行我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路和“三位一体”的人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动。并对我系所开展的发展实力活动进行了具体的介绍。 四、活动地点 综合楼b栋611 五、活动要求 1、高度重视、仔细落实 本次培训活动是我校本学期的重要活动，是为进一步实行我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推动“三位一体”育人模式实施的重要举措。各班及相关组织单位要高度重视，仔细落实学校的各项活动支配。 2、组织有序、注意实效 要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参加活动有保证。要留意调动大多数学生的主动性、创建性、扩高校生的参加面，让学生真正在活动中得到熬炼、增长才能、

6、提升和拓展实力素养。 3、突出主题、多出精品 在活动过程中必需紧紧围绕实现学生实力素养提升和拓展为目标实施活动，在活动的组织中要留意结合系(部)特色，突出重点和主题，力求精益求精，多出精品。 4、加强宣扬、扩大影响 要仔细做好本届校内文化艺术节各项活动的宣扬工作，刚好将各项活动的进程和结果在校内外进行宣扬报道，吸引广阔同学主动关注和参加活动，在校内内营造出高雅的文化艺术氛围。 六、活动预期困难及解决措施 由于培训时间不长，所以还是会有部分人员对某些环节会有不了解，这个须要我们同学们去更深一步的了解，可以通过电话等方式会后联系。 高校生组织团建的活动方案参考3 一、活动目的 为了丰富同学们的课余

7、生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增加各系部和各班级凝合力，加强新老生之间的沟通，也给同学们展示自我的舞台，_学院定于在20_年_月_日绽开学院“_杯”篮球赛，旨在增加各班凝合力，展示出新时代高校生的蓬勃朝气和竞技热忱。 二、活动宗旨 以球会友，促进沟通，强身健体，构建和谐校内 三、主办单位 _学院学工处 四、承办单位 _学院学生会体育部 五、活动时间、地点 20_年_月_日开赛，周一至周五每天下午2：005：30后山篮球场。 六、参赛对象 各系部代表队，接着教化学院，院学生会团委社团联合会。 七、分组方式 各系体育部部长于_月_号到学工处_抽签分组，没到者视为弃权。 八、竞赛

8、形式 实行淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。 九、竞赛细则 1、竞赛期间如天气不适合竞赛，竞赛将另支配时间，其他竞赛时间不变。 2、以系部为单位参与竞赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必需是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。 3、竞赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。 4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。 5、竞赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。 6、全场竞赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。 7、全场竞赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无

9、限制。 8、在竞赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特别暂停，领队和场上球员不能向场上裁判干脆恳求暂停。 9、参赛的系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区分。 10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类状况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场竞赛按弃权处理。 11、竞赛在计时员发出竞赛结束终了信号时结束;在竞赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。 12、弃权：竞赛起先时，一方队员不足五人时，球赛不得起先。在竞赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依旧不足五人时，

10、则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种缘由提出弃权时，则判定对方球队获胜。 13、如竞赛出现队员受伤，马上暂停竞赛，到有关工作人员处进行伤口处理，状况严峻者请立刻送往校医处。 14、在竞赛中须敬重裁判、敬重工作人员、敬重对手、敬重队友。场上裁判有竞赛最终裁定权。 15、本次篮球赛竞赛规则根据中国篮协近年制定的竞赛规则执行。 16、主办方有最终说明权和裁定权。 十、奖项设置 设冠军、亚军、季军各一名 冠军奖金：_;亚军奖金：_;季军奖金：_。 高校生组织团建的活动方案参考4 一、活动目的 不断丰富青年精神文化生活，进一步促进循化高校生之间的沟通与学习，培育主动向上、团结协作的团队精

11、神，加强民族团结教化，维护社会和谐稳定，呈现新时代青年良好的精神风貌和蓬勃朝气，为全面建成小康社会贡献青春才智和力气。 二、活动时间 时间：20_年_月_日至_月_日。 _月_日上午_点开幕式。 三、活动地点 _篮球馆。 四、组织单位 主办单位：_。 承办单位：_。 协办单位：_、_、_。 五、参赛队伍 _、_、_、_、_、_高校生篮球队。 六、相关要求 1、各成员单位提高相识，加强组织协调、主动动员、刚好沟通、亲密协作，确保各项工作顺当进行并取得良好效果。 2、加大宣扬力度，充分运用网络、广播、电视等媒体，跟踪竞赛进程，传播社会正能量，努力营造良好的舆论氛围。 3、为确保活动效果，各参赛队要

12、本着“友情第一、竞赛其次”的原则，动员组织精干力气组队，呈现循化高校生的精神风貌。 高校生组织团建的活动方案参考5 一、活动背景及目的 随着金融危机的不断扩散，我国就业创业的形势日趋惊慌。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了探讨最激烈的问题之一。高校生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。 我院自建校以来，始终注意人才培育质量，并在培育复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的相识与想法?通过此次问卷调查，我社将对其进行仔细的分析与探讨。 二、活动时间及地点 20_年3月中旬至4月初，在合肥学院内绽开。 三、承办

13、单位 合肥学院共青团理论探讨会 四、调查对象 合肥学院在读的全部学生 五、调查方式 原则上，采纳抽样问卷调查方式，必要时，采纳访问调查方式。 六、活动资金 1) 调查问卷打印费约50.00元; 2) 相关资料收集与整理费约10.00元; 3) 展板、海报等宣扬材料制作费用约 10.00元; 4) 问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。 七、详细支配 1) 前期打算阶段3月9日3月15日 a、3月9日3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长批阅。 b、3月9日3月12日组织部负责动员会员踊跃参与，外联部帮助动员，并于12日将详细开展调查的会

14、员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训(培训日期暂定16号)。 c、3月11日3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣扬。在此之前，由宣扬部打算宣扬材料;宣扬过后，保存好宣扬材料，以备上交社联。 2) 问卷调查阶段3月16日3月20日 a、成立临时问卷调查小组： 大一组组长：尹小委(外联部部长) 大二组组长：陈雷(副会长) 大三组组长：李红(副会长) 大四组组长：郭方(会长) b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采纳敏捷的方式和途径，对校内同学进行随机调查。(如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等) c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员

15、学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(详细细微环节协商中) 3) 统计分析阶段3月21日3月27日 a、3月21日3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。 b、3月23日3月25日由社团理论学习小组初步解析统计状况，绽开探讨并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。 c、3月26日3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。 4) 后期宣扬阶段3月28日4月3日 a、3月30日4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣扬。在此之前，由宣扬部打算宣扬材料;宣扬过后，保存好宣扬材料，以备上交社联。 b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校内广播扩大影响。 c、争取在院团委网站和学院网站上宣扬本次活动及成果。 d、激励参加此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。 5) 总结阅历阶段 4月4日4月6日 a、总结活动中好的阅历和方法， 分析找出不足之处，并探讨解决方法。 高校生组织团建的活动方案参考