老师实习收获心得10篇例文.docx

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1、老师实习收获心得10篇 老师实习收获心得1 一、事业心与责任心 我们通过音乐教学，培育学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐鉴赏实力，表现实力和创建实力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，假如老师专心对待自己的每一节课就会创建出这种效果。常常听到老师说学生的音乐基础太差，初中学的音乐课程有脱节，学生对音乐课忽视，缺乏参加的爱好。诸如此类的埋怨反映了我们音乐老师缺乏自我反思。 好多中学音乐课堂几乎是固定的三部曲：先作者简介、作品背景分析，再播放音乐，最终作品简评。在教学过程中，老师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生沟通，使教学空洞、浅白、机械。这种单一枯

2、燥的教学方法激发不起学生的参加愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果?我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要酷爱音乐教化事业，对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出很多，在课前要做许多打算工作，要仔细对待备课这个环节。 二、备好一堂音乐课的几个环节 (一)搜寻资料 想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜寻资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和爱好。所以，老师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充。 (二)明确重点 这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环节。导入的重点是什么?倾

3、听的重点是什么?拓展延长的重点是什么? (三)完善细微环节 教学语言的设计与修剪。这个环节应当包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的串联语句设计，还有老师范唱的练习、教学姿态的练习等等。红楼梦中有一句话：不行多说一句话，不行多走一步路。教学也是如此，要不断完善细微环节追求教学的完备境界。 (四)课后反思 虽然我们在从前已经做了许多工作，但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。假如将每一节课的教学反思记录下来，将会使我们的教学更趋完善。 一堂完备的课须要一份完备的教案，一份完备的教案须要一个老师的不断推敲。很多年来总觉得教案深浅良莠，无

4、法界定。有时对自己的教案不满足，却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的，更希望得到比之完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。 老师实习收获心得2 脱去厚重的棉衣，换上纱质的薄裙，夏天说到便到了。春天时还在贪食树叶的毛虫，现如今怕早已经化茧成蝶了吧。 从初上讲台脑袋里一片空白，嘴里的话颠三倒四到现在随时站上讲台便能滔滔不绝地向学生讲解学问点，作为一位准老师，我信任，我的老师职业技能水平一准地提高了不少。 回想初来南宫中学的那几天，我每天疲于写教案，赶进度，支配课程安排，忙得不行开交，甚至有些时候会在心里打退堂鼓。而今，写教案，支配课程安排等这些问题对于我而言，简直易如反掌。在担当班

5、级副班主任的职位后，除了日常授课，我还能够处理学生问题，给学生做思想工作。如此显著的成长改变，着实让我欣喜。 既然已经做了老师，思想观念自然不能再像从前一样无趣。上个月放假回家，班里的一名学生因为临走前和班主任发生了摩擦，心里很不服气，想让我开导开导他，便通过我的手机号码联系到了我。我在了解了大致状况后对他进行了思想教化工作。 我记得我首先是表达了一下对他的理解，认为班主任的行为的确有失妥当;然后，我又帮他分析了一下班主任会在当时实行那种行为的缘由，并表示希望他能理解班主任;最终，我向他说明，不管班主任有任何的行为措施，其初衷肯定是为了学生好，只是有时考虑欠妥，方式不佳才会导致师生冲突的产生。

6、信任学生其实也可以理解老师的，只不过一时按捺不住心里的怒气才会顶撞老师。 和我交谈过后，我的学生告知我，他可以理解班主任并且表示和我交谈很开心。在电话挂断之后，我的母亲对我说了一句“长大了”。 虽只是简短的三个字可它却是对我莫大的认可。 母亲从教已经二十多年了，我能得到她的认可，一方面说明作为她的女儿，我成熟了，懂事了;另一方面说明，作为她的同行后辈，我稳重了，理性了。 前些天，借考老师资格证的机会，我回到了高校。闲暇时，我见了我的挚友，见了我的同学，我和他们闲聊，和他们讲我这半年的生活。他们都对我说：“你变了，改变挺大的，感觉成熟了不少。”我知道，这是来自挚友的确定。 不同的经验会让人在不同

7、方面获得成长。顶岗实习的生活让我变更了不少。这变更是由表及里的，从外到内的。我乐于接受这种变更，这种变更，我更喜爱称之为，蜕变。 老师实习收获心得3 到今日已经是我们实习第8周的时间了，在这段时间里的收获特别多，最重要的收获就是熬炼了我们的实践教学实力，提高了对教化工作的相识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这一个多月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育。仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名

8、有责任心的好老师。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐性的教育，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关切。通过这一段时间的顶岗实习，让我对老师这个职业又有了新的相识，老师不单是仅仅关注自己的备课、讲课过程和状况，更要依据学生的课堂反映状况再详细支配和规划自己的教学，这样才能更好更有效的限制和把握教学，提高学生的学习效率。 这一个多月的生活工作体验，在东风西路小学领导、老师支持和指导下，在指导老师帮忙辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教化教学工作的基本状况总结如下：

9、 1、教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。第一次听公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校支配了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的驾驭、课堂气氛、与学生沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学举荐。评课后，吴老师对我说评课就应注意几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评

10、课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教化学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自我上课的资料，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思索学生原有的学问水平，学生的理解潜力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多

11、的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;此刻作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课

12、，我发觉要讲解的问题许多，学生的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。我在刚起先时心情特性惊慌，由于阅历不足和应变潜力不是非常强，课堂出现了实习老师会常常会犯的问题：备课“太完备”了，一向按自我的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的

13、提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够明白自我上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既能够检验出每位老师的思维灵敏度，又能够检验出他们课堂反应潜力。 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都非常仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老

14、师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自我要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水平。 通过这段时间的实习，让我了解了老师的宏大，其工作不仅仅“传道授业解惑”而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。 老师实习收获心得4 首先，班级的管理工作有相当重要的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。所以做好管理工作，首先了解什么叫管理。作为管理最基本的就是做出明确的纪律规定。班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。 俗话说，万事开头难。每

15、个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期起先时，教学任务是新的，课程是新的，全部一切都是从头起先，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从起先就能快速步入正轨。对学生各方面的要求、班干部人员的选定、班级考试目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。打算好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，让学生们自己选出新班委，师生家长共同制定班级成长安排，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基

16、础。 其次，培育学生自我管理的实力也是很重要的。 苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教化的教化，才是真正的教化。”课堂上学生是主体，班级管理上也可以引导培育学生的管理。班委是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任会充分利用好班里的每个人。学校各项管理特别细致，班级管理工作也必需细化，这就须要将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺当开展。 最终，这也是新时期对学生综合素养的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论学问上了，而更加看重于学生的综合素养，尤其是沟通、交际、

17、管理实力。作为走在教化最前沿的一名班主任，我们有责任有义务去提高自己学生的各项实力。 陶行知先生说：“教化是教人化人，化人者也为人所化。教化总是相互感化的，相互感化，便是相互改造。”“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。 正处于青春期的孩子。叛逆是他们最醒目的标记。如何让这些孩子自觉地听从班级的管理呢?爱!爱是一种暖和，它可以暖和冰冷的心灵。作为一名班主任，只有酷爱学生关切学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依靠的心理与情感上的协调关系。平常老师一个赞许的 微笑、一个确定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都如同一缕阳光。作为

18、一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。 班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生。课堂上一个确定的眼神，作业上一句激励的话语，闲聊时一个会心的笑，都会给与学生无限的暖和。 总之，班级管理是一门很深邃的艺术，须要我们沟通、服务和引领。抓落实，善发觉，擅长和家长学生沟通，与学生多谈心，才能真正做到班级的有效管理。 老师实习收获心得5 为期3个月的蜕变与成长中，的确有许多不适应，熬夜、吃苦是在所难免的，但坐下来细致回忆，“苦”的过程中，更多的“甜”，这种“甜”是教学技能的提升、是老师角色的转变、是把控课堂的渐渐娴熟、是呵护学生的懂得体会。 (一)深化贯彻“五步教学法”。对于课堂教学环

19、节，由刚起先的生疏、模糊，经过学习与实践，如今已能在有限的40分钟内深化贯彻“五步教学法”。 (二)切实落实“小组合作探讨制”。对于小组合作，我始终以来都很排斥，但来到三中之后，我彻底变更了想法，并将“小组合作探讨制”落实到课堂、精细到每一位学生。 (三)有效学习“优课领先”。作为实习生必定与老老师之间存在差距，意识到这点之后，在学校机制的督促下，坚持每周听4节“优课领先”，吸取阅历、改正不足。 (四)反复训练“教案撰写规范性”。从写第一份教案的无从下笔，经过反复训练，如今已能轻松高效且独立自主完成一份教案。 老师实习收获心得6 在其次周的时候，_的领导以及_中学的老师和_镇中学的老师给我们这

20、两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这个培训会上我收获了许多也更加明白了自己的更多的责任，作为一名老师的责任。我主要从三方面来说：怎样做好一名合格的老师?怎样做好一名优秀的老师?怎样做好一名才智的老师? 怎样做好一名合格的老师?要想成为一名合格的老师，肯定要明白老师职业道德素养中的为人师表。作为一名老师，自己的言谈举止都暴露在学生的眼中，所以肯定要明白什么话不能说，什么衣服不适合穿，什么事情最好不要做。要把自己主动阳光乐观向上的一面呈现在学生的面前，潜移默化的去影响学生，使他们能够得到更好的发展。 怎样做好一名优秀的老师?要想成为一名优秀的老师肯定要赐予学生足够的师爱。对待学生要有足够的

21、爱心，并且能够同等地对待学生，让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱，能够更好的去适应学校的生活。但是要留意一点，那就是赐予学生的爱并不是泛滥的，没有限度的。在爱和严之中肯定要指导“恰当地爱，适度的严”，要让学生敬重你而不是胆怯你，要让学生喜爱你，而不是无视你。做好这两点是特别重要的。但也是成为一名优秀的老师所必需要经验的。严而不厉，严而适度。 怎样做好一名有才智的老师?想成为才智型的老师，要理解四个多。即多看、多思、多问、多沟通。作为我个人加上老师的培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生，最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”的特点，在课堂中，让每一个学生都能感觉老师是

22、在关注他的，不仅能够削减学生的小动作，而且可以使学生更加有信念。多看还指在备课过程中要多看教材，熟读教材是作为一名老师所必需的工作。多看还指多看书，我们知道学问的海洋是无限的，你要教给学生一杯水，你须要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个老师肯定要树立终生学习的理念，努力去充溢自己的头脑，让自己在课堂上能够游刃有余，更加精彩。多思就是指在教学前、教学中、以及教学后。都能够去思索发觉自己的特长和短处，克服缺点发扬优点。多问、多沟通其实都是指在教学期间要与其他的老师多多沟通，有什么不懂的问题敢于去请教，学习学习其他老师的闪光点，让自己变得更加的优秀。 在这个培训会上，收获了好多，上面所写的一

23、些其实只能算作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的老师，感谢他们传授了我们这么多阅历。让我们在老师这条道路上能够越走越好。 老师实习收获心得7 说课是授课老师在个人备课的基础上，面对同行或教学探讨人员系统的讲解并描述自己对某一章或某一课时的教学方案设计及其指导思想、理论依据，然后由听者评说，说者答辩，达到相互沟通共同提高目的的一种教研活动。 说课要说的内容较多，怎样才能在有限的时间内完成说课内容，这就要求老师除了有较强的口头表述实力和肯定的现代化教学手段协作外，还要有较强的科学学问传授实力和教学效果的自我评价实力，从而使说课内容层次、重点突出、特色显明，才会说出深度，说得精彩。 尤其是重难

24、点部分，它是教材处理的主要内容，教材处理是否恰当，是老师教学实力和水平的综合反应。教材处理(结合在教学环节设计中)是整个教材分析的重点，教材处理如能得当，就等于教学胜利了一半。 另外教法和学法是指说怎样教的问题，是说课的关键内容。详细说课时，可合在一起说，也可不论先后说，两者具有密不行分的辩证关系，教为学服务，教法由学法确定。教授学法是经常被忽视的地方，在教学中不只是让学生学会什么，更重要的是会学什么。说教法必需说明本课题打算选用什么教学方法和教学手段，为什么选用这种方法。好的教学方法有许多，为了丰富感性相识，发展学生的感知实力，可以选用演示法、分组试验法、视察法;为了使学生正确理解概念、规律

25、的方法有：讲授法、谈话法、启发法、发觉法等。教学手段包括语言和教具两大类，教具有一般教具(挂图、扳画、模型)和现代教具(录音、投影、录像、计算机多媒体等)。利用多种多样的教法不仅可以使你的说课丰富多彩，而且也可以让你的课堂变得更加活跃，供应给学生一个平台，让他们自己去学习去理解。 在说课之前可以细心查阅、搜集和选择说课材料，再者说课须要充分的理论分析，否则便没有说课的价值(没有了为什么就成为备课材料)。但是，说课的最终目的还是讲课、讲好课，在如何把理论通过操作变为事实上下功夫说清晰。这样会使你的说课变得更加精彩。 堂小结是在某项教学任务的末尾阶段，老师对内教学的学问与技能、情感看法价值观等方面

26、进行归纳总结进而激发学生进一步学习的爱好的教学环节，它常用于堂的结尾。对于初中英语教学说，奇妙的堂小结，既可以使学问得以概括、深化，使整个堂教学结构严谨又可以助推学生达到思维上的高潮，启发学生进行深化思索，让学生体验到“已止而意未了趣未停”。 结合我这几个月的教学实践，我总结出了以下几种堂小结的方法： 一、归纳法 学生在英语学习过程中获得的可能是零碎的学问，在一堂结束时有必要引导学生对这些教学内容进行提炼和总结，并且有意识地引导学生将新学问与已有学问建立联系，在学生头脑中形成系统的学问体系，便于学生记忆。 二、设置悬念法 在英语教学中，老师在导入新时，先抛出一个问题，设下悬念，引出接下的学习。

27、在授的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成地照应开头，点破迷团。这样一，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然。 三、品读法 英语是一种特别“好玩”的语言，它可以说，可以唱，可以诗，所以堂小结的形式也可以丰富多样，让学生在享受英语这一美的语言中度过本节的最终几分钟。 四、拓展延长法 老师要激励学生大胆质疑，激励学生突破学习只拘泥于堂的传统观念，引导学生学习要由内向外延长。在英语教学中，好的结尾可以激发学生学习后面的内容的爱好。英语老师在进行教学设计时要针对教学内容，有意识地设置思维障碍，造成怀疑，激发学生对问题进行探究和解决的欲望，活跃学生思维。从而为讲解以后的学问架好桥、铺好路，不但提高了学

28、生用英语分析问题、解决问题的实力，而且培育了学生英语学习的爱好。 堂小结并不是堂教学的结束语，而应当是学生进行深化学习的风帆。堂小结不但能对本节的教学内容起到提炼升华的作用，还能培育学生自主探究的求知欲望，激发学生学习的爱好。应此，英语老师应当重视堂小结的设计和探讨，为高效的堂锦上添花。 老师实习收获心得8 在顶岗实习阶段，听课评课很有助于提升自己的专业素养。尤其是趁着在讲课前的一段时间，我们可以先了解驾驭听课评课的方法要领，还要结合听课、评课应当具备的理论和特性特点。此外，我们听评课时思想可有先进性，听课时不仅包括关注老师的教，还要关注学生的学。 听课时对于老师的教重点应当关注的是： 1 、

29、课堂教学的目标，老师教这节课要学习的学问目标所采纳的方式。 2 、课程的导入，包括导入时引导学生参加的活动。 3 、创设设身处地的教学情境，结合的生活实际。 4 、采纳的教学方法和手段。 5 、设计的教学活动步骤 如：如何探究，用什么活动使所学学问得以迁移巩固;设计怎样的问题对已有的学问进行整合等。 6 、使哪些学问系统化，巩固哪些学问，补充哪些学问。 7 、培育学生应有的技能。 8 、渗透的教学思想。 9 、课堂教学氛围如何。 至于学生的活动，听课时应当关注： 1 、学生是否主动参加到教学活动中。 2 、学习活动中学生常常做出的心情反应。 3 、学生是否乐于参加思索、探讨、动手操作。 4 、

30、学生是否常常主动主动地提出问题等。 评课应当既评老师的教，又评学生的学。应当看学生的参加程度，除了参加程度，还有学习效果。学生是否占主体地位，老师的点拨是否到位，课堂设计的框架。 ( 1 ) 教学目标制定来看 ， 要看是否全面 、 详细 、 相宜 。 依据课程标准 ，教学目标的全面是指要从学问实力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。 ( 2 ) 从目标达成来看 ， 要看教学手段是否都紧密地围绕目标 ， 为实现目标服务，要看课堂上重点内容的教学时间是否得到保证，重点学问是否得到巩固和强化。 2 、从处理教材上分析。 评析老师一节课上得好与坏，要留意对教材的处理和教法选择是否突

31、出了重点，突破了难点。 3 、从教学程序上分析 ( 1 )看教学思路设计 老师课堂上教学思路设计是多种多样的。为此，我们在评课时，一看教学思路符不符合教学内容实际，符不符合学生实际;二看教学思路的设计是不是有肯定的独创性。 ( 2 )看课堂结构支配 教学思路与课堂结构既有区分又有联系，课堂结构也称教学环节 4 、从教学方法和手段上分析 评析教学方法与手段包括以下几方面内容： ( 1 ) 看是不是量体裁衣 ， 优选活用 。 教学有法 ， 但无定法 ， 贵在得法 。它总是同课程、学生、老师自身点，敏捷运用。 ( 2 ) 看教学方法的多样化 。 所以评课既看老师是否面对实际恰当地选择教学方法，同时，

32、还要看老师教学方法的多性。 ( 3 ) 看教学方法的改革与创新 。 评析老师的教学方法既要评常规，还要看改革和创新。 5 、从教学效果上分析 分析一节课，既要分析教学过程、教学方法，又要分析教学效果。看课堂教学效果也是评价课的重要依据，包括以下几个方面：一是教学效率高，学生气氛热情。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。由于每个人的文化积淀不同，当然对评课效果也是有不同标准的。 老师实习收获心得9 时间荏苒，不知不觉中，两个月的实习时间已悄然消逝。或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学老师业务变得更加娴熟。于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，

33、我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。 起先慢慢适应这里的生活，每天坐在办公室里仔细备课，向同任课老师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。 听课照旧接着着，慢慢地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到高校教法老师告知我们的那句对我来说印象非常深刻的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。 老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去发掘体现学生主动学习的方式，因为学生是学习的主体，老师只是一个引路人的角色。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。 在这期间我会尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不

34、同专业老师的教学方法和阅历。课下向老老师请教，在听老老师的课的过程中获得了一些学问，阅历与技巧。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，就尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力。对于差生，也不要气馁，要刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果;对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变与发展;在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其

35、优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项非常重要的任务，反馈了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。查漏补缺的过程，其实就是老师与学生一起进步，共同提高的过程，这就是教学相长。 两个月的实习生活，顶岗实习工作已经渐入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不负青春好时间。心怀天下，求得真知，砥砺奋进顶岗路，莫负师大恩师情。 老师实习收获心得10 在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导老师讲课，对自己进行换位思索。同时也完成线上实习任务，进行教学设计，把听课时的收获进行应用。此外，在学科教研

36、中，也会录制自己的讲课视频，总的说来，录课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，时间的把握不够精确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特殊注意这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了很多困难：不知道什么时候应当和学生互动，总是找不到切入点。抓不住课上的重难点，不知道应当更强调哪里，帮助学生加强留意。不了解学生的语言水平，不知道该用汉语强调什么这些问题都是须要要以后的听课过程中着重学习的，学习老师们的解决方法。 通过最近的听课学习，不仅发觉了自己的不足，更重

37、要的是接触了许多优秀的老师，从他们那里收获了许多。通过听课我发觉有阅历的老师在很多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都特别优秀。教学上，阅历丰富的老师在教学细微环节，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学结构，更重要的还要留意教学的每一个细微环节。所以.对于师范生来说，学好解题思路探讨真的很重要。课堂管理上，老师在学生面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于学生来说大多都没有威历感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。 对于成为一名优秀的老师，我们须要学习的还有许多。这也要求我们在今后的实习生活中，要擅长发觉不足并解决问题，不断的学习，弥补自己的不足，使自己向优秀老师靠近。 老师实习收获心得10篇