2021年德育工作总结最新.docx

《2021年德育工作总结最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年德育工作总结最新.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年德育工作总结2021年德育工作总结1 本年度的德育工作以学习和宣扬上级文件精神为主线，以“五爱”教化为基本内容，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德和行为规范教化，坚持“突出重点，形成特色，注意实效”地开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。 一、加强思想道德教化 学生的爱国主义教化是一条主线，是德育工作永恒的主题。我们结合国内外形势和重大事务对学生进行爱国主义教化。我们利用主题班会、广播等形式对学生进行爱国主义教化，从而激发学生对祖国的酷爱之情。 二、加强行为规范教化本学期的行为规范教化接着在“学校是我家，我是校内小主子”的自

2、我管理方式上进一步加强。 1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、黑板报评比、认知测试、佩戴状况、食堂用餐状况、违纪状况的九个项目的检查评比落实到部门，落实到个人。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对黑板报评比、认知测试实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日班

3、、大队部、学生督察队的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，各值日周班级工作到位。 4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流淌红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。每月评比总分与班主任奖金干脆挂钩，有力地失去了班主任工作。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班际竞争，促进了全校的行为规范。五月二十七日，全校师生走出校门进行卫生整治活动把校门外一条街打扫得整整齐齐，变更了原来面貌。得到社会公民的一样好评。 三、加强班主任队伍建设 本年度的德育工作重点是加强班主任队伍建设。班主任们在班主任会议中自己的点滴阅历作了沟

4、通。通过沟通，我们深深地感到班主任工作的细腻、真诚和艰辛，班主任工作是一门艺术，还有许多方面值得我们去学习、去总结。 四、加强法制教化 通过课内外结合、校内外结合、日常教化与强化教化结合，我校这学期无发生一件意外事故。我校利用板报、校会进行宣扬教化。 五、其他工作 1、家庭教化工作 本年度，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导详细介绍学校的状况老师们介绍班里的每位学生的详细状况。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。家长学校上课每月一次，做到每个校领导进行一次讲座，效果很好。 2、健康教化工作正常开展 对教化局下达的精神仔细落实，做好各方面健

5、康教化的宣扬;落实食堂、小商店、饮食、饮水卫生。本学期我校无食品中毒事务的发生。向高年级学生开展“青春期健康”教化，向全校学生进行“无偿献血，爱心奉献”、“预防和限制艾滋病”的宣扬教化。 3、重视体卫艺科工作，仔细参加区举办的各项竞赛，并取得多个获奖名次。 4、心理健康教化 与学生的书面沟通，面对面地沟通使学生对心理健康方面的学问有了进一步的相识。 以上是我校本年度德育工作小结。德育工作既要抓常规，也要抓特色，但总的感觉在班主任队伍管理上力度还不够，争取在以后的工作中更加努力，创新工作。为实现学校德育现代化而努力。 2021年德育工作总结2 伴随着新年钟声的敲响，我园年的德育工作，在上级主管部

6、门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下： 一、加强师德建设，提高德育工作水平 1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进 师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素养。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们注意“润物细无声”的移情教化，常常争分夺秒，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。 首先，我们组织全体老师学习了幼儿园教化发展纲要。在活动中，教化学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师

7、更新观念。通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教化理念。 其次，我园组织老师学习构建和谐社会等有关的方针政策，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级的要求，开展了师德、师风大探讨。广阔教职工对当前的教化状况进行了热情的探讨，并纂写心得，通过学习探讨，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的相识与提高。 2、创设环境、供应舞台，把观念落实到行为 良好的环境是不说话的隐性教化。我园注意为老师们创设正气、同等、宽松的心理环境。 首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、

8、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教化。 其次，注意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。我园多次开展“我为洙幼添光彩”、“爱的奉献”、“老师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、探讨、技能、演讲竞赛，多姿多彩的活动帮助老师夯实了敬业奉献的思想素养，

9、“我要学”成了每位老师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教化，推动我校老师师德整体水平的提高。 3、增加师德建设的投入 我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参加_活动，无一作奸犯科现象，家长对我

10、园老师评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。为每位老师添置了园服，使老师们精神面貌面貌一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注意让每一位老师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。 2021年德育工作总结3 20_年_月_日，我校迎来了参与职业渗透教化的20_级新生。在上级领导的支持下，在校领导的正确指导下，职业渗透教化期间，学生科以仔细的看法，求实的作风精彩地完成了学校制定的德育目标和安排。现将工作总结如下： 一、做好新生接待工作 1、5月_日，组织新生班主任及学生会干部做好每位初中学生的接待工作。班主任组织学生填好新生注册登

11、记表，晚上有班主任下到班级统计学生人数并引导学生适应新的环境。 2、给位学生倾注母爱般的关爱。为了更全面照看到每位学生，每个班级配一名副班主任和三位学生干部帮助班主任工作。常常到学生宿舍关切学生的生活，让学生感受到暖和。 二、做好新生开学典礼工作 5月_日上午，依据学校的支配，在新食堂三楼召开新生开学典礼。在开学典礼上，我校韦贤光校长和黄继北副校长分别做了发言，介绍我校的现有教学资源和今年来所取得的成果。同时还派了老师代表，老生、新生各一名代表上台发言，让新生了解我校的学习和生活状况。通过以上的讲话，深厚了学生的学习氛围，同时也增加了学生学习的信念。 三、抓好遵规守纪教化。 学生来自不同的学校

12、，各学校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异，刚来到新的学校，有的学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱惜公物，无故打架，甚至有部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课等行为。为了帮助学生改善这些现象，养成良好行为习惯，5月_日下午，以班级为单位，由班主任组织新生学习学生操行管理规定、课堂常规、宿舍管理规章制度等;经过本班学生的充分探讨，制定班规。 四、学法指导教化 1、为了让学生能更快的适应新的学习，学生科与教务科组织班主和专业课老师对学生进行了学法指导，并取得良好效果。 (1)第一阶段(开学一星期内)，了解中职各阶段学习特点及各学科的一般学习方法;其次阶段(其次周)对本专业有一个初步了解，能改

13、进学习环节，提高学习效率;第三阶段(第三周)学会总结自己的阅历，期间，以班级为单位召开了一次学法阅历沟通会，通过沟通会，努力借鉴别人的阅历，为己全部。 (2)开展主题班会活动。在职业渗透期间，以班级为单位，组织开展了设计我的职校生活、融入集体、学会交往的主题班会活动，让学生尽快融入职业学校的学习与生活。 五、开展丰富多彩的课外活动 在职业渗透期间，各班级组织开展了丰富多彩的校内活动，如气派球竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛，包饺子等活动。 六、严抓军训教化 为了加强学生的纪律性和熟识我校校规，在渗透教化期间，我校组织高一近700多名学生进行了军训。在部队教官的悉心指导下，学生学到了基本的军事学问，初步

14、驾驭了肯定的军事技能，加强了纪律性，培育了肯定的集体主义精神，增加了国防观念，给学校领导递交了一份满足的答卷。通过军训活动，学生的纪律，精神面貌等都有了明显的改变，同时，学生的身体素养和综合素养有了肯定的提高。 七、表彰优秀 职业渗透教化结束，在6月_日上午召开散学典礼，在会上，我校对优秀老师，班主任及学生进行了表彰，并颁发了荣誉证书，以激励他们能接着努力，再创佳绩。 今后我们将接着从各方面加强对学生进行德育教化，将学生德育工作和学生的入学教化有机结合起来，注意在德育教化过程中对学生进行良好行为习惯的养成教化，增加学生的纪律观念、集体意识，熬炼学生不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神;加强对学生国防学

15、问和基本军事学问和技能的教学，不断完善，并逐步形成制度和体系。 2021年德育工作总结4 新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育教化。那么怎样才能在数学教化教学中更好的渗透德育教化呢，作为初中数学老师，本学期我主要有以下做法： 一、充分发挥老师在教学中体现的

16、人格魅力，寓德育于情感教化之中。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 二、充分利用教材挖掘德育素材。 在中学数学教材中，大部分思想教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因

17、素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。 例如在七年级的生活中的数据其中有一节一百万有多大，我没有局限于课本上的几个例子，激励学生大胆举例，描述自己心目中的一百万，学生主动发言，老师还可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生驾驭了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就;在教学八年级第一章勾股定理时，可以介绍中国古代数学家们对于勾股定理的发觉和证明，在世界数学史上具有独特的贡献和地位。尤其是其中体现出来的“形数统一”的思想方法，更具有科学创新的重大意义。这样既可以学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生

18、培育不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还许多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到德育教化的素材的。 三、在教学过程中进行德育渗透。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定理假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又

19、有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。 四、利用数学活动和其他形式进行德育教化。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。在教学中，我经常协作所学的学问内容，有目的的组织学生开展活动，使学生在开放的实践空间中，学习数学，应用数学。如结合我校对学生进行环保教化，把垃圾丢到垃圾桶里，爱惜环境。我把垃圾桶搬到教室。请同学们自愿组合小组，自备工具，帮助总务处测量、计算出：假如按校内内有60个垃圾桶

20、，1千克油漆可漆5平方米计算，一共要买多少千克的油漆?活动中，学生表现出了出乎我意料之外的解决问题的实力和创建性。 比如在量底面周长时，许多小组在没有可以弯曲的软尺能干脆测量的状况下，主动动脑筋，想方法。有的小组先用玻璃丝绳量，再用直尺量绳的长度;有的小组细致仔细的量前后两个投放垃圾口的长、宽的长度;有的小组用一把米尺，测量底面直径时，只见他们把米尺的“0”刻度线固定在圆周上，然后旋转米尺，当量得的长度最长时即为直径。在学生的实践活动中，既积累了实物测量的阅历，又培育了以变通的思维方式应用数学学问解决实际问题的实力。这样学生既可以驾驭有关数学学问，又对他们进行了环保教化。另外要依据学生的爱好开

21、展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲数学家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。 在数学教学中渗透德育教化也要留意它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。 我们在日常教学中不能仅仅就书本内容而传授给学生学问，还应当在其中渗透思想品德教化，因为老师的任务不仅仅是教书，还要育人。我们把握好数学老师的角色，既可以在自己的数学教学中取得肯定效果，同时也可以潜移默化的对学生进行了思想品德教化，发挥了初中数学老师教书育人的双重作用。 20

22、21年德育工作总结5 本学期，依据期初德育工作安排，坚持育人为本、德育为先的原则，以中学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，教化学生学会做人、学会求知、学会生活，努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。现将本期工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育

23、工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教化网络 德育工

24、作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建家庭、学校德育工作网络。利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报刚好传达学校中心工作、各项教化教学成果、指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4、加强后进生管理 做好后进生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加

25、教化转化的责任感。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌本学期的行为规范教化接着加强。 1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行强化和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、接着对各班行为规范进行检查、

26、评比，每周评出流淌红旗班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核干脆挂钩，有力地调动了师生的工作。 4、学校坚持各班级对学生进行每月综合素养评定，并将评价结果刚好公布结果学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。 通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、加强法制教化工作 学校把4月份定为法制宣扬月，并聘请我镇派出所所长为法制副校长，定期为全体学生做法制平安教化报告会，收到了良好的教化效果。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待进一步解决，我们定将再接再厉。 2021年德育工作总结