续写故事作文400字精选10篇范本.docx
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1、续写故事作文400字精选10篇续写故事作文400字1 老人和鸟这篇课文是个感人的故事,娓娓道来,耐人寻味。“老人和鸟”的故事,事实上就是人与动物和谐相处的故事。文章脉络清楚,情感发展自然:老人通过充溢真诚爱心的行动,使鸟儿由怀疑到信任,直至与老人密切无间。文章语言生动,美丽,富有诗情画意。读着这篇文章,使人不由自主地走进了一股人与自然和谐共生的奇妙画卷中。人之爱,鸟之语,树之情,花之意,无不充盈着温馨和美之情。本课的教学,应引导学生好好朗读,细细品尝,想象老人与鸟儿们和谐相处的感人情景,体会老人的真诚爱心。 我在精读文本,理解文本的基础上把教学过程设计为:参照课后的爱心记录设定中心话题为专心读
2、课文,你感受到了老人与鸟儿之间那份浓浓的爱了吗?你是从哪些地方感受到,把相关的词句画下来,专心体会着读一读。同时辅以多媒体课件爱心记录的方式出现(初步感悟)。朗读理解引导学生抓住重点语句体会文章中老人和鸟的深厚感情;最终升华情感体会老人与鸟之间心灵相通的感情之后再来感悟最终鸟儿对老人的深切哀思。每一部分之间的情感是层层深化的递进关系。这样的设计,使学生们较好的感受到了老人与鸟之间相处的和谐,情感的深厚。同时,在这三部分的理解当中,我分别选择了不同的侧重点。在第一部分(老人爱鸟部分)是,我侧重引导学生结合文中词句及生活阅历来体会老人的无私英勇和爱护。在理解(鸟爱老人部分)时,除了结合文中重点词句
3、理解之外,我重点让学生绽开想象下出文中没有写出来的故事,达到了读写结合。从整堂课。 续写故事作文400字2 挤眼,暑假。太阳烤了地球,空气气喘吁吁。 但在树的东部的村庄,小支柱也急于来了。小伙伴总是来了。 三个脂肪携带两个大哑铃自信地说:谁可以提起这个哑铃三秒钟。结果,小伙伴都没有举起,更不用说三秒钟了。我看到胖胖的他正在吸吮腹部,盯着眼睛,弯曲的腿,甚至手的静脉都出来了,不到三秒,小伙伴艳羡说:太,真的,真的是一个戏法啊!站在两边的祝愿的一边是不省油的灯,我看到他拿起几把刀的篮子。他正在搅拌。不久,它做了一个漂亮的花篮。小伙伴们是竖起大拇指,不能不鼓掌的赞美。但那三个脂肪有点不兴奋,所以他说
4、:我要试试。我没想到两个的结果都没有,连材料都破了。他不得不把毛巾扔进去。 我看到小柱子旁边提到的钢笔,用墨水染上,飞在纸上两次,看到纸张出现了几个很好的话写的。虽然每个人都会写,但没有人能写得像他那样快速和好。真的让别人无止境地赞美口。每个人都喊:太肯定,世界也不是其次个人。我们是特别艳羡的眼睛看着他和两个祝愿,三个脂肪。因为他们的把戏太远了。 续写故事作文400字3 自从上次狐狸骗走了乌鸦找到的肉,乌鸦就记住了狐狸。又过了一天,乌鸦想:上次的仇我还没报啦,这次我肯定要报复狐狸,让它吃不了兜着走。这天老狼给乌鸦一块有XE病毒的肉,让乌鸦把这块肉叼到处理厂去处理掉,乌鸦飞到半路上想到了一个可以
5、报复狐狸的好方法。他飞到树枝上,有意对自己的孩子说:孩子们吃肉了,又大又肥的肉啊!这时狐狸在洞里听到了乌鸦的喊叫声,赶忙跑出动想夺到那块大肥肉,这时狐狸对乌鸦说:乌鸦小姐您被全球成为歌后,斗胆问您一句可以唱首歌给我听吗?乌鸦看了看狐狸但没说话,又把头转了过去。狐狸看乌鸦不上当,就用激将法这时乌鸦对狐狸说:您是不是不敢唱啊?莫非您在台上是假唱?假如您不唱就是承认了您究竟唱不唱?这时乌鸦心想机会到了,我就假装要唱把肉扔下去,这时乌鸦一张嘴把肉人类扔了下去,狐狸一见肉掉了下来,赶忙接到吃掉了。过了5分钟狐狸的肚子就痛了起来,不久就归天了,聪慧的乌鸦不仅处理掉了肉,还为森林除了害。真是个大英雄! 续写
6、故事作文400字4 有一天,乌鸦在树上吃肉,狐狸静静地过来,乌鸦吃得兴致勃勃,狐狸也想吃乌鸦口中的肉。狐狸说:“乌鸦大姐,你唱的歌多奇妙啊,你能唱首歌我听好吗?”乌鸦经狐狸一表扬,得意忘形,忍不住“哇哇”一叫,肉掉进的狐狸的嘴里。 其次天,狐狸又来到树下,突然发觉乌鸦飞走了,只见它的小珍宝在树上睡觉,没有醒悟。这时,一只兔子慌惊慌张地飞速地向前冲跑,狐狸望见了说“怎么呢?”兔子红着脸说:“后面有一只饿狼。”狐狸大惊:“啊?怎么会这样。”狐狸和兔子手牵着手向前面跑去躲避。这时候乌鸦飞来了,把小珍宝喊醒,乌鸦又钓了一块肉,和小珍宝分着吃,一只猛烈的饿狼走过来,说:“小鸟给我一点吃。”乌鸦不慌不忙地
7、说:“我不是鸟,我是会唱歌的乌鸦,不能给你吃。”“你不给我吃,当心我把你吃掉,”说着,向乌鸦扑过去。乌鸦慌张中大叫:“救命啊。” 狐狸听到乌鸦喊救命声,狐狸心想,我应当帮帮它,因为我还吃了它的肉的呢。 狐狸大声喊:“乌鸦大姐,快飞到树上去,不要站在地上,狼不会爬树的。” 乌鸦很感谢狐狸,从今以后,它们就变成了好挚友,它们相互帮助,相互扶持,成了无话不谈的好姐妹。 续写故事作文400字5 自从小女巫把人类全部的表情送给了小木偶,小木偶确定要把它的红书包拿回来。 小木偶走在回家的树林里的路上。小木偶一边走一边想:我应当找到小兔子、老婆婆说明清晰。小木偶边想边走的时候看到到了老婆婆带着那只小兔子在漫
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