读《三字经》读书心得体会最新汇总.docx
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1、读三字经读书心得体会最新读三字经读书心得体会最新1 本学期,学校科研处组织全体老师观看百家讲坛视频:钱文忠教授解读三字经,并发了相关学习资料,这次学习,是我真正走进了三字经。看视屏之前,三字经的内容我知之甚少,只会背“人之初,性本善,性相近,习相远。”后面是什么内我并不知晓。看了钱教授的解读之后,我对三字经有了新的相识,我感到自己太孤陋寡闻了,我要补上这一课。 三字经是故人才智结晶的经典,浓缩了中华上下几千年的历史,它采纳叙事和伦理并举的方法,运用大量生动好玩的人物历史典故,从上古社会到清朝结束,把各个年头都列出来了,文路清楚、流畅。三字经的内容共一千多字,三字一句,读起来朗朗上口,易记易背,
2、体现出了我国古人的才智。内容包含了教化、历史、天文、地理、伦理和道德,以及一些传闻,蕴含了很多深刻的道理,使人看了受益匪浅。从三字经中能学到很多做人的道理,既能用来教化学生,又能启迪心智,既是一本难得的幼儿启蒙读本,又是一本学习中华文化不行多得的好书。 我比较观赏这几句:“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。养不教,父之过。教不严,师之惰。”古人尚且知道,教化孩子受环境、方法、时间、恒心的影响,我们现代老师更应为学生创建良好的学习氛围,在教学方法上不断改进,发挥学生的主体性,使学生更好的发展。为人师、为人母的我感到惭愧。我知道了古人教化孩子的方法,“我教子,惟一经。勤有功,戏无益。”我要和孩子共同
3、学习,共同成长。 作为一年级的数学老师,不单单是教学生会做题就行,最重要的是激发学生学习的爱好,培育学生良好的学习习惯和行为习惯,挖掘数学教材中的思想品德教化因素,在教学中渗透德育教化,教学生做人的道理。使成长中的学生走正确的路,扩高校生的学问面,激励学生刻苦学习,养成良好的习惯,终身受益。我感到自己肩上的责任重大!一年级的学生刚入学,要教的东西许多,要教学生懂理,敬重师长,友爱同学;要交学生懂得谦让,相互帮助,宽以待人;要教学生学会学习,主动参加,合作沟通,倾听他人;要教他们做到落落大方,井然有序 作为老师,要不断提高自己各方面的文化素养,通过学习,丰富自己的文化底蕴,作为老师,要了解历史,
4、借鉴历史,取其精华,发扬光大,多读一些经典书籍,在教化学生时,就会引经据典,同时运用圣贤的才智,教书育人。让我们仔细学习三字经,继承发扬它吧! 读三字经读书心得体会最新2 我们要珍惜自己的黄金时间,用功读书;人若是不学习,就不懂礼仪,不能成才;从小学会尊老爱幼,知道父母的甘苦,孝顺父母这一个个道理都来自于“道理的宝库”三字经。你看过三字经这本书吗?可好看了!三字一句,六字一行,像顺口溜似的,便于谨记,真好玩! 里面的一言一语都蕴含着一个个道理,都成了我的座右铭。正因为三字经这本书陪伴了我的童年,现在,我的见识不断增长,视野不断开拓。 “人之初,性本善。性相近,习相远。”这是三字经中的第一句话,
5、也是我们要学会做人的第一个道理。是啊!人生下来原本都是一样的,但假如从小就没有受到良好的教化,和善的本性自然就会变坏。有些父母从小就宠坏孩子,等孩子长大后却嫌弃父母,慢慢误入歧途。学好难,可学坏就简单了!我也不禁摇头叹息。现在那些坐牢的犯罪分子们,莫非一生下来就注定是犯罪的命运吗?不是。因为他们从小不会区分善恶,恶慢慢侵蚀了他们的灵魂,令他们丢失了人性,迷失了自己,才会成了他们恒久的罪过。才会造成现在不可思议的后果。读了这句话,我感受很深,脑子里刻着这样一句话:我们从小就要好好学习,学会辨别是非,将来做一个能为社会作贡献的人才! 我曾看过这一句:稻粮菽,麦黍稷。此六谷,人所食。读着读着,我不禁
6、脸红了,还真想挖个洞钻进去。这句话就像一块抹布,把我心里的污迹抹得一尘不染。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句话谁都会说,甚至都背厌了。可行动呢?我也常斥责自己:农夫伯伯千辛万苦地种稻温饱每一个人,我们却若无其事地奢侈粮食,这对得起农夫伯伯吗?回忆起农夫伯伯,他们无论天气多么严热,不论多么寒冷,他们都日夜不停地耕种着的那种味道,让我无比惭愧。这句话让我想起了一件事:有一次,中午在家里吃饭,我吃饱了,可很多菜还在碗里动也没动。我瞧四周没人,便把饭偷偷地倒进了垃圾筒里,还不以为然地走开了。现在仔细地想想,哎,还真不应当。当我们吃到香喷喷的饭菜时,可别忘了辛勤耕种的农夫伯伯。疼惜粮食,节约粮食! 三字
7、经可真是一本好书!“道理的宝库”这个光荣称号赐予它可真没错!我们要牢记三字经中的大小道理,并读中思索,把书里的学问真正内化为自己的东西。日积月累,信任我们肯定能成为一个有教养的人。在此,我就赠大家一句我读三字经后感受最深的一句话,希望大家喜爱吧:海有边,山有路。学无涯,不停步! 读三字经读书心得体会最新3 我放假这么长时间就读了一本书,就是三字经,刚起先妈妈让我读的时候我不是太理解,这不是以前那些人摇头晃脑背的书吗,有什么意义,我干脆说“封建糟粕吧”,妈妈说:“你好好读读,看看有没有意义,这本书读完以后,中华五千年的文明发展,朝代更迭,帝王兴衰的纷繁历史,还有人文教化,史地天文、伦理道德、名人
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