中班老师班级教案模板精选.docx

《中班老师班级教案模板精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班老师班级教案模板精选.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班老师班级教案模板中班老师班级教案1 活动目标 1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。 2、视察图片，通过详细的形象和动作驾驭休止符。 3、感受休止符部分用动作来表现的欢乐。 4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动打算 1、教学挂图、学习DVD、教学CD。 2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。 活动过程 1、老师和幼儿围坐在大门口，引出课题。 老师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧! 2、幼儿完整观赏歌曲一遍。 提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当嘉奖) 3、幼

2、儿跟唱歌曲3遍。 4、音乐嬉戏小狗抓肉骨头 (1)讲解嬉戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下来去抓肉骨头，肉骨头抓紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。 (2)老师当哈巴狗，嬉戏一遍。 (3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿嬉戏一遍。 5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。 (1)老师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。 老师：我们一起唱，留意在小狗休息的时候要怎样做呢? (2)幼儿听伴奏独立歌颂，并做动作两遍左右。 老师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌颂。 (3)老师激励

3、幼儿到同伴面前边唱歌边表演。 老师：谁情愿到中间来表演给大家看呢?(可以依据幼儿的状况，确定表演的次数。)活动延长请小挚友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去! 中班老师班级教案2 活动目标 1、熟识音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。 2、借助图片，迁移生活阅历，丰富律动的动作。 3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 活动打算 教学挂图、教学CD。 活动过程 1、老师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。 (1)老师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢改变。 老师

4、：请你们细致来听一段音乐，听听音乐有什么改变?有的地方(块)有的地方(慢)。 (2)幼儿再次倾听音乐，老师引导幼儿依据音乐想象可能发生的事情。 老师：在这段音乐中，小挚友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具? 2、老师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并仿照画面上的动作。 (1)老师和幼儿玩一次动作猜谜的嬉戏。 老师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么?(老师可以做荡秋千的动作，幼儿揣测老师的动作含义。) (2)老师引导幼儿逐一视察画面，学做仿照动作。 老师：你们看看他们是在做什么呢?(老师引导幼儿做仿照动作1-2遍。) 3、老师引导幼儿尝试将动作与音乐

5、匹配。 (1)老师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。 老师：刚才，你们说了许多小挚友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢? (2)老师引导幼儿变换不同的仿照动作表现音乐。 老师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢? 音乐快的时候动作就要(快)音乐盲的时候动作就要(慢)。 老师与幼儿变换仿照动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。 4、老师引导幼儿创编动作。 (1)老师引导幼儿创编动作。 老师：我们还可以做什么动作?怎样做呢?(老师请幼儿做一做自己创编的动作。) (2)幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。 活动延长在幼儿已经娴熟地驾驭音乐和动作的时候，

6、老师可以引导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下一下地做动作，例如跷跷板等。 中班老师班级教案3 活动目标： 1、在情境中学唱歌曲小鸭嘎嘎，并初步尝试用分组唱的形式进行歌颂。 2、体验和挚友共同歌颂的欢乐。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动重点：能用开心的心情演唱歌曲，并唱准附点节奏。 活动难点：尝试分组演唱，并能快速精确接唱歌曲。 活动打算：小鸭嘎嘎音乐，PPT课件，分组标记。 活动过程： 一、起先部分师幼互动，组织教学。 二、基本部分 1、导入：水中游来小鸭子 (1)、(出示PPT图片)看一看，这是什么地方?听一听

7、这是什么声音?这个浴缸大吗?请你学一学。 (2)、今日，我请来了一位喜爱水的挚友，看看是谁?(出示小鸭)这是我挚友哎，猜猜我为什么喜爱它?它摸上去什么样?眼睛大吗?学一学。 2、小鸭嘎嘎叫 (1)、观赏歌曲第一段师：我喜爱小黄鸭可爱的样子，我还喜爱它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告知你，我为什么喜爱小黄鸭。问：我为什么喜爱它?你们会洗澡吗?一起来学一学吧! 你们知道我为什么喜爱和小黄鸭一起洗澡吗?因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤寂，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢!你们喜爱玩水吗?怎么玩?来，学一学。 (2)、重点练唱小鸭叫声(附点节奏)师：刚才你们玩水的时候，来了两只小

8、黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗?哪一只是我的挚友呢?请你听一听吧! (师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会限制声音的强弱) (3)、学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本事呢，快来找找吧! 师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本事。 观赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。 刚才你们听到“我会游”的后面有什么声音?“我会唱”的后面有什么声音?“我会吹泡泡”的后面又有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢? 幼儿随乐表演唱。 3、小黄鸭合唱队 (1)、齐唱练习师：(出示PPT图片六只小鸭)小挚友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字“

9、小黄鸭和唱队”，今日它们是来演唱小鸭嘎嘎这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗? (2)、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢?你们情愿和它们一起表演吗?请你自己选一个队加入吧! 三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。 中班老师班级教案4 1、学习依据歌词内容做相应动作。 2、听懂老师的指令，有肯定自控实力，能遵守嬉戏规则。 3、能心情开心地参加音乐嬉戏。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。 依据歌词内容做相

10、应的动作，遵守嬉戏规则。 猫妈妈头饰;捉迷藏嬉戏的环境布置;已驾驭猫走步的动作。 一、谈话激趣。律动进入场地 1、让幼儿观看小猫视频。 2、和老师一起学做小猫的叫声和走路。 师：今日天气可真好，猫妈妈要带小猫去做嬉戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪慧，做得和妈妈一样。律动猫走步进入场地，幼儿围坐半圆。 师：瞧，我们今日来到森林里了，你们看森林里有些什么呀? 幼：有草、有树、有房子。引导幼儿相识四周的环境。 二、学习嬉戏规则。 师：小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!复习歌曲找小猫 问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么? 小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(兴奋)小猫捉迷藏的时候可以躲在哪

11、里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发觉? 三、师幼一起嬉戏。 1、交待玩法。 师：小猫们可真聪慧，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的嬉戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊还有的小猫在哪里呀?没有被发觉的幼儿就站出来：在这里! 2、第一遍嬉戏。 表扬遵守嬉戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。 3、其次遍嬉戏。 猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。依据实际状况特殊表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发觉的小猫来说说自己是躲在哪里的。 4、第三遍嬉戏。视幼

12、儿状况确定嬉戏次数。 四、嬉戏结束。 小猫们，今日玩的兴奋吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧。嬉戏自然结束。 中班老师班级教案5 活动目标 1、学习做幼儿眼保健操，培育自理实力。 2、初步养成良好的卫生习惯。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算 1、男孩手偶。 2、幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。 3、轻快的音乐。 活动过程 1、出示男孩手偶，告知幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应当怎样做。 2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿相识做眼保健操的步骤。 3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。 眼保健操 眼睛左看123，数三下后回中间; 眼睛右看123，数三下后回中间; 眼睛上看123，数三下后回中间; 眼睛下看123，数三下后回中间。 闭上眼睛再睁开，光明眼睛人人爱。 4、待幼儿驾驭眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣扬爱护眼睛的学问。 提示幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。 5、激励幼儿回家与家人一起做眼保健操。 中班老师班级教案模板