2021年小班上学期班务计划范文.docx

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1、2021年小班上学期班务计划小班上学期班务安排 新学期起先了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，应对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排： 一、状况分析 (一)班级成员状况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师：周老师。 (二)幼儿基本状况： 我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理潜力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的

2、宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。依据幼儿的这些状况，我们要对他们进行一系列的生活自理潜力的培育。 二、工作措施 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的群众生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。 3、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻持续一样，对幼儿进行各个环

3、节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 4、建立良好的班级一日常规。我班将依据幼儿园的要求，重点进行生活潜力的培育，我们将依据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿构成良好的习惯。 我们先带幼儿参观学习大、中班小挚友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟识规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班起先活动区，透过逐一开放的方法，针对问

4、题详细指导，使幼儿能够专心参加活动区的活动，充分发挥活动区的教化作用。引导幼儿专心参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 (二)平安工作 小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行： 1、老师学习平安学问手册，明白紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 三、各领域发展目标 (一)健康： 1、适应幼儿园的群众生活，心情

5、基本安定、开心。 2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于理解疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言： 1、学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，

6、初步了解其大致资料，并乐意表达自我的感受。 4、接着结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读潜力的培育。 (三)社会： 1、乐意参与幼儿园各种活动，亲近与自我生活亲密的人。 2、喜爱和同伴一齐嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。 5、渐渐理解老师的举荐和指示，明白遵守群众生活中的基本规则。 6、视察四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 (四)科学： 1、在成人引导下能发觉

7、四周环境中搞笑的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。 3、喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自我的所见所闻等。 4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。 (五)艺术： 1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自我喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿态和

8、自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一齐做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。 四、家长工作 1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的资料，举荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作

9、。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能刚好反映和了解状况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关切。 新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作必需会很精彩的，我们将和每一位可爱的小珍宝，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。 五、各月支配 上学期 九月份： 1、稳定幼儿的心情，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。 2、制定班级各项工作安排。 3、熟识幼儿园一日生活常规。 4、开展主题活动我上幼儿园啦。 5、初步对幼儿进行阅读行为的培育。 十月份： 1、主题活动玩具大家玩、我喜爱你。

10、2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。 3、阅读行为的培育。 4、建立幼儿成长档案。 十一月份： 1、比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。 2、开展主题活动秋叶飘。 3、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 十二月份： 1、“庆元旦，迎新年”活动。 2、开展主题活动图形宝宝冬天到。 3、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 一月份： 1、撰写幼儿评语。 2、幼儿测评。 3、做好学期结束资料的收集、整理工作。 4、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 5、做好幼儿成果单的发放工作，进行寒假平安教化。 下学期 三月份： 1、做好新学期开学工作。 2、稳定新生心情。 3、创设班级嬉戏环境。 4、开展主题活动。

11、5、指导幼儿如何进行绘本阅读。 四月份： 1、初步规范幼儿的各项生活常规。 2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。 3、接着指导幼儿如何进行绘本阅读。 五月份： 1、结合季节特点，开展主题活动。 2、庆六一打算活动。 3、初步规范幼儿的各项学习常规。 4、培育幼儿爱阅读的习惯。 六月份： 1、开展“庆祝六一”主题活动 2、开展家长开放日活动。 3、班级开展“阅读之星”的活动。 七月份： 1、班级财产清点。 2、做好幼儿成果报告单的发放工作。 小班上学期班务安排 一、班务状况分析 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老

12、师和周八姐的帮忙下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性特性强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受无趣园的欢乐，使之渐渐适应无趣园的群众生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，特性珍

13、宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长

14、工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师透过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平 三、发展目标 依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。

15、2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整齐。 5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 1、对四周

16、事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维潜力。 2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。 4、相识三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更

17、简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 五、卫生保健及平安工作 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻

18、一闻香味，尝一尝味道， 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 平安工作 想幼儿平安之所想从保证平安入手 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

19、 3、做好交接班工作。 小班上学期班务安排 一、班级状况分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自应对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特性严峻，但也有适应潜力特性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小挚友一齐嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而

20、且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向;还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教化教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。 发展幼儿正确

21、运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。 三、教化资料与要求 (一)健康 A、目标： 1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。 3、明白必要的平安保健常识，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B、资料与要求： 1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。 2、

22、会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得干净。 3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。 9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 (二)语言 A、目标： 1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2、能清晰地说出自我想说的事。 3、能听懂和会说一般话。

23、 4、喜爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。 B、资料与要求： 1、培育幼儿听说潜力，能听懂一般话、宁静的与同伴一齐听老师讲话;并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。 2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自我的想法很感受。 5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以专心的心情参与各项活动; 6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。 7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。

24、(三)社会 A、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、老师和同伴。 B、资料和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一齐嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时运用礼貌用语(早、再见、多谢)，在老师提示下招呼客人 6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气

25、的道理。 (四)科学 A、目标： 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。 4、亲近大自然，关切四周环境。 B、资料与要求： 1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步构成数量以及形态的概念。 (五)艺术 A、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 B、资料与要求： 1、让幼儿视察

26、教室的环境，观赏老师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表现出自我所想的。 4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。 四、教化手段和详细措施： 1、体育活动： (1)依据小班幼儿的活动潜力、体质状况，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 (2)坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。 (3)自制丰

27、富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 (4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。 (5)在体育活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： (1)依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的潜力。 (2)用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 (3)注意群众活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才

28、施教。 3、嬉戏 (1)创设良好的嬉戏环境，带给相宜的嬉戏场地和玩具材料，带给同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。 (2)激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的爱好，注意群众嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。 (3)各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、视察 激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳群众训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自

29、我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 (1)帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿相识自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 (2)创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，持续心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。 (3)保证幼儿专心参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 (1)创设宽松、同等、和谐、美

30、丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。 (2)带给色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。 (3)为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确运用礼貌用语。 (4)为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能相互帮忙，相互爱惜。 8、家长工作 透过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的资料，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 四、各月工作重点： 九月份：1、重点进行常规教化。 2、完成晨间律动、仿照操的教授。 十月份：1、透过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教化，逐步构成良好的生活、学习常规和嬉戏规则。 主题： 十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节改变。 主题： 十二月份：1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。 2、开展迎新年活动。 主题： 一月份：1、感受新年的欢乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，仔细填写成果汇报单，并书写各类总结。 2021年小班上学期班务安排