青年教师教师学习心得10篇例文.docx

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1、青年教师教师学习心得10篇青年老师老师学习心得1 路漫漫其修远 吾将上下而求索 记20_年老师跟岗培训20_年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积累和深厚的文化底蕴。 最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们来自不同地区的学员成为一个密切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细打算说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 我从中了解了先进的教化教

2、学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学实力，做一个才智型的老师。 这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 青年老师老师学习心得2 时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀

3、向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分的心理打算，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充溢信念的，这份信念是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了主动进取的心态。 大多数人认为当一名小学老师很简洁，因为小孩子还不好教吗?我以前也始终这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发觉，教小学并不简单。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但

4、当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。作为一个新老师，刚踏入教化这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓居处有的机会，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。 首先，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教化教学阅历，而且大家都特别乐意帮助我，在我遇到困难、困惑的时候给我出谋划策，特别感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理方法。 其次，要努力提高教学水平。作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，

5、提高教学质量。 1、坚持仔细备课、上课和课下耐性辅导 阅历告知我，备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的看法，我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。 2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充溢自己 作为青年老师我应当思索今日的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为科任老师，我要思索怎样强化尖子生?怎样推动后进生?今日我都干了什么?明天我应当干什么 我们每天这样反思了吗?

6、反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 再次，心中拥有幻想，心中充溢爱。 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦

7、就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的华蜜之路上! 教化是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充溢爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的

8、工作变得宏大。宏大的教化家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的挚友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教化。爱是教化的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教化做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让学生们在爱的怀抱中华蜜成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 青年老师是

9、充溢希望、拥有活力的队伍，青年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创建，是我们青年老师立足之本、发展之机，力气之源。只有从一起先就留意学会做人，学会学习，学会创建，我们才能在起先时少走许多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的小学老师。 青年老师老师学习心得3 记得，在中学课本中曾学过韩愈的名篇师说。文中有句话是这样说的：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当时觉得，老师是高深学问的代表，在老师

10、那里总能把全部的问题解决掉，假如真如文中所说，学生不肯定不如老师，老师也不肯定比学生高超，那我们还会以师为偶像吗? 因此，就觉得这只不过是古人一种相识事物的境界而已，不能当真。当自己做了老师之后，才体会到这句话的深刻内涵，因此，这句话也成了自己的常用语。有时，说这句话是为了掩饰自己学问储备不足、实力有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的时候是感悟这句话。所以，自工作以来，我始终以为，学生是有才智的，学生不仅代表将来，同时也是现在。这样想来，与学生共同成长，就是再自然不过的事情了。 与学生共同成长，看似平常，但绝不是一个简洁的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。尤其是

11、今日，在九中参与“z区教学技能培训暨青年老师成长论坛”，听了许多，也学到了许多。 孟z教授主要从什么是一名好老师，微格教学的概念、教学步骤、优点以及应用领域，老师专业化发展三个大方面进行了讲解。他告知我们，要整合学生要素、老师要素、教材要素和方法要素四要素来整体优化效果。在理论指导性，示范、实践、并不断反馈、探讨、修改，然后再实践、反馈、探讨、修改就这样，反复推敲，形成有限制的实践系统即微格教学。在导入技能、强化技能、语言沟通三个方面提高课堂技能。当然，作为老师，除了这些技能上的提高之外，良好的师德、扎实的教化教学实力、坚实的专业基础学问和健康的体魄，这些都是我们作为一名好老师所必备的，也是我

12、们须要不断学习、不断提高的。 杨教授主要从组织管理教学的概念、功能、要素、类型以及策略几个大方面，利用鲜活的课堂实录分别进行理论阐述、评价和反思。从导入教学、绽开教学、结束教学三个教学环节分别如何开展组织管理教学进行了阐述，同时，要留意利用激发学习爱好和主动性，因材施教、提高教学针对性，关注学生情感性，同时还要留意老师的定位要精确等策略进行组织管理教学。 一名医学教授就文理交融的社会层面、学科层面和个人三个方面进行了阐述，这些其实要求我们要有深厚的专业学问以及较高的教化教学水平，我们要不断加强理论学习，并不断在教学实践中增加自己的教化教学水平。 十中z老师做了让青春在平凡中绽放光彩报告，他告知

13、我们，做老师要耐得住孤独，感受华蜜，要坚持自己的想法并付诸行动，像对待高考一样对到我们的每一节课，尤其是我们青年老师，要写详案，并不耻多问，哪怕是只让老老师改一改不通顺的句子，对于我们也是一种提高。九中黄丽老师就做一个华蜜的“赶路人”与我们进行了沟通，她说，课堂是学生学习的阵地，而不是老师展示风采的舞台，所以，我们要更关注学生的心理以及智力改变，让我们在讲课中成长，与学生一起成长。北园王朝霞老师作为刚刚成长起来的青年老师，就我的成长，我的梦与我们进行了沟通，青年老师要有自己的发展规划，这是我们专业成长的动身点，要不断开展教科研，催化我们的专业成长。赵z的教化我一生的事业，告知我们要多读书，虚心

14、求教，抓住每一个展示自我的机会，并且要用才智让家长成为我们坚实的后盾。崔z就如何上好公开课，如何提高自己的教学水平与我们做了沟通。高翔老师的情定教化，爱归孩子，让我们带一份平和，点亮盏盏心灯，让故事引领孩子的人生路，同样，我们自己的人生路，须要我们主动学习，充溢头脑;主动反思，激活才智;主动参加，把握机遇。这些都是与我们休戚相关的。最终，教研室张主任做了总结发言，要求我们强化自主发展意识，遵循教学常规，奉行严谨治学，加强自身素养的提高。 对于年轻老师来说，与学生共同成长还包括向学生学习。老师的任务是培育学生，引领学生健康成长。但对青年老师来说，除了引领青年学生成长之外，还有一个自身成才的问题。

15、因此，向学生学习一方面是驾驭学生基本状况，了解学生所思所想，有利于培育学生的工作，同时在与学生学习沟通、解答学生疑问的过程中，提高了自己相识问题、解决问题的实力。也就是说，青年老师在带领学生成长成才的过程中，自己也有了进步。 与学生共同成长，是师者律己育人、为人师表的动力;是师者孜孜不倦、严谨治学的动力;是师者恪尽职守、爱生奉献的动力。 与学生共同成长，才能体会到什么是感动学生，才能共享到须要与被须要、感动与被感动的欢乐。 青年老师老师学习心得4 开学前，我无意间看到了这本书致青年老师，我想，自己正是刚起先上班的年轻老师，的确应当多借鉴有阅历前辈的阅历。边读吴非先生的致青年老师，边反思自己的老

16、师心态、教化行为，却不由怵然。许多地方，我都与吴非先生对青年老师的期盼相距尚远。读先生的文字，真是受益匪浅。书中拉家常式的语言，真实典型的案例，特别贴近自己的工作和生活，就如和作者促膝相谈一样亲切。读起来竟然爱不释手! 这本书吴非老师通过“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“敬重常识”、“不放弃志向”和“播下一粒和善的种子”这几方面结合自己教化、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应具有的志向和素养。 如在做个有胸襟的老师和为什么你的学生缺乏气度中，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。因为教化者的胸襟，是学生的天地，教化者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大

17、。老师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空。的确，处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的反抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极端事务的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的! 老师要对自己的职业生命负责，对我的触动很大。联想到现在很多老师没有把教化当成事业，对教学没有志向，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是乎，工作处于被动状态，领导推一推，他就动一动，教学没有激情，更没有华

18、蜜感，这样的老师教出的学生又会怎样呢?老师对自己的职业生命负责，吴非先生说的多好啊，对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对老师这一职业多一份酷爱，追求一种做老师的华蜜感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的华蜜中，同时自己也因精彩课堂而簇新着、华蜜着! 青年老师老师学习心得5 为了培育教学实力，提高教学水平，此次学校组织青年老师听课，在这一轮讲课，听课，评课过程中，我获益匪浅。 详细说来有这么几点： 首先，老师们对教学流程的支配特别合理。 教学流程对于我们青年老师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应当如何运用到现实的教学中去。

19、而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清楚起来。老师们的教学流程都特别清楚，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清楚的呈现在学生们的面前。 其次，教学看法方面。 老师们教态自然，亲切，语言流畅，美丽，深深的吸引了学生们，让学生们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，刚好的运用激励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。 第三，老师对课堂掌控实力强。 对于我们青年老师而言，许多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成果差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。 这次教研活动过后，我试着将学到的这

20、些学问运用到了我的教学实践中，发觉竟然取得了不一样的效果。 通过这次学习，使我相识到，作为一个教化工作者，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向有阅历者学习。这样，我们的将来才会充溢希望，才会教化出一代又一代的优秀人才! 青年老师老师学习心得6 迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有多数辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的.前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然而，任何成果的取得和志向的实现仅

21、仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经验一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当须要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和华蜜。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一

22、事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有幻想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，

23、尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的华蜜之路上! 2.心中充溢爱 教化是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充溢爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教化家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的

24、每个人，无论是我们的挚友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教化。爱是教化的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教化做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让学生们在爱的怀抱中华蜜成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 3.学会合作 年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培育成全面发展的人

25、，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在没有人能独自胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的起先。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教化对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色调斑斓，就须要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 老师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也须要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之

26、心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个恒久须要学习的过程。 二、学会学习 “教化的核心即学习”，联合国教科文组织教化规划探讨所负责人库姆斯提出的这一论断标记着教

27、化发展教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要“学会学习” 作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新实力的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来运用或可供终

28、生受用，现在须要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教化工作者者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教化教学工作赶上时代的步伐。 2.教会学生如何“学会学习” 正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教化必需引导学生“学会学习”。埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在教化目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教化真正成为学生享受华蜜生

29、活的过程。 客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧持续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教化。我们年轻老师肯定要从一起先就要留意到这个问题，不要再走弯路，教化理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问天经地义，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为教化之全部，为学问而学问，进而希望以教化为手段把学生塑造成“学问人”，这便酿成了学问对才智、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，学生被看作是用学问一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如_道德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了教化的实践追求，遮挡了教化那崇高的人文精神。 所以，我觉得培根的名言“学问就是力气”应转

30、化为“怎样使学问有力气”，“哪些学问真正有力气”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人华蜜，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力气，才更值得学生学习。因此，把学生从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、实力有选择地获得学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何接着探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。 青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，青年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我

31、的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创建，是我们青年老师立足之本、发展之机，力气之源。只有从一起先就留意学会做人，学会学习，学会创建，我们才能在起先时少走许多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。 青年老师老师学习心得7 三月十日下午，当我和我的同伴们走进光亚的那一刻，我真真正正是热血澎湃。因为，作为一名青年老师，我很荣幸获得了这次提升自己的珍贵机会。学校为我们支配了英语教学课、口语课、教材分析课、西方文化课、吉他课、美术课、舞蹈课等等，这些都不允许我们在学习期间有丝毫的放松。然而，这种惊慌而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的华蜜和欢乐。仿佛又回到

32、了七年前欢乐美妙的高校时间。坐在熟识的课桌前，经验相像，感受却更为深刻，我深深地被这种状态所吸引，所沉醉。沉醉之余，心里满是那种莫名的感动和感谢感谢培育我的x县_中学，感谢培训并让我收获颇多的光亚学校。 在这接近一个月的学习里，给我感受最多的是_校长的两次发言。第一次是在十一日上午的开学典礼上，其次次是特地与我们乡教老师们的一次面谈。卿校长是一个传奇人物，敢想敢做，教化思想与国际接轨。但由于诞生乱世，他只上到小学三年级就失学了。整个童年时代，_备尝因出身带来的卑视和艰辛。后来，只有三年学历的_转向了艺术，他成了一个专业乐队的小提琴手，以后，他拍电视剧，作编剧，当导演。再后来，这个早年被那个残缺

33、的教化制度抛弃的孩子，现在却做了校长。所以在每次的开学典礼上他都会拉上一段小提琴。他说：“正是因为我学过，所以我一辈子都能拉。”因此，在我们乡教培训课程中有吉他这一课。虽然只是简洁的入门，我信任我一辈子都会记得怎么弹。其实，这是我人生第一次摸乐器，并且在毕业典礼的时候登台演出。那时的心情照旧记忆犹新。我庆幸，我来光亚学习过。假如我的孩子，我的每个学生在学生时代也能轻易地享受这个过程，我想他们应当是华蜜的。但，我却没能做到。 _校长说：“我希望从光亚学校走出去的孩子应当比其他同龄孩子高出5公分，我的这个目标基本上达到了。” 在他的眼中，每个孩子首先应当做到身体好。新生入学第一课，学吃饭，不挑食是

34、文化的一部分;然后学熬炼，养成终生运动的习惯。其次，会学习，就是目标明确，讲方法和技巧。第三，知礼。现代社会，一个人做不成事，要学会与人合作和交往，这就要用到礼，就是群体性的规范。而我们许多时候只是把熬炼当成了一个口号，一种形式。在这一个月的时间里，我看到的更多的是孩子们丰富多彩的课外活动：师生足球;中美学生英语演讲沟通;形体艺术;喂狗;种菜等等。学校的活动场地没有橡胶跑道，只有一片片的绿草坪。在三月的阳光中更显漂亮。 期间，学校给我们支配了四节观摩课，三节是小学的英语课，一节是初三英语课。这两节课给我的触动很大。其实，工作以来我还是第一次走进小学英语课堂。她带给我的震撼远远超出我的想象。三年

35、级的小挚友们能够如此整齐划一地完成老师的每个口令，师生之间能用全英语完成一节四非常钟的英语课。我们全部观摩老师都被上课老师和同学们的精彩表现所吸引。课间，总能望见一个老师手挽着两三个孩子在轻声细语。所以，在光亚，我更深刻的理解了一句话：胜利的老师光有奉献精神不够，还得有才智，而才智比什么都重要。 这不仅体现在此，在我们的外教老师身上更是如此。在面对自己所教学生也是一群老师时，他们即肃穆又不缺乏才智。有时，一个铃铛，有时，一句口令，有时，就是一个简洁却让人回味的笑容。于是，我更加坚决，在以后的我的教学当中，激励肯定是优先! 除此之外，还让我感动的就是我们参与培训的一些老师。无论是吉他课还是舞蹈课

36、，他们都能一如既往地学习，并且无论是男老师还是女老师，无论是年轻的还是年龄稍大些的更或者是有些体态稍胖一些的老师都能仔细地学习。其实学习就是一种状态，一种精神，值得我们将它始终持续下去。 这一个月的学习，我感到特别的充溢。我深切的感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任。这么多年以来我也始终在努力完善自我，让自己带着轻松开心的心情走进英语课堂，从事我所酷爱的英语教学工作。我们从培训我们的老师身上不但学会了教学本事，而且也学到如何为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。我希望在我以后的工作生活中我都能带着这些感动，一路前行。 青年老师老师学习心得8 20

37、_年_月25日，我很荣幸参与了谈固小学青年老师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对老师的职业内涵有了更深一层的了解，对老师的职业道德素养有了更新的相识，我很感谢校领导能够为我们青年老师供应这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经验，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切须要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师特别关切，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心支配了这次培训，其目的是为了让我们新老师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心打算了这次培训的内容，从各

38、方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新老师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正看法，以主动的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新老师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种特别主动向上的力气。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心肯定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我

39、们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。 这次培训像一阵刚好雨使我对将来的工作充溢了信念新调入上岗和动力，而且也给了我很大的激励：其一是激励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是激励我要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往的那种生活看法;其三是激励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;其四是激励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力气。 这次的新老师培训，体现了学校领导对我们新老师的关切，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年老师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在持续。

40、在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导： 1、多学习教化教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。 2、多向有阅历的老师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教，努力提高自己的教化教学水平，增加自己的学问储备。 3、提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。 4、主动参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入

41、到平常的教学实践当中去。 面对新的起先，我想我会努力找到志向与现实的切合点，让自己充溢师爱，不断自我充溢、自我完善。 青年老师老师学习心得9 为了培育特岗老师的教学实力，提高特岗老师的教学水平，进修学校在5月20日，便组织各校特岗老师进行了此次听课活动。这次活动主要是以老老师讲示范课、以及09届特岗老师讲授六节公开课的形式进行。 在听老老师讲课过程中，我获益匪浅。 老老师们阅历丰富，学问渊博。老老师们的示范课，更是每一节都特别精彩。可以说这些老老师们的示范课，为我们青年老师做出了表率，为我们青年老师以后的教学供应了典范。而在听09届特岗老师的课时，我觉得他们将新的教学理念以及方法带入了课堂。

42、详细说来有这么几点： 首先，这些老师们对教学流程的支配特别合理。 教学流程对于我们青年老师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应当如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清楚起来：读课文合作探究梳理巩固。老老师们的教学流程都特别清楚，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清楚的呈现在学生们的面前。 其次，教学看法方面。 老老师们教态自然，亲切，语言流畅，美丽，深深的吸引了学生们，让学生们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，刚好的运用激励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。 第三，老师对课堂

43、掌控实力强。 对于我们青年老师而言，许多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成果差的现象。而在老老师的 课堂上，这些问题基本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。 第四，味同嚼蜡的课堂“活”起来。 如戚岩老师的课，一堂平凡无奇的英语课被戚老师演绎的活灵活现，沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节让人受益匪浅，学生在课堂中不仅学会了语法学问更学会了读写，不仅复习了以前的内容，而且学到了新的学问，使得味同嚼蜡的课堂“活”了起来。同时李老师还能把学生的读写训练有机结合并将他们融入到了课堂中，让学生充分地进行实践，这是这节课的一大亮点。 这次教研活动过后，我试着

44、将学到的这些学问运用到了我的教学实践中，发觉竟然取得了不一样的效果。 通过这次学习，使我相识到，作为一个教化工作者，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老老师学习，向有阅历者学习，这样，我们的将来才会充溢希望，才会教化出一代又一代的优秀人才! 青年老师老师学习心得10 夯实教学基本功，落实学科素养培育，促进老师专业发展小学英语青年老师跟岗培训，完备收官。 20_年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语老师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长

45、，更为今后的高效教学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻老师仔细参与培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年老师们创建高效课堂，走向卓越。 接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为全部老师做了关于“青年老师专业发展”的讲座。李老师从青年老师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策探讨等方面做了具体的阐述。 下午场，李老师又做了“如何专业听评课

46、”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。 Day2:10月16日，在大家充溢期盼的热情氛围中，高校路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一起先，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。 邢颖老师为青年老师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时依次改变及把握、英语课程标准改变及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与老师们进行了互动。 下午一起先，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的

47、讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了具体的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟识课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课打算。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。老师们镇静从容、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的实力和良好的语言表达实力。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在高校路小学滨河校区举办了呼和浩特市