小学教师工作计划7篇范文.docx

《小学教师工作计划7篇范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师工作计划7篇范文.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师工作计划7篇小学老师工作安排1 一、指导思想 坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教化、诚信教化为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、加强队伍建设，提高管理水平 1、把德育队伍建设放在首位 德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。 （1）举办多层次、多类型的培训

2、研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教化环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教化环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教化工作。 （2）加强德育探讨的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教化实际，针对教化中存在的难点，作为科研项目，把实施课题探讨的过程，作为自己不断学习教化理论，提高教化质量的过程。不断探究素养教化下

3、的德育新模式。加强德育科研课题的深化探讨与更广泛领域的探讨，将科研成果刚好加以推广、应用。 （3）在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责随意识、业务实力，树立班主任工作带头人。 2、充分发挥学生自我管理、自我教化作用 （1）加强学生干部思想道德素养教化。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。 （2）接着实行“班级量化评估考核制”，接着抓好值周班工作，充分发挥学生民主参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性

4、、公正性、精确性，并依据学校发展要求不断完善、充溢评价内容。 （3）充分发挥少先队组织在学生中的主动作用，寓教化于活动中，把外在约束变为自觉行动。 三、抓住德育契机，开展主题教化活动 1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教化活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 2、深化开展公民道德实践活动。探究素养教化下的德育新模式。以强化学生实践实力、动手实力、吃苦耐劳实力和创新实力为主要目的，与社会力气紧密协作，创建学生社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广

5、播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，找寻一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。 3、大力开展中华传统美德教化。以礼仪教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。 小学老师工作安排2 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定个

6、人研修安排。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三

7、年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思索，在思索中实践。在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。 2、课堂教学 细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，仔细学习别人的教学案例，仔细上好每一节课。 主动参加教研活动。 注意对优秀教学案例的分析。 4、撰写阅历 撰写教学反思，参加教研活动，取长补短，共同进步。 5、刚好归纳和总结自己的研修体会 在每一

8、年的年末，刚好的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案。 小学老师工作安排3 新的一年，要有新的起先。在这新的一年里，我有许多的事情要做。总结了过去一年的工作成果，我想到了在新的一年里该做的事情了。就是要弥补上一年的不足，努力获得进步，为了更好地发展，我感觉这很有必要。而且我也坚信我能做好，能够努力突破自己。因此，我认为老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面： (一) 制定科学合理的教学工作安排 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合

9、理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。 (二)老师个人业务工作安排 要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理实力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，

10、充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 (三) 加强自身的教学基本功 作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言实力，专业实力和书面表达实力上训练自己，争取每天都有新的改变。 (四)提高反思性教学实力 要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。 (五)主动参与征文活动 在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，只有

11、不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。 (六)总结 其实，在现实生活中，要做到立刻取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一个过程，这个过程很艰辛，但是收获很美妙。所以，我认为我们要从每天的工作中取得一点点进步，渐渐累积，来获得更大的进步。我信任我能做到，且做得很好。 小学老师工作安排4 一.基本状况 我校现有老师46人(含行管人员5人，有编在外人员4人)。一线老师全部有合格学历。中学高级老师3人，中教一级老师12人，二级老师7人，。随着教化改革不断深化，新课标对广阔老师提出了更高要求，今年我校一线老师42名，其中本科17人，双专科2人

12、，在读本科7人，其余均为专科。在新课标，新理念的教化政策下，全体老师仔细钻研教材，细心锤炼教学艺术，遵循校本培训，以人为本的教化理念，推行素养教化和养成教化，学生的综合素养整体得到提高。 本学期在校生大约1100人，有18个班级，10个年级。 二.教务工作支配 (一)德育工作 针对我校实际，拟实行依靠校团委，班主任及各任课老师，就建立健全全员德育机制，建立健全校本培训安排机制，并不断完善其教学制度，实施学科为主渗透德育工作方法，做到潜移默化，润物无声。另外，学校还特殊实行报告会等形式加强对学生的思想教化，紧紧围绕新的教化理念，以人为本，加强思想道德家教化同时，还应加强特性化培育。 (二)常规教

13、学工作 本学年2月7日开学，到-月-日结束，在实际教学中，要求每位老师根据教育处的总体支配，列出个人的教学工作安排，校本培育安排等，教育处将分三个阶段进行教学检查。 (三)领导分工说明 教研组考核条例全面落实教研活动。 小学老师工作安排5 依据自身的业务水平，真是发觉了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，主动做好小学语文教学工作，使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修安排。 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教化”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理

14、念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学老师。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上

15、传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施。 (一)主动参与老师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。 2、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。主动研读小学语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、驾驭新课程的基本理念，刚好更新教化理念。 (三)虚心向他人请教

16、，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学实力。 (四)加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科

17、研培训活动，提升教学探讨实力。 (五)乐于动笔，提高教化科研水平。 面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 小学老师工作安排6 成长是一个过程，成长是一种快乐.在逝去的一年里，我从一个学校里的学生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说”老师好”的时候，我的心里便会荡漾起无边的华蜜.刚迈上讲坛的我心里清晰想成为一位优秀的老师，必需要让自我不断的发展，不断的提高.还记得刚来到二中的时候，余校长曾对我说过这样的话:”假如你

18、想成为一个优秀的老师，那么你就必定会发展!假如你对此刻的状态满意了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师”听这句话似乎很茫然.，可是经过这一年多的实践，我起先慢慢悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划，详细如下: 一、师德建设的发展目标 师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教化发展的迫切须要，也是时代提出的必定要求.为了协作上海市贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，必需要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交挚友，增加老师的服务意识，开展为学生服务的活动.异样是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关切. 发展定位使自我成为一名政治坚决，思想过

19、硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人”的高素养的人民老师. (二)教学过程的目标发展 一，老师在教学过程中是一个生产者 将来学校教化要求培育出来的人才能干脆为社会所理解，所以，将来的教学中，老师作为一个生产者，他的干脆任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才.既然将来社会须要具有健康体魄的，高素养的，具有良好社会适应本领的人才，老师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展.仔细探讨中学语文(h版)教学大纲要求，根据校长提出”更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能”的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读本领为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文

20、教化的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化. 二，老师在教学过程中是一个中介者 老师要当好中介者，就须要帮忙学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能.我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展. 三，仔细落实语文教化的总目标 提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际须要的现代文阅读本领，写作本领和口语交际本领，具有初步的文学鉴赏本领和阅读浅易文言文的本领;驾驭语文学习的基本方法，养成自学语

21、文的习惯，培育发觉，探究，解决问题的本领，为接着学习和终身发展打好基础.在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必需的审美本领，发展健康特性，构成健全人格. 发展定位力争在3-5年内成为市区级以上”二期课改”的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程构成自我独特的风格，并在全区范围内有所影响. (三)个人成长的目标发展 从教1年的我深知:个人的发展离不开学校的培育，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导.因为我深感，没有学生的发展，没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展.仅有整个组室的老师共同发展，

22、才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批”品牌老师”从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础! 发展定位力争在3-5年内被评为”中学中级老师”的职称，力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级”优秀青年称号”，力争在5年内被评为区级以上”青年骨干老师”同时所带的教研组能成校级以上”优秀教研组”;所研制的课题能对学生的终身发展起到必需的推动作用. 小学老师工作安排7 一.课题名称： 课堂教学中错误资源的利用探讨 二.指导思想： 为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到

23、实处，特制订此工作安排。 三.探讨内容： 1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。 2、探讨错误资源对教学的影响。 四.探讨方法： 1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。 2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。 3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。 五.主要措施： 1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。 2、收集各种资料，制订详细探讨安排。 3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。 六.预期成果： 1、公开

24、课一节 2、上传文章2-3篇，力争发表。 任教学科：五年级语文 探讨的课题：农村小学现代远程教化教学方法的探讨 个人子课题：农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨 探讨目的： 1、通过农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。 2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。 课题探讨的主要内容： 探究农村小学现代远程教化模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面： 1、现代远程

25、教化资源的有效开发和利用。 2、探究远程教化资源应用的教学方法 3、远程教化资源与新课程改革的有机整合。 本学期课题探讨的详细实施安排： 三月份： (1)学习学校课题组的总安排，明确本学期探讨的任务。 (2)写好农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨子课题探讨安排。 (3)撰写个人课题探讨安排。 (4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。 (5)仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。 (5)仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。 9、主动参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。 四月份： 1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关农村小

26、学现代远程教化模式一教学方法的探讨的理论学问。 2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。 3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。 五月份： 1、参与课题组组织的相关理论学习。 3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。 4、子课题组理论学习。 5、课题组网管老师定时、刚好更新、刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题试验”专栏。 6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。 7、相互学习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。 六月份： 1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文 2、主动参与学校组织的优秀教学案例、论文评比活动; 3、自己主动打算，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。 七月份： 1、撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。 2、撰写课题探讨论文，沟通课题论文，打算参与上级部门组织的竞赛。 小学老师工作安排7篇