【部编版】九年级上道德与法治《5.2 凝聚价值追求》优质课教学课件.pptx
《【部编版】九年级上道德与法治《5.2 凝聚价值追求》优质课教学课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【部编版】九年级上道德与法治《5.2 凝聚价值追求》优质课教学课件.pptx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、凝聚价值追求,第五课 守望精神家园,鲁迅在中国人失掉自信力了吗一文中写道:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。,你说我说:文学作品中或生活中,体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些?,目录,高扬民族精神,构筑中国价值,课堂小结,随堂演练,目录,高扬民族精神,1,猜一猜:这个“英雄”是谁?他为什么被称为“英雄”?,公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域,张骞此行最重要目的就是说服大月氏与汉朝联合抗击匈奴。 这次出使西域,历时十三载,行程几万里,虽两度为匈奴所俘,却想方设法脱离虎
2、口。他没能按原定计划说服月氏国和乌孙国共击匈奴,但他没有气馁,反而更加积极地富于创造性地开始了对西域诸国的实地考察。对各国的地理位置、山川形势、人口、物产、军事、交通以及与匈奴的关系等各个方面进行了全面了解。正是基于张骞回国后所提供的第一手资料,西汉王朝才能做出抗击匈奴的正确决策。,张骞出使西域,史记大宛列传记载:“留骞十余岁,与妻有子,然持汉节不失。”汉节不仅是天子所赐,更是国家、民族的象征,是他的信念所在。身处异国他邦,面对匈奴的威逼利诱,面对无数的艰难困苦,张骞坚守汉节,不改初衷,认准一个目标勇往直前。 张骞还是一个颇重信义之人,史称“骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。”在出使西域诸国过程
3、中,张骞突破了中原人固有的盲目自大的狭隘意识,尊重所到各国的首领,以礼相待、以诚相见。,从张骞身上,我们可以看到哪些精神,这些精神有什么作用?,民族精神对国家富强、民族振兴的意义 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。,你说我说:,请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理解。,民族精神内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。,近百年来,在中国共产党的领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中,中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 九年级 道德 法治 5.2 凝聚 价值 追求 优质课 教学 课件
限制150内