初中班级留守儿童工作计划3篇精编.docx
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1、初中班级留守儿童工作计划3篇初中班级留守儿童工作安排一: 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理,确保民生工程顺当实施,实行省委、省政府关于做好关爱农村留守儿童工作的看法(皖发200932号)、农村留守儿童之家建设实施方法(民生办20101号)和安徽省校内留守儿童之家建设和管理方法(皖教基20106号),依据县镇关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神,结合我校的详细实际,特制订柯坦初中农村留守儿童实施工作安排。 一、指导思想 仔细落实我区教化民生工程,坚持科学发展观,以办人民满足的教化为宗旨,树立“以人为本”的教化理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、欢
2、乐、同等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能,改善农村留守儿童生存发展状况,加快社会主义新农村建设步伐。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教化、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮助,让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样暖和,让留守学生和潜能生与其它孩子一样华蜜健康地成长,为构建和谐社会服务! 三、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨,找到影响留守儿童健康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。 2、加强领导,形成合力,大力宣扬,
3、建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%,入学率、巩固率均达100%; 4、关爱留守儿童,在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。 5、拓展家教,对留守儿童监护人进行再提高培训工作。 四、成立组织 明确职责 组 长:杨立东 副组长:王裕安 成 员:王大庆 王裕社 陆华光 李良浩 姜丽丽 李静 李晓兰 宋传怀 丁淑文 张顺堂 职责: 1、严格根据管理制度做好留守儿童的入学工作。 2、做好留守儿童的教化工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教化留守儿童养成良好的行为习惯。 五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从
4、学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况,制定学习帮扶安排,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 2、生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要刚好诊治,悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 3、活动上优先支配。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动,或依据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培育独立生活实力。要通过图书阅览等形
5、式,丰富留守儿童的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期实行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生主动参加,使他们生活在快乐、和谐的氛围中,找到回家的感觉,增加学习、生活的信念,体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理健康教化 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校要着重开设心理教化课,大力开展心理询问、心理矫正活动,定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的欢乐与华蜜,消退不良情感体验
6、,树立乐观向上的生活看法,培育正确的人生观、价值观。 6.建立健全老师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,具体填好记录卡,对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教化管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。 7.开展“九个一”活动。 (1).建好一个“留守儿童之家” 学校建一个“留守儿童之家”,室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,配置有档案资料柜并分班级存放,实行一人一档,有一部电话机、一台计算机,有肯定数量的体艺器材,有可供阅读的图书,并利用双休日节假
7、日组织留守学生在“家”中开展活动。 (2).开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利,增进学生与家长的感情。并刚好做好相关记录。 (3).开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进行一次成果测试和身心调查,让得才兼备的留守儿童当“小老师”,给学习成果差的留守儿童支配一名小伙伴-学习上是好帮手、生活上是知心挚友,上课时提示、督促其遵守纪律,用心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯;不欢乐时和他闲聊,为他排忧解难。 (4).落实一名爱心妈妈 给每位留守儿童落实一名爱心妈妈,爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心,了
8、解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况,沟通感情,培育学生良好的心态和健康的心理;定期走访与临时监护人或家长沟通,刚好反馈儿童的状况,帮助做好儿童的思想工作,通过爱心的关切消退自卑感,从而增加学习自信念。 (5).举办一次法制、平安、心理健康教化讲座 主动实施“生态德育”工程,开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、平安、心理健康教化讲座,教化学生遵纪遵守法律、了解平安常识,让学生身心都健康。 (6).组织一次巡游活动 学校不仅要在学习上、生活上关切留守儿童,更在活动上赐予优先。学校支配每学期到有机茶厂或金果园参观等校外巡游活动,使他们尽情享受大自然的美妙和社会的关爱
9、,感受家乡的巨大改变。 (7).供应一个活动平台 学校搭建阳光平台,定期实行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动,激励留守儿童主动参加,使他们生活在快乐、和谐的氛围中,体会学习的欢乐、成长的欢乐。 (8).写一封亲情书信 爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信,培育学生的表达实力,又对学生进行感恩教化,培育学生敬重师长的传统美德。 (9).做一件有意义的事 老师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事,为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培育学生的荣誉感和上进心。 六、活动要求 1.各位老师要充分相识这项活动的重要性和现实意义。必需全身心投入这项
10、活动,扎实做好关爱留守儿童活动。 2.各老师主动协作学校开展此项活动,确保活动收到实效,并根据爱心妈妈职责条款,仔细履行,让学校全部留守学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。 六、活动行事历 详细分为三个阶段: (一)全面启动: 2月份 1、制定处室及学期留守儿童工作安排 2、组织支配留守儿童住校生入住工作。 3、清理留守儿童档案,落实人员职责。 3月份 1、困难“留守儿童”摸底调查。 2、召开“留守儿童”会议。 3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。 (二)整体推动: 4月份 1、“留守儿童”课外爱好小组活动 2、“留守儿童”中“潜能生”教化课题探讨工作。 5月份 1、开设留守儿童信箱、
11、开拓留守儿童专栏和广播栏目 2、举办一次法制、平安、心理健康之一教化讲座。(学生处、教科室) 6月份 1、组织心理询问室老师对留守儿童中的“潜能生”谈话,做好疏导工作 2、检查班主任“留守儿童”工作手册。 3、“留守儿童”工作整理评比。 7月份 1、召开部分“留守儿童”家长座谈会。 2、调整、完善家长学校及家长委员会成员。 8月份 1、搞好留守儿童“家长开放日”宣扬及接待工作。 2、组织召开留守儿童家长培训会议。 3、开展“留守儿童”监护人培训工作 (三)总结评比 1.每学期结束前召开会议,对本学期留守儿童工作进行总结。 2.发觉先进典型,刚好收集材料,大力宣扬活动成效,把活动推向高潮。评比各
12、个团队、各个活动中涌现的优秀小老师和优秀留守儿童。评比先进爱心妈妈。 3.学校组织召开大会,总结活动开展所取得的阅历、成效和表彰活动中涌现的先进人物,以推动这项活动深化长久地开展下去 初中班级留守儿童工作安排二: 当前,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,接连走上了外出打工、经商的行列,有些儿童的家长不行避开地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特别群体。这一特别群体的成长、教化已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创建优良的环境,才会让他们在健康和
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