小学五年级描写人物的作文精品.docx

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1、小学五年级描写人物的作文小学五年级描写人物的作文1 我有一个好爸爸，他高高的个子，身材魁梧。有一头乌黑油亮的头发，还有一身白皙的皮肤，太阳出来的时候，他身上的皮肤还反光呢!他圆圆的脸上，长着浓眉大眼，惋惜鼻梁上架了一副眼镜。 爸爸在广播电视局上班，他是单位的业务骨干。他工作仔细负责，每天都很忙。动不动就要出差，有时好几天都见不到爸爸。现在，爸爸已经升为广播电视局的副局长了，许多事都由他指挥别人去做了，但重要的事，他还是亲自去做，一有急事就见不到他的人影了。 爸爸有一个很特殊的爱好，很喜爱看小说。他看小说不是在书上看，家里一本小说也没有，他每天都在手机上看，闲看就看。他恨不得和手机合为一体了。他

2、还有一个爱好，就是喜爱带全家人出去玩，跑了许多地方，一放假就出去，太疯狂了! 爸爸对我很好，我不会做的作业，他都耐性给我讲解，始终讲到我会了为止。我假如生病了，他就会立即开车送我去医院。有一次，他在医院陪我打针，始终陪到凌晨，整整一个晚上都没合眼。他每天接送我放学上学，从没让我迟到过。每天早晨他还早早起床给我做早餐，如今，这个世界上只怕没有几个爸爸能给孩子做早点了，我真是太华蜜了! 爸爸性格很好，脾气也很好。但假如把他惹急了，整个房子都会着火! 这就是我的好爸爸，一个长得帅气，性格很好，很关切我，辅导我学习，还会给我做早餐的爸爸。我很爱他! 小学五年级描写人物的作文2 我的脑海里，有很多印象深

3、刻的人，但是，我觉得陈慧恩最使我钦佩。 陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。记得有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着大地。因为天气太热，所以老师说自由活动。我和陈慧恩来到一棵树下乘凉，突然，陈慧恩看到地上有5元，便捡了起来。我望见了，兴奋地说：“太好了!太好了!我们拿这5元去买水喝吧!我都快渴死了。”她却说：“不行，老师说捡到钱要还给失主的。”“反正别人又不知道。”我说。陈慧恩说：“别人的钱不见了，正在焦急的找，那该怎么办呢?”我听了，惭愧的低下了头。我说：“那好吧，我们在这等失主!”一分钟过去了还没见失主来。等了差不多10分钟，我们才望见一个小男孩边哭泣边东张西望地找东西。陈慧恩马上跑过去，问：“这

4、位同学，你在找什么?”他说：“我在找那5元，这是妈妈给我买作业本的，假如没有那5元，我今日就做不了作业了。”陈慧恩问：“那5元有没有做记号?”他说：“有，那上面有个三角形。”陈慧恩把那张5元拿出来，问：“是这张吗?”他说：“感谢你，大姐姐。”我看了深深的感动了。 啊!多好的挚友，我为有这样的好挚友而感到傲慢骄傲。 小学五年级描写人物的作文3 我的爷爷虽然不是琴棋书画样样精通，但他的棋、书、画却是无人能比的。 有一次，我们学校要求每人画一张画。我画的是关于革命时期人物的图画。我把四周被炸伤的人们、被炸毁的房屋等背景都画完了，就差一匹马儿和一个日本军官了，我于是就让爷爷代劳了! 不大一会儿，爷爷就

5、把一匹活灵活现，好像正在奔驰的马儿和一个目光凶残，手持一把长长的步枪的日本军官画到了纸上。一幅画加上了爷爷画的马儿和日本军官，忽然有了生气。就似乎自己身临其境，如正穿梭在枪林弹雨之中和被多数敌人追逐之中，令人心惊胆战。 果真其次天我的画就得了一等奖，还得了一张“小画家”的奖状。我把奖状给了爷爷，爷爷在左下角写了一句：艺术是比阳光比金币还刺眼的，它也是走向欢乐的一种途径。 爷爷平常会做一点诗，写一些人生悟理，教化我们。有一次，爷爷在他的名言本上写道：人生就像一架天平，上面摆放着和善和罪恶，对与错，你要时刻保持着醒悟的头脑，去掂量一下爷爷还告知我：你要始终记得本子上所写的一切，你就可以做一个真正的

6、人。爷爷的话颇耐人寻味。 我也常常和爷爷下五子棋，但我每次都中了爷爷的的计，因为他总是变着招儿玩。但每次结束后他都会耐性地为我讲解方法和秘诀。 爷爷还写得一手好字，相识他的人总不免夸他是王羲之转世呢!妈妈也经常教育我要向爷爷学习，说长大对我有好处。 正是爷爷具备这四点，所以他在全村子德高望重，人人都敬重他。但爷爷也有一个缺点，就是贪吃。我想也许是因为爷爷以前过的都是苦日子，现在享受一下也是应当的。 怎么样，你是否也想有一个这样的爷爷呢?你是否也和我一样钦佩他呢? 小学五年级描写人物的作文4 蒲老师，你是一位漂亮动人，工作精彩，教育有方的好老师。 您亲善可亲的面庞，总是那么慈爱。您白皙的脸上有一

7、对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。 是您让我懂得了很多道理，您将丰富多彩的学问传授给我。因为您的激励，让我充溢了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍宝，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教育下，我会做一颗闪闪发光的珍宝，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光线引起全部人的留意，让人们认为我是颗真正的好珍宝。 您教育我们不能做一个只讲风光的人，还要做一个装扮得既美丽，内心又美的人。您告知我们假如生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告知我们道德

8、只是个是与非的问题，实践起来却很难。 您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随意给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么仔细，一丝不苟。每次的作文评语都下得非常精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。 您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。 我会尽力做到，会让您感觉到有我这个学生是一件值得傲慢的事，正如我拥有你一样骄傲荣幸。 小学五年级描写人物的作文5 我有一个特别要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去

9、帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。 记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，假如你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“感谢!”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。 她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球竞赛中她也名列前茅，假如，班级里有同学难过，她会跑去劝慰她，不再让她哭

10、。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友情。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书! 她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。 小学五年级描写人物的作文6 我和她同学五年。表面上看来，她“没心没肺”。可谁又知道，那是用来掩饰心中苦于痛的伪装呢? 中等的个头，微胖的体形。脸上经常挂着微笑。眼睛微微上挑，鼻子因没有鼻梁还患有鼻炎的缘由显得又大又肿。最有特点的，还是她的头发。在后脑勺处扎一个马尾，马尾后部的头发，非常蓬松。乍一看，像一朵小型的黑云。 在她三年级那年，她的父母离婚了。那时的她，不但面临着四分五裂的家，

11、还要做出一个确定跟爸爸，还是跟妈妈!她只是一个三年级的小学生，面对着这即使是初中生也会手足无措的事，却硬是没有掉眼泪。学问红着眼眶，微笑着说：“妈妈。”她并不忌讳人谈论这件事，照旧微笑着。 那是一节体育课，立定跳远时，她摔倒了。却又立即轻快地爬起来，似乎什么也没发生。和老师打过招呼后，静默地走向草坪。同学们一窝蜂似的挤到她面前，争先恐后地问：“你没事吧?”他一边微笑着，一边答道：“没事，没事”。老师也走过来个，一声令下：“回去上课!”同学们便又回去了。过了一小会儿，我无意间看到她。他将头埋在膝盖上，肩膀一抖一抖的。我觉得她哭了，便连忙跑过去。 “你没事吧，怎么哭了?”我蹲在她身边问道。“没事，

12、我哪儿哭了，我刚刚只是太累了，才趴在膝盖上休息了一会儿。”她答到。没哭么?看来她不知道，她说这话时，红肿的眼眶，还含着泪。 她就是那么坚毅，恒久把微笑留给别人;恒久把苦、痛藏起来不让人知道。但，间或落泪，又何妨? 小学五年级描写人物的作文7 我的小表弟今年三岁了，正是撒娇的年龄。暑假由于舅舅在家忙着种烟，无暇照看他，就把他送到我家来。于是，照看小表弟的任务就责无旁贷地落到了我的头上。 嘿，真别说，我的小表弟长得帅呆了。他那大大的脑袋上镶嵌着黑葡萄似的大眼睛，水灵灵的，看着可机智了，很招人喜爱。美中不足的是他太瘦，谁见到她，都要爱怜地叹上一口气：“多美丽的小孩呀，就是太瘦。” 为什么小表弟会如此

13、瘦呢?我想这与他爱哭有着很大的关系，他动不动就哭，哭声用响彻云霄来形容，一点也不过分。就说那天傍晚吧，我们一家人正围在一起吃晚饭，小表弟却酣然入睡，妈妈怕他万一半夜醒来，闹着要吃饭。到时候可遭罪了。于是趁他没睡醒，就把他抱到饭桌旁。这时他的眼睛半睁半闭，整个人东倒西歪。妈妈强行把饭送到他的嘴里，你说他能不恼吗?遭了，这下可捅住马蜂窝了，他亮出他的杀手锏哭，哭声响亮地响起来，一声比一声高，也把我们吃饭的兴致给搅没了。妈妈边喂边哄他，可他就是不领情。这下他是完全醒悟了，就起先使性子，一会儿哭着要吃馍，馍给他了，他又不要。刚把馍放下，他又大声地哭起来，就这样，反反复复地重复着，搞得我们全家鸡犬不宁，心力交瘁。当时我恨不得拧他一把，爽性让他哭个够。可我不敢，我怕妈妈那宽大的巴掌落到我的头上。就这样，我们的晚餐就在小表弟的哭声中结束了。 平常，他和小挚友闹冲突，他就使出他的必胜招式哭，直到对方倒戈为止。你说有一个这么厉害的小表弟，我的日子能好过吗? 小学五年级描写人物的作文