幼儿园教师年度工作总结精选.docx

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1、幼儿园教师年度工作总结幼儿园老师年度工作总结1 工作着、欢乐着、辛勤着、收获着，每一天心中都充溢感谢，感谢领导们和各年级主任兢兢业业、仔细负责的看法给了我榜样的力气;感谢我的合作伙伴们，感谢身边一个个劳碌的身影、一个个精彩的观摩活动、一次次加班加点、动手动脑创设环境的辛苦，让我更懂得工作着华蜜着的内涵。我也能勤勤恳恳参加管理，努力做好服务工作。现将所作工作总结如下： 面对领导的信任及给予的重任，我深深地感受到职业的崇高和责任的重大，不断思索该如何有效的开展工作。面对新的岗位、新的同事、新的一切，我虚心的学身边人、身边事，在始终如一地做好班级各项工作的同时，努力完成园领导布置的各项任务。 本学期

2、，依据本园的实际需求，又增加了部分后勤人员。由于她们中大多没有接触过幼儿园工作，为使她们能更好的适应工作，我加强了对她们的培训。本学期，我有安排的坚持加强了对新老后勤人员的政治思想和业务的学习，每周定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容以幼托机构卫生保健工作手册为主，重点学习了常规消毒的方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作依次及培育幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时仔细比照职责要求，总结和分析工作中的得失，确定了后勤人员工作上进步和成果，指出工作中存在的问题，提出改进的看法和方法。通过学习，后勤人员的服务意识得到的增加，业务学问和操作技能得到了提高，她们明白自己的这份工作虽

3、不起眼，但它干脆关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有了新的提高。 本学期我一如既往地重视和加强了平安防护和平安教化工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。详细做法：每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发觉问题做到刚好修理或上报。严格接送制度，并督促门卫把好大门关。 做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我接着严格执行每日清扫和消毒制度，本学期物品的消毒上有了新的举措，班班安装了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证。并坚持每周定期卫生检查和每月不定期卫生抽查工

4、作，确保了室内外环境和物品的清洁卫生。坚持以“预防为主”的原则，重视秋冬季节性疾病的防止和宣扬，尤其加强了晨检把关工作，较好地防止了水痘、手口足传染疾病的感染和扩散。 仔细对待每周值班工作，将工作中发觉的问题刚好记录、总结，会上和老师们探讨、商议。 反思不足： 缺少静心撰写反思、总结。 家长工作还不够细致。 对组内年轻老师的指导工作还有待加强。 与保育老师沟通、指导缺少安排性。 展望将来，我将会更加努力学习、主动向上，不断充溢自我，并时刻迎接挑战、不断进步! 幼儿园老师年度工作总结2 本学年我园仔细贯彻上级有关文件和会议精神，坚持“为幼儿服务，为老师成长服务”的思想，在全面推动幼儿园课程改革和

5、现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。 一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。 (一)强化岗位职责，实行岗位职责考核制度。 上学年我们探讨制订了一本松幼质量手册，教职工们依据手册资料指导日常工作，中层干部依据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发觉有的条例过于笼统，不便于实际操作。因此在这学年中我们又细致探讨质量手册，并重新修订、细化其中部分资料，使教职工们对自我的工作范围和职责一目了然。此外，我们还依据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。透过这些举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。 (二)加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。 本学年，

6、我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中层干部的管理机制。 首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种职责，是意味着我们要比老师吃更多的苦，做更多的事，要“源于老师而高于老师”。 其次，开展对中层干部的教化理论学问、管学问等方面的园本培训工作。在详细实施中，采纳理论学习与观摩相结合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论水平和业务潜力。 最终，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们变更了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段

7、就应发扬或完善的地方，从而帮忙她们更好地达成各自的管理目标。 二、努力创建条件，促使不一样基础的老师都能在原有基础上得到提高。 (一)加强师德师风建设，营造良好的氛围。 师德师风干脆关系到教化的形象，幼儿园的声誉。要创建一种尊师重教的良好，同样须要我们教化工作者的努力，只有我们把工作做好了，我们才会赢得的支持和关切。这一学期来，我们重视理论学习，老师学习中小学老师道德规范、未成年人爱护法等，帮忙老师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。 (二)专心创建条件，为老师的成长搭建舞台。 1、抓机遇，树典型，激发老师实现自身价值，增加专心向上、勇于竞争的意识。 素养教化的深化实

8、施，对老师的要求越来越高，专心投身教化改革，提高教学水平和潜力既是幼儿园发展的须要，也是自身发展的须要。我园采纳抓重点，树典型的方法，加强先进老师、优秀老师的推优力度，使教学业务潜力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而激励其他老师冒尖。 2、以“请进来，走出去”的形式为青年老师拓宽信息渠道。 本学期，我们举荐了二名老师参与区骨干老师培训班。透过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他老师的教学思路。同时，园里还努力创建条件，请专家带教青年老师。透过有针对性的理论、实践指导，帮忙青年老师找到其自身的优势与薄弱点，并实行相应的措施以促使她们更快地成长。此外，针对园内科研力气薄弱的现状，我

9、们还请了教化学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮忙老师提高教科研水平。 3、开展“一助一”结对活动。 本学年我们变更了以往由园长指定的结对方式，而是让教学有困难的老师自由选取结对对象。这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较简单接近，也更简单沟通。同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本潜力弱的老师在教学方法上有了明显的提高，这从年终考核的成果中也进一步得到证明。 三、以“纲要”精神为指导，在学习探讨“探究型主题活动”中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。 以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程探讨。 二期课改明确指出：教化不仅仅仅是传授学问，发展智力，

10、教化更要立足于完整人的发展。因此，本学期我们结合社会性课程的探讨，进一步推动探究型主题活动的开展。 首先，我们加强了理论学习，在学习中让老师明确什么是社会性课程;社会性课程的资料包括哪些方面;依据幼儿的年龄特点，各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社会性活动资料等。 有了理论基础以后，我们又开展资料库的共建活动。老师们在依据主题资料找寻资料的过程中，不仅仅丰富了自我的学问，还为教研工作创建了良好的条件和环境。 幼儿园老师年度工作总结3 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常事务的对与错，说话有礼貌，会运用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一

11、切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。 一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教化手段，从而发挥教化的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的化。 (1)节日活动 一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教化活动。如“三八”节进行爱妈妈教化;“五一”节进行劳动教化;“十一”节进行爱国教化等等。 (2)参观活动 组织幼儿参观小区风光，相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 (3)消遣活动 幼儿

12、喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径， (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教化幼儿团结一样，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德; (5)“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿

13、园的教化，一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教化方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教化的状况，向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法，帮助他们端正教化观点，促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。 通过教化的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴，今后将更深层次地探讨幼儿德育

14、的问题，接着寻求幼儿教化整体优化的途径。 幼儿园老师年度工作总结4 初中毕业之后，我对自己将来能否考上高校产生了怀疑。我在听取了父母的看法和自己的思索之后，我肯定不再上中学了，我应当学一些特长，因此我觉得去技校，学习幼儿园老师的专业，俗称幼师。因为我从小比较喜爱小孩，也比较有小孩缘，做一名幼儿园老师也是我的专长之一。在经过两年的幼师专业学习之后，我毕业来到幼儿园，走上了幼儿园老师的工作岗位。 岁月消逝，一晃20_年已悄然溜走，20_踵到来。回顾过去的一年，我在幼儿园行政领导的帮助、支持下，圆满完成了全学年的教化教学任务、“巾帼文明岗”复查验收资料的整理归档及女工工作，受到了上级女工委和涪陵区妇

15、联“巾帼文明岗”复查验收组的高度评价。在这辞旧迎新之际，为了查漏补缺，在新的学年能更好地有的放矢干好工作，现将本学年个人工作总结如下： 一、主动组织和参与各种活动，并取得优异的成果。 三月，组织了庆祝“三、八”节妇女法律学问竞赛，使全园女职工开心地渡过了自己的节日。五月，辅导的三名幼儿参与涪陵区教委组织的百米书画长卷现场表演，孩子们的绘画获现场观众的好评;同时另一名学生的绘画作品参与第十九届双龙杯全国少年儿童书画竞赛获金杯奖。六月，参与涪陵区庆祝“七、一”弘扬正气大型歌咏竞赛，我参与的教化系统队获一等奖。七月，整理“巾帼文明岗”资料，迎接区教化工会女工委的初查。四月和九月，组织了幼儿春游和秋游

16、活动，让幼儿领会到了涪陵滨江路繁华景观和大自然的山水自然景观。十月，一是重新整理完善个人档案和“巾帼文明岗”复查验收资料，二是组织我园退休职工到涪陵潘家花园参与老年节活动，老人们开心地渡过了重阳节。十一月，一是迎接市级“巾帼文明岗”复查验收组检查，我整理的档案资料受到检查组的一样好评，并顺当通过验收，二是和我园支部支委成员共同设计制作党务公开栏展版，撰写党务公开实施方案和我园精神文明创新突出案例。十二月，收集整理党风廉政建设资料，迎接涪陵区教委督导检查组的检查;同时训练“踢球射门”运动项目，迎接庆祝“元旦”运动会 二、加强政治学习，党性修养提高很快，政治觉悟高。 回顾十几年奋力前行的工作经验，

17、我深深感到：是党的教化培育，我才有了今日各方面的进步。为此，从总体上，今年我仍一如既往地坚持用党员标准严格要求规范约束自己，不断强化自己的党性修养，以不辜负党的期望，以“做一个大家酷爱的老师”为信念，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实地工作，把自己的全部精力投入到了自己酷爱的幼儿教化事业。一年来，我一方面主动参与幼儿园组织的各种政治学习和党支部组织的支部学习，另一方面常利用茶余饭后时间看书、看报、看时事新闻和法制报道，从而使自己在遵纪遵守法律的同时懂得如何应用法律武器维护自己的合法权益。本年度，我严格遵守、执行幼儿园规章制度，岗位职责明确，到处以工作为重，以集体利益为重，工作主动主动，任劳任怨，为人

18、师表，团结同事，对待家长亲善可亲，对待幼儿一视同仁。同时我还常常利用课余时间主动帮助跟自己同班和同年级组的新老师，帮助其树立良好的幼教职业道德观和人生观，对工作职责以外的事务，从不计名利，不计酬劳。全学年无病事假和早退，无重大平安事故发生。 三、坚持“以人为本”，使自己所教的幼儿在原有水平上进步很快。 幼儿老师的专业素养干脆影响到教化教学水平，因此，本学年我在自身幼教业务素养方面狠下工夫：一是注意开拓视野，翻阅幼教专业杂志，阅读幼教网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考;二是不断为自己充电，每天支配肯定的时间刻苦练习幼教技能、技巧和老师基本功，不断地使自己具备扎实的专业学问、

19、较强的专业技能技巧和教化教学实力，努力使自己成为能随时供应幼儿一杯水的自来水。 本学年我担当了学前一班的语言、音乐、美术和幼儿班中大班的美术爱好小组的教学和学前一班班主任工作。我除了仔细担负本职工作，做到周前仔细备课、打算教玩具，课后仔细反思自己的教化教学得失，刚好弥补教化教学中的过失行为外;在教化教学中，特殊运用丰富多彩的教学方式方法，努力把抽象的概念和词语、呆板的常规加以详细形象化，尽量把空洞的品德教化转化为详细案例的分析、探讨和引导，大胆探究班级课程，在注意全班幼儿全面发展的同时，从不忽视个别儿童的特长培育和“差生”的个别指导。在班级工作中，我不仅尽力协调我班三位老师的工作以及老师与家长

20、的关系，随时做到与平行班的老师沟通和沟通，融洽邻里关系;而且还努力创设良好的班风，营造和谐的幼儿学习氛围，从而使我所教的幼儿在轻松开心、快乐活泼的状态下在原有水平上得到提高，身心健康得到全面和谐的发展。 20_年我将会接着走过，在不断的成长中，我进步了许多，不过幼儿园老师也是非常的有难度的，我须要更加的努力才行。以后的道路还有很长，不过我信任自己会做的更好的。通过几年的幼师工作，我已经适应了幼师工作，也爱上了这一工作，我信任在幼师工作上我也可以实现自己的人生价值，为祖国培育出更多的优秀将来人才! 幼儿园老师年度工作总结5 时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。

21、辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的

22、工作作一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的

23、引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促

24、和教化下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通

25、过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿的语言 通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达实力也有了肯定的提高。 3、在体育活动中，培育他们坚毅、英勇的品质 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼

26、儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教化，以培育他们坚毅的品质。 三、加强主题墙的.创设，让它成为师幼互动的平台 随着教学主题的改变，我们每月都刚好地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有老师的细心设计，有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多美丽

27、。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥 俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的协作，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教化方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种改变。我们还适时地进行家访，与家长探讨孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 幼儿园老师年度工作总结