2022年度学校工作计划5篇例文.docx
《2022年度学校工作计划5篇例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年度学校工作计划5篇例文.docx(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年度学校工作计划5篇2022年度学校工作安排1 20-学年度是我校坚持科学发展,接着深化学校内涵发展之年。为了全面提高学校办学质量和水平,特拟定本年度学校工作安排。 一、指导思想 深化学习贯彻党的十八大精神,深化实行科学发展观,坚持内涵发展为导向,夯实基础为重点,提高质量为核心。推动精细管理,强化队伍建设,突出抓好教化科研,扎实抓好平安稳定工作,推动特色学校建设。根据教体局确定的工作思路、工作重点,充分调动一切主动因素,同心同德,开拓创新,努力提高学校办学水平。 二、工作目标 1、队伍建设:深化师德师风教化,加强老师志向、信念教化,打造精细化的干部管理队伍,开展多种形式的老师培训活动,
2、培育具有专业特长的老师队伍。 2、德育工作:立足“全面发展”,强化学生思想政治教化,以大课间为抓手,全面加强学生行为习惯的养成教化,狠抓德育教化阵地建设,主动组建各类爱好小组,落实特色活动课和综合实践活动。 3、教学工作:立足“打造高效课堂”的探究与实践,提同教学质量,进一步加强教学管理,抓好课程落实,加大教学常规检查的力度,落实集体备课要求,组织。 4、教化科研:抓好教研组建设工作,围绕高效课堂建设开展教研活动,扎实开展校本教研,抓好教学科研课题试验工作。 5、学前教化工作:防止和订正学前教化“小学化”,强化学前老师业务培训,做好学前教学活动的组织与检查。 6、平安工作:健全学校平安管理制度
3、,落实平安管理责任,深化学生平安教化,层层签订平安目标责任书,抓好维稳工作。 7、后勤工作:立足“务实高效”,提高后勤服务保障的效率,进一步强化财务管理,规范办学行为。根据规划完成各校点的修理建设工程。 三、工作重点及措施 (一)加强两支队伍建设,为提高教学质量打好基础。 1、深化学校干部队伍建设。 加强政策、法律、法规学习,做到依法治校,依法治教。 加强教化理论的学习,做教化管理的行家理手,本期每名班子成员轮番对全体老师开展一次以上的专题(讲座)培训。 管理要突出实效性。既有分工,更注意合作,形成管理合力,增加各项工作落实的实效性。一是管理要细,不断完善管理制度,落实到管理对象的每个角落;二
4、是管理要严,做到人人负责任,严格管人,严格管事;三是管理要实,不走过场,不蜻蜓点水,注意公开和反馈。 2、狠抓学校老师队伍建设。 狠抓师德师风,要做到步调一样。提倡师德高尚为荣,进一步完善似的考核方法,开展学习先进、评比先进活动,组织校级标兵、先进评比,引导每个老师树高尚形象。 狠抓业务培训。仔细落实新课标的学习培训,培训要进行小结考试、沟通、写论文等形式的反馈,并纳入老师业务考核。 狠抓老师考核。依据教体局相关文件精神,结合学校的实际状况,广泛征求老师看法,完善考核方案。 (二)以德育工作为首位,努力培育学生良好行为习惯。 1、狠抓德育队伍建设。发挥学校少先队的职能作用,抓辅导员和班主任队伍
5、建设,完善班主任工作细则,强化班级管理。建立学生管理团队,逐步培育学生自我管理的实力。 2、扎实开展德育教化活动。 上好德育课,充分利用思品教材,挖掘德育素材,开展切实有效的德育教化活动。 开展多彩的德育活动。 一是充分利用升旗仪式,开展学生爱国教化活动。二是充分利用各种节日,针对性开展德育教化活动。三是充分利用阵地建设,开展德育教化活动。四是充分利用班集体,开展好中队活动。 3.切实抓好学生行为习惯的养成教化和良好品德教化。以大课间活动为抓手,接着坚持流淌红旗制度,建设文明教室、宿舍、达到无声就餐、无声就寝;坚持全员参加、逐项培训、定期评比的管理方法。 4. 强化其次课堂建设,开展特色学生活
6、动。充分利用学生爱好小组, 坚持定期活动,开展多样形式多种内容的文体活动,寓德育于详细活动。 5.开展学校艺术节、读书活动,主动参与上级各项学生竞赛活动。 6.仔细开展班级主题文化建设活动,建设温馨学习环境。 (三)以高效课堂建设为核心,狠抓教学常规管理,切实开展教学科研,努力提高教学质量。 1.狠抓教学常规管理工作。 抓好课程安排的落实,开足开齐课程,合理支配,排足课时。 狠抓教学常规管理。强化教学检查指导,对老师钻研教材、仔细备课(备教材、备学生、备方法)、设计教学、仔细上课(向40分钟要质量,打造高效课堂)、精选作业、仔细批改(批改作业要刚好发觉问题,当面订正)等工作进行检查指导,并随时
7、通报检查存在的问题。强化教学常规检查,坚持月跟踪检查制度,定期检查老师教学常规工作,记录在案,纳入考核。 2.切实抓好教研教改。 坚持“科研兴校,科研强师,科研提质”发展战略,突显教学中心地位,打造高效课堂,提高教学质量,这是学校当前和今后面临工作的工作重心。全体老师要统一思想,形成共识,全神贯注在“研”字上做文章。 营造教化科研氛围。学校将聘请教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教化科研指导,引导老师学习先进的课改理念、科研方法,改进和完善我校教化科研工作。组织老师学习现代教化理论,尤其是新课程改革的理论,提高老师的思想相识,切实转变老师的教化观念,调整老师的教化行为。教学领导轮番定期举办专
8、题讲座,强化教化科研的指导。 抓好教研组建设,主动开展教研组活动。各教研组定期进行有效的主题活动,教研组长作好签到、活动记载等工作。落实集体备课制度,创新“教案”,变更上期部分老师被动备课甚至不备课的现象,年级分管领导定期参与教研组集体备课活动。 仔细开展校本教研,深化课程改革。以建设高效课堂为核心,以教研组为基础,探究各学科高效课堂模式或思路,确立学科带头人,确定探讨方向和恰当的探讨主题,要通过教研教改活动,如讲座、观摩课、示范课、汇报课、阅历沟通等形式,推动高效课堂的探究实施。校本教研要仔细组织,扎实开展,取得实效。 3.深化学前教化工作。做好学前老师的专业培训,防止和订正幼儿教化“小学化
9、”,仔细开展幼儿教化探讨活动,完善幼儿设备设施,提高办园质量和水平,根据现有幼儿园标准加强管理。 (四)以校内平安为重点,狠抓学校平安维稳工作,保障学校健康发展。 1.完善平安管理制度,落实平安目标责任,签订平安目标管理责任书。 2. 深化平安教化。深化推动平安教化“三进”工程(进教材、进课堂、进大脑),深化开展“五防”(防溺水、防火灾、防自然灾难、防交通事故、防食物中毒)教化,加强平安应急演练,提高师生应急处置实力。 3.强化校内周边环境治理,主动开展校内周边环境整治,营造良好学习环境。 4.做好卫生防疫和食品卫生平安工作。一是仔细落实晨检、午检制度,发觉学生异样状况刚好报告处置。仔细开展一
10、年级新生预防接种查验工作。二是坚持上好健康教化课,普及相关卫生防疫学问。三是做好校内环境卫生,坚持校内定期消毒制度。四是加强对食堂的监管,严格执行学生养分餐管理制度。 (五)抓好后勤服务工作,做到后勤服务育人。 1.规范学校账务管理,探究创新学校后勤服务育人模式。加强学校账务管理,严格学校经费、校产、物资的处置和管理。 2.规范收费行为和从教行为。禁止各种形式的乱收费,杜绝有偿家教、违规补课。 3.渐渐改善配置好设备设施,刚好做好修理保障工作,保证学校教学工作的须要。 我们深信,学校工作在县教体局的正确领导下,全体老师深化实行党的十八大精神,以更加昂扬的姿态,更加务实的作风,更加有力的举措,攻
11、坚克难,锐意进取,全面推动学校教化内涵发展,肯定会让我校的教化更上一个新的台阶。 2022年度学校工作安排2 指导思想: 本学期,我联区将接着借助新课程改革的东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、探讨、提高相识、强化责任,以更新教化观念为前提,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教化教学质量,努力争创一流的教化教学成果。 主要工作: 一、加强学习培训,努力构建学习型组织。 学习,是学
12、问吸取与更新的先决,是一个人不断完善、充溢自我的须要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机,加强老师理论和业务的学习与指导,组织老师参与各级各类的培训和校本培训,在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力,树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观,着力提高老师实施素养教化的实力和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论
13、专著、网上资源,一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。另外,还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动,为老师的学习创建条件和供应机会。 2、充溢内容: (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供沟通学习; (2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊,每位老师最少订阅一种教化杂志,要求老师们要充分发挥教化报刊的作用,时时研读,刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍,用以指导自己的教化思想和教学实践。 (3)学校在加强校内建设的同时,加强现代化教化硬件的配置,力争使45岁以下老师会
14、运用计算机。老师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行教化教学活动,了解最新教化教学动态、科研成果,不断更新学问,用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体,学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法,采劝互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式,通过学教化理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得
15、,做到学有所思,思有所得。 二、以课改为契机,深化教化教学改革。 1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教化的价值观,现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必需变更习以为常的教学方式,为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势,我们要醒悟地相识到不能墨守成规,要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推动新课程中,老师要真正成为学生学习的促进者,必需做好八个转变: (1)教学目标:由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识; (2)教学观念:由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识; (3
16、)教学关系:由以教论学向以学论教转变树立主体意识; (4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识; (5)师生关系:由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识; (6)教学结构:由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识; (7)信息沟通:由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识; (8)教学评价:由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实
17、力的培育有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的,因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调参加,重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气,是生长新思想、新方法、新学问的种子,问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的
18、重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学探讨为重点,主动提倡学校开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推动教学改革。对于上教研课,必需强调结合课题,体现探讨的成果,评议时也要围绕课题进行,课后激励写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习爱好,能引导学生主动参加学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培育学生主动、健康的情感看法,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与
19、社会实践相结合。本学期开展下列活动: (1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与举荐优秀老师,参与联区组织的公开课。 (2)联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 (3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。 (4)举办家长开放日。 (5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。 (6)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或
20、教学论文。 (7)走出去,请进来。联区将主动创建条件,组织老师外出沟通、听课,吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。 (8)接着开展“一帮一”结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课一节,做好听课记录,刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期,一帮一落实状况与期末绩效挂钩) (9)联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。 学校要求老师坚固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求发展,向管理要质量,向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规
21、,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执行课程安排,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,随意拖堂,随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。 (1)实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点准备,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关切爱护,
22、要花大力气提高合格率与优秀率。 (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深化教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。 巡堂制度:值日老师和领导每天巡堂一至二次,检查教学常规执行状况,刚好发觉订正不良行为,刚好解决问题; 听课、评课制度:联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课,并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况,刚好发觉、解决存在问题,推广好的做法; 质量监限制度:小学语、数
23、、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师,每单元测试后,要刚好进行质量分析,填写质量分析表,并刚好反馈信息给有关人员。 联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次,各校要对本校的教学常规进行常常的检查。 4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养,担负起培育老师的神圣职责,充分利用每周的“5 1”和“10 1”教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自己的威信。单周教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年度 学校 工作计划 例文
限制150内