小班给小动物穿衣服教案汇编.docx

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1、小班给小动物穿衣服教案小班给小动物穿衣服教案1 活动目标： 1、熬炼幼儿的动手操作实力 2、让幼儿知道动物和人一样都须要在寒冷的天气保暖。 活动重点： 熬炼幼儿的动手操作实力。 活动难点： 提升幼儿的生活常识。 活动打算： 动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线 活动过程： 一、起先部分： 1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。 2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办? 二、基本部分： 1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲解并描述如何操作 老师作出肯定的.示范，请幼儿进行尝试，并展示 2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。

2、3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。 三、结束部分： 1、幼儿自主玩，老师不过多干预。 2、适当的进行指导，让幼儿有足够的空间进行单独思索创新。 小班给小动物穿衣服教案2 1、在嬉戏中，视察了解几种动物身上花纹的异同，情愿表达自己的发觉。 2、喜爱动物，激发幼儿爱动物的情感和探究的愿望。 1、多媒体猜猜我是谁; 2、小树林、动物图片若干。 一、幻灯片第一张：情景嬉戏作客 1、“今日天气真好，有好多的动物挚友要来我们菠萝班和我们小挚友一起玩嬉戏”。 2、多媒体猜谜嬉戏：猜猜我是谁 第一个动物 (1)幻灯片其次张：图片上露出一动物的尾巴。 “我们猜猜是谁来了?” (2)播

3、放动物叫声提示。 “你怎么知道是小猫咪来了?” (3)幻灯片第三张：猫咪 其次个动物 (1)幻灯片第四张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀?” (2)依据动物的回答请幼儿猜动物。 动物语言提示：1、我的身上有花纹;2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点;3、我喜爱肯肉骨头 (3)幻灯片第五张：数数有几只斑点狗(3个)。 第三个动物 (1)幻灯片第六张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀?” (2)依据动物的回答请幼儿猜动物。 动物语言提示：1、我的身上有花纹，身体很大很大;2、我身上的花纹是一块一块的;3、我每天都挤有养分的东西给大家喝 (3)幻灯片第七张：听声音数小动物叫了几声。 二、动物的

4、花花衣。 1、今日有哪些动物来了?帮助幼儿回忆。 2、幻灯片第八张：小动物身上的衣服都一样吗?哪里不一样? 小结：原来小动物身上的衣服都不一样的，有的是一条一条的花纹，用一个好听的词语说：条状的花纹。 有的是一点一点的斑点，叫作点状的花纹。 还有的是一块一块的花纹，叫作块状的花纹，他们的衣服可真好看。 三、动物找挚友。 1、后面的草丛还躲着很多动物，我们每个人都去找一个动物挚友，然后和你的挚友说一说：“你找到的动物挚友是谁?穿着什么花纹的衣服?” 2、分类 将小动物根据身上的花纹分类，找到和他穿同一种类型花纹的动物做挚友。 四、幼儿穿上衣服表演。 1、小动物们穿着美丽的花花衣去嬉戏，你们想不想

5、也来穿上花花衣做嬉戏呢? 老师给大家打算了好多花花衣，请大家选一件衣服穿上吧! 请2-3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服? 2、火车来了，我们一起乘着火车去玩嬉戏。 请穿条纹衣服的小挚友上来开火车 请穿斑点衣服的小挚友上来开火车 还有哪些动物没上来啊?块状衣服的小挚友。也请你们排成小火车。 小班给小动物穿衣服教案3 活动目标： 1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。 2.能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。 3.体验美工活动的乐趣。 活动打算： 1.一组一张大的没涂色的小动物图片。 2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或

6、图片。 活动过程： 1.观赏美丽的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。 师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。 2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。 师：小动物们没有美丽的衣服穿，真难过，你们情愿帮他们做一件美丽的衣服吗?。 (1)示范双手交替撕纸。激励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手仿照撕纸动作) (2)老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。 (3)示范手指引画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。 3.幼儿进行操作活动。 分成两组操作，一组撕贴画，一组手指引画。 (1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。老师指导、激励幼儿将纸条按肯定的依次，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。(老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度) (2)手指引画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并留意色调的搭配。 4.展示作品，相互观赏。 活动延长： 美工区中可供应材料接着制作。