初中教师下学期教学工作计划范文.docx

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1、初中教师下学期教学工作计划初中老师下学期教学工作安排1 本学期是至关重要的一个学期，关系到10年中考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20_届中考圆满胜利。为此特制定本期工作安排。 一、指导思想 以全国文综考试大纲为依据，以培育学生的创新实力和地理思维实力为核心，全面深化教化教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维实力的提升、发展。 二、时间支配 1、一轮结束：2月底。 2、二轮时间：3月初4月20日左右。 3、三轮时间：4月下旬5月

2、底。 4、自由复习：6月1日文综考试前。 三、详细模式 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问干脆归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。 4、考前总动员，集中进行文综解题方法

3、指导。 初中老师下学期教学工作安排2 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章发展与合作。 三、教学目标及要求 1、相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2、相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各

4、带特征。 3、学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7、相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触

5、，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。 五、提高教化教学成果的措施 1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 初中老师下学期教学工作安排3 本学期，本人担当七年级(1、2、3、4、5)五个班的地

6、理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教化教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作安排如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的视察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上

7、的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的爱好。针对七年级学生好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练学生的实践操作实力。 三、教材分析 七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。 第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形态的相识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线

8、、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为中学地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。 其次章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。 第三章天气与气候共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问;其次、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素气温柔降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分

9、布及特点。 第四章居民与聚落分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;其次节主要讲解并描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。 第五章发展与合作本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。 四、详细教学措施 1、必需以新理念指导教化教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，细心打算地理学案，力求每节课学生各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。 2、以教材中的“活动”部分内容为突破

10、口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。 3、深化探讨学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。 4、 关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。 5、 要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。 6、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、学生思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、帮助理解记忆作用。培育学生的视察、思维、想象、归纳、记忆等实力、并刚

11、好强化巩固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的实力。 7、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 8、 指导学生开展地理试验，培育学生动手实力和实践实力。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 10、刚好对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 五、教学探讨 由于本人今年要撰写探讨生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最

12、终完成论文的撰写。 初中老师下学期教学工作安排4 一、指导思想： 坚持以实施素养教化、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 二、本安排制定的依据： 1、学科教学要求背景分析。 地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 2、学生现状分析。 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实

13、力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。 三、本安排应达到目标和力争达到的目标： 七年级世界地理的教学目标是： 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。 3、使学生初步学会运用

14、地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。 八年级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，酷爱祖国，酷爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。 初中老

15、师下学期教学工作安排5 一、班情分析 通过七年一期的地理学习，学生驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，具备了肯定的读图、分析、推断的'实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章，相识大洲：本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口

16、等学问。 其次章，了解地区：本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。 第三章，走近国家：本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构，为今后的接着学习做好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。 初中老师下学期教学工作安排