学校语文教师教研工作总结优质.docx

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1、学校语文教师教研工作总结学校语文老师教研工作总结1 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教化观念 开学初，我们每位老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。在教学实践中不断探究，边实践，边收集，边总结，不断

2、更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。 二、接着开展好教研活动 1、进一步落实集体备课制度 每学期三次集体备课为固定语文教研组活动。这学期老师在学习、沟通、实践的过程中，把作业设计渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 2、开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细主动地开展校内听课活动，一人一课，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结，促进老师集体教学水平的提高。 3、主题研讨活动 每学期三次主题研讨活动为固定语文教研组

3、活动，由备课组长组织切实有效的学习探讨活动。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成

4、果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校语文老师教研工作总结2 一、接着学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型“三环六步”课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课9节，执教者仔细备课、上课、说课，与会老师仔细听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛

5、围。每位语文老师能依据学生的特点，主动实施科学合理的“三环六步”教学模式，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度

6、。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，各位老师分头备课，然后集体备课，老师再二次备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共 享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学反思。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规检查 强化教

7、学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 十一月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛。先实行了班际竞赛，接着组织了质管组内优胜班级竞赛。后又组织了学生个人的“评星竞级”竞赛，这样从班级到个人到处是经典阅读的琅琅书声，经典诵读在我校蔚然成风，学生的阅

8、读水平渐渐提升。每次语文活动，有过程，有结果。这个学期按时完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力

9、下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 学校语文老师教研工作总结3 本学期，我们教研组本着“以人为本”的教化思想，以新课程理念为指导，在学校教育处的领导下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕“关注课堂，提高教学质量”这一主线，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、仔细地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下： 一、仔细学习，刚好反思，提升自身业务学问。 要求每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资

10、源，形成了良好的互助互学的教研氛围。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的探讨，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，老师们重新谛视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。 二、主动参加，努力探究，提升小组教研水平 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。因此，我组主要以开展集

11、体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平常，老师们常常探讨，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文老师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的打算工作。以年级为主，每一个年级选一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互沟通，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。 听课后，老师刚好反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在主动有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，老师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研氛围。 三、个别辅导，

12、提优补差，提高我们教学质量 我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 四、抓好常规检查，完善日常管理 教学是一门艺术，同时也

13、是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺当进行，避开教学中出现失误，我组对每位语文老师进行每月的教学常规检查，主要是针对老师的教学进度、备课状况、作业作文批改状况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。 五、存在问题。 一学期来，我们虽取得了肯定的成果，但工作中也存在着很多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老师们在教化教学工作中取得更大的成果。 学校语文老师教研工作总结4 今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。回顾过去的一个学期，充溢而又劳碌，精彩而又丰富。 一、以教研促进队伍建设 本学期，语文组新加入六位老师，老师队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线

14、，以示范课、达标课、明礼公开课来贯穿整个学期的主要活动，以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文老师的综合素养，使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期，王老师执教的桃花源记在“一师一优课，一课一名师”活动中，荣获省级优质课。两位老师在区优质课竞赛中分别荣获一、二等奖。 二、以诗词活动完善大语文学科建设 本学期，以初一、初二两个年级为主，接着开展第三届“诗远方”校内诗词大会活动。举办启动仪式，修改校本课程，晨读午诵，阶段性成果展示。校内诗词大会活动，使得校内诗词诵读蔚然成风，不仅让学生爱上古诗词，而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届读书节活动中，枸杞花开荣获经典诵读一等奖，爱的天平荣

15、获剧本创作三等奖，其中两位同学被评为“市级读书明星”。 三、以读写一体化推动课程优化建设 随着中考改革的逐步深化，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的弊端也越来越明显，阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的主动引领和大力构建下，本学期语文组起先实施 “读写一体化”的教学探讨。“读写一体化”，顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学，用一条线贯穿起来，使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的实践和探究，取得了肯定效果。_老师执教的托物言志写作指导课，得到了市语文教研员的充分确定，对我校读写一体化构建赐予了高度评价，并激励我校做好这个极富探讨意义的课题。 拨云寻古

16、道，倚石听流泉。这一学期以来，语文教研组在学校领导的正确带领下，教学工作丰富、充溢、有价值、有意义。语文教学的探究之路虽然漫长而遥远，但是我们将接着砥砺前行! 学校语文老师教研工作总结5 语文组秉承一贯的严谨踏实的作风，亲密协作校领导和各科室的工作支配，有序、有质的完成了本学期的教研工作。现总结如下： 一、学本课堂 接着学习课程理念，打造学本课堂。学期中，我们利用教研活动日和集体备课时间，沟通探讨新教材的一些改变现象、顺应改变要实行的一些措施;接着构建学本课堂、小组合作学习课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 二、有效备课 各备课组以“区级”教研活动作业布置为载体，各有侧重点：初一、

17、初二侧重在精读课和略读课课型的探讨，这意味着我们的教学视野拓宽了，教材钻研意识加强了。初三侧重在复习内容的选择和课型的开发上，务必保持学生学习的主动性和学习的有效性。 三、校本研修 依据校本研修安排我们将紧扣初中语文核心素养的培育，以新教材为基点，以课型探究为切入口，深化初中语文“学本课堂”建设，引领老师关注学生、关注学习、关注课堂。 本学期共实行11次教研组活动，开出校级公开课8节(不包括磨课)，特邀温州市试验中学陈德清老师来我校进行关于诗歌教研讲座，与市级学校接轨沟通学习。 在活动过程中，我组老师主动参加，思维活跃，而且打算充分，之后通过相互研讨，相互点评，求得共同促进，形成良好的教研氛围

18、。在评议中，我们更多的是对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进。 此外，我们还主动报名参加区、市、省级的各类培训活动，2天以上的成员回来还向全组人员汇报学习成果。 四、老师发展 这学期，我们语文组老师主动参与各类竞赛，获奖状况可嘉：张雅老师获得龙湾区老师素养课堂展示一等奖、陈继多、金晓芬老师获得素养学问竞赛三等奖、孙美玲老师获得区命题竞赛三等奖等等。 校级层面，我们借力于区级命题竞赛这个平台，组内先进行单

19、元命题评比，全组人员参加，并进行严格公正公开的评比。旨在提高老师的命题实力;接近期末，开展读书心得沟通，旨在督促老师在业余开展读书活动，提升自己的文化修养。 五、重视常规 语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否有备课，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的布置是否合理，作业的设计是否体现层次性，批改是否刚好、仔细，还有听课三方面来检查。从检查的状况来看，大部分老师备课仔细，有反思，作业设计科学合理，批改刚好。但有些细微环节还有待改进。 六、学生活动。 在全校语文老师的共同努力下，我组胜利举办了校七八年级经典诵读竞赛、校征文竞赛评比选送优秀选手参与区级评比，获得了优秀的成果。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，大家团结合作，互利互赢。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，丰富，在很多详细工作环节上缺乏肯定的深度相识，备课组活动效率没有我们设想中那么高效。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上没有跳出固有的模式，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要语文组上上下下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校语文老师教研工作总结