学生防溺水安全教育班会的教案汇总.docx

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1、学生防溺水安全教育班会的教案学生防溺水平安教化班会的教案1 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法 教学过程： 青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素养，特殊是少年学生的学习实力、生活实力、生存实力，都是开展素养教化的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。 (一)我们身边的溺水事故 暑假是广阔师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发

2、生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电 话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。 (二)溺水致死缘由 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 (三)症状 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充溢血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 (四)自救与救援 当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸

3、气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。 救援溺水者，应快速游到溺水者旁边，视察清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 出水后的救援： 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救援人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救援者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，

4、这样又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，马上进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。 (五)如何防溺水 游泳，是广阔青少年宠爱的体育熬炼项目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的.深浅等状况要了解清晰。 2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。

5、假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。 3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳

6、动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不待时，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要马上清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。复原溺水者呼吸是急救成败的关键，应马上进行人工呼吸，可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治。 (六)遭受溺水你该如何自救 暑假期间，很多同学都喜爱结伴出游，特殊是因为天热，大家都情愿到水边玩耍、游泳，往往这时，就很简单发生危急的状况。 当发觉有人落

7、水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时状况非常紧急，而救助者又具备肯定的救援技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避开被落水者抓住。 综上所述，溺水是特别危急是，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水事务还是可以防止的。 学生防溺水平安教化班会的教案2 活动目的： 1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。

8、 2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 3、自防自救的学问，深化防溺水平安教化，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救实力。 活动打算： 事先打算事例，找寻一些图片资料 一、活动导入 1、老师：小挚友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合燥热的夏天呢? 2、老师：你们喜爱游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、老师出示收集来的图片资料请幼儿视察探讨。 2、讲解并描述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么?

9、(1)、这几个小挚友违反了哪些平安规则? (2)、我们应如何遵守平安规则? (3)、教化幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： (1)、教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有挚友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打110。 三、活动结束 1、老师：听了那么多，你懂得了什么? 2、小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望小挚友通过这节课的学习

10、，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 四、延长 1、老师：要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人? 2、幼儿自由发表看法 3、老师出示图示请幼儿视察探讨 4、老师讲解救人步骤 5、老师示范救人步骤，幼儿视察。 6、请个别幼儿尝试 学生防溺水平安教化班会的教案3 教学目标： 1、为全面推动我校平安教化工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2、提高学生的平安意识，学习防汛、防溺水的有关学问，在学习中提高自救自护的实力。 3、初步了解防汛、防溺水平安的有关内容，要求每一个学生提高平安意识。 4、学习后，能变更自己在生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原

11、则的行为的辨别实力。 教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本学问，培育防范实力。 教学过程： 一、防汛学问教化 1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中; 2、发洪水时应留意往高处逃; 3、尽力躲避大浪; 4、尽量抓住浮托物; 5、挥动艳丽衣物呼救; 6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂移物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。 7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。 二、防溺水学问教

12、化 (一)、游泳小常识：(五点) 1、必需在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最简单出问题，假如你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥当的救助。 2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲乏，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参与游泳运动，不但简单加重病情，而且还简单发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。 3、参与强体力劳动或猛烈运动后，不能马上跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不行以马上下水，否则易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水质不好)河流、水

13、库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。 (二)、游泳前要做好打算活动。 1、在游泳之前肯定要做足够的打算活动。夏季天气燥热，不做打算活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。 2、如何打算：通过跳动、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。 3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动打算，以防受伤。 4、入水前用冷水淋浴一

14、下，以适应水温，然后下水。 5、水上打算工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再渐渐加速。 (三)、游泳过程中应留意的问题：(四点) 1、应当相互关照、相互关切，而不应当相互嬉水，或戏弄对方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳应当一起回家。 2、到自然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应当有家长、亲人或老师的带领。特殊强调初学者不要到野外去游泳。 3、要留意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。假如感到身体不适，要告知同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的平安。 4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁

15、更远。这样做很简单发生危急。 (四)、游泳中的紧急状况及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持冷静，不惊惶。 2、一般处理方法。 (1)假如发觉有抽筋现象，应立刻停止游泳，马上上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 (2)假如在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而四周又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要惊慌。 再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” (五)、溺水的急救 1、发觉溺水者如何将其救上岸。 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 特殊强调：发觉有人溺水，我们不能冒

16、然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护 法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。 2、如何开展岸上急救(四步) (1)当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 (2)控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 (3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行

17、人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 (4)留意，在急救的同时，其他要快速打急救电 话。或拦车送医院。 三、小结 人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守平安原则的好习惯。 学生防溺水平安教化班会的教案4 学问目标：学习防溺水的有关平安学问与驾驭溺水急救措施。 本领目标：经过小组合作，沟通等活动，培育学生分析、处理问题的本领，提高学生的合作与沟通本领 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的珍贵。 教学重点：依据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关平安学问”作为这节课的重点。 教学难点：“驾驭溺

18、水急救措施。” 教学打算为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，打算的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，提升氛围。 讲发生的惨痛溺水事务：一群天性活泼的十二、三岁少年在浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情景紧急，4名少年做了一个既英勇又错误的确定：下去救张猛。结果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲绝的家人。 我经过讲解并描述一个真实的事务，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题，珍爱生命预防溺水。 问题1：上头的孩子们为什么会发生溺水事务呢，他们违反了哪些平安规则

19、这时，赐予孩子们充分的沟通时间、思索的空间。让学生们在沟通中，相识平安的重要性，感悟生命的珍贵。 问题2：让学生说一说身边的溺水事务。 经过孩子们讲解并描述身边的溺水事务，再一次震撼学生的心灵，为下头学习防溺水平安行为学问做好了铺垫。 问题3：学生说说我们身边的母亲河-蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬很多鲜活的生命。 二、形式多样，牢记平安。 1.观看视频 为了让学生全面学习防溺水的平安行为学问。我请出学问小博士(视频)。看完视频后，我问同学们：平安小博士告知了我们哪些防溺水的平安规则 2.模拟表演 让同学观看两个情节剧：(剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放

20、学的路上：几个高年级同学看到几个幼儿班的小挚友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不细心掉入池塘中)。看完这两表演，师生共同说出表演中错误的平安行为。 模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪伴的情景下独自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人爱护法有规定：“未成年人不能参与抢险等危急性活动。”经过这个表演活动，防溺水平安学问在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点。 3.平安儿歌 为让防溺水平安学问好学，易记，我为学生打算了一首琅琅上口的儿歌防溺水儿歌。 防溺水儿歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危

21、急，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身其次招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。 防溺措施要明白，不行逞能不傲慢。 平安二字记心中，远离危急身体好。 经过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创建了一个简便，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。 三：庄重宣言，放飞平安。 经过以上环节的活动，学生已经深深意识到：平安重于泰山，平安与自我的行为休戚相关。在此基础上组织同学们实行以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动。_(学生代表宣誓，表达要时刻牢记“平安”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我爱护意识，然后

22、同学们在条幅上庄重签字，向全体学生慎重承诺，告辞不良行为，将本节课推向高潮。 四：课后延长，从我做起。 1、以“我的平安我明白”为主题写宣扬标语。请孩子们不但自我要遵守平安规则，还要向身边的每一个人宣扬。 2、总结自救及抢救的方法： A、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊慌，应坚持冷静，首先应打110报警，然后进取自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用

23、力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 B、对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了许多的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气

24、后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，起先时可稍慢，以后可适当加快。 学生防溺水平安教化班会的教案5 教学资料:学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识，培育有关防范力。 教学目标:1、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解防溺水平安的有关资料，明白每一个学生(包括公民)都要提高平安意识。 3、自我能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别本领。 教学过程: 一、谈话引入课题 生命平安高于天，父母给你的生命仅有一次，所以每

25、个人都要珍惜生命、留意平安。 今日我们要学习的主题是防溺水教化。 二、新授 1、游泳中要留意的问题: 组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。 学生探讨:在游泳时要留意哪些问题 学生分组探讨以后，老师进行总结: 游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结: 溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)发觉溺水者如何将其救上岸。 老师进行具体讲解: 方法

26、一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二:若没有救援器材，能够入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自我(为什么)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定:“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 老师具体讲解急救步骤: 第一步:当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口

27、腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步:控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步:留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结: 经过这次活动，你懂得了什么 2、老师小结: 生命仅有一次，华蜜快乐驾驭在你的手里，期望同学们经过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。 学生防溺水平安教化班会的教案