小学体育公开课教案设计精选.docx

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1、小学体育公开课教案设计小学体育公开课教案设计1 教学目标 1、通过复习雏鹰起飞，进一步培育学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿态 2、发展学生的自我表现和群体合作意识 教学内容 1、基本体操练习(复习雏鹰起飞) 2、嬉戏：老狼，老狼，几点了 学习水平 水平一 教学重点 教学难点 复习雏鹰起飞 学生对操的巩固程度 教学过程 一、常规教学 1、师生问好 2、检查人数 3、支配见习生(不能参加猛烈活动的学生) 二、复习雏鹰起飞 1、师生在口令下一起复习(老师依据学生状况刚好进行讲解) 2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞) 三、嬉戏：老狼，老狼，几点了 可分组也可集体练习，老师讲清规则、要求后，也可

2、参加其中。 四、师生小结 五、宣布下课 小学体育公开课教案设计2 教材内容： 仔细上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动实力和增进健康的目的。 2、提高学生的主动参加意识，能够和同伴主动合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生探讨，依次发言)上过幼儿园的小挚友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做嬉戏、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体

3、练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢? 小挚友们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动实力肯定会提高的很快;适应气候改变的实力也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假 (2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿

4、什么服装和鞋子? 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结： 以上老师给小挚友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。 小学体育公开课教案设计3 队列练习50米快速跑 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作 学习步骤： 一、情景导入 老师活动：1.组织复习队列练习.老师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.老师呼口令并提示存在的问题.同时时常的要提示动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔

5、距离相同. 学生活动：1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随老师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的驾驭要领并在练习中体现. 组织：四列横队一路纵队 二、合作探究、驾驭技能 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作 老师活动：1.带领同学们做一些打算活动。高抬腿，加速跑。老师要刚好的订正打算活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。 学生活动：1.在老师的指导下主动的作好打算活动。让身体尽快的进入状态

6、2.要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。 3.发挥自己的实力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿态。 4.在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：华蜜与拍手 学生自由散开在老师四周，快乐的放松身体。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地器材： 课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要留意协助练习动作的正确性. 2.留意刚好的订正学生的摆臂动作. 小学体育公开课教案设计4 教材内容： 1、篮球活动课课堂常规教化，学习内容简介，课堂要求 2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑

7、步。 课的任务： 1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、熬炼习惯。 2、提高学生移动实力，初步驾驭所学动作基本技术。 3、发展协调实力和耐力素养，培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 打算部分： (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。 组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。 要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。 基本部分： 移动技术练习：移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度改变时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步

8、转身及各种滑步和防守步伐等种类。 (1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。 (2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。 (3)侧身跑：放松前跑勿横移，留意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。 (4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。 (5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。 (6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。 (7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。 组织、教法、要求 老师逐一讲解各个练习动作要点，重点

9、与难点，并正、侧面示范，提出要求,订正易犯错误。 (1)起动： 组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守打算姿态。 教法：看或听老师信号后集体起动向前做短距离快跑。 要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。 (2)变向跑： 组织：遇障碍变向跑，如图。 教法：快跑至障碍物前面变向快跑 要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可动身。 (3)侧身跑： 组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。 教法：老师站在边线旁边，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。 要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有

10、明显的加速度，同时做出随时打算接球的动作。 (4)后退跑： 组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。 教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。 要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在打算活动时练习，也可放入移动练习时做。 (5)急停练习： 组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。 教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做其次次急停后，其次排起先做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。 要求：急停时重心下降、停稳。 (6)滑步练习： 组织：成体操队形听口令集体练习。 教法：做好斜步站立防守姿态，先向

11、左滑步，根据“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。 要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。 结束部分: 1、放松活动 2、课堂小结 3、布置作业 4、师生再见 小学体育公开课教案设计5 一、课题： 立定跳远 二、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的爱好着手，避开了学习过程的枯燥，让学生酷爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活

12、动中亨受、在活动中健康成长。 三、教材分析： 立定跳远属于全日制义务教化小学体育(16年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材;是发展学生腿部力气和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的协助性练习。另外，它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动动作的乐趣，有着主动的作用。 四、学情分析： 本班共有学生30人，从班级学生整体身体素养状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简洁，但对于一年级小同学来说仍旧是有肯定难度的。因此，在教学时

13、，要设计新奇、好玩的练习方式和手段，调动他们学习的主动性，如通过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习爱好。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。 五、教学目标： 1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培育学生主动参加体育活动的看法和行为。 2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及嬉戏的方法和规则。 3、发展跳动的实力，提高学生的协调实力和力气素养。 4、通过练习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。 六、教材重、难点： 教学重点： 双脚起跳，双脚落地。 教学难点： 摆臂与蹬地协调用力。 七、场地器材： 场地：操场 器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。